20xx年機械工程學(xué)院團學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-09 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重在全院范圍內(nèi)營造一個大家都來關(guān)心幫助貧困學(xué)生的良好氛圍。學(xué)院對貧困生信息采集工作實施常態(tài)化管理，及時掌握詳細情況和突發(fā)狀況，建立了班委報告制度，注重對出現(xiàn)突發(fā)性經(jīng)濟困難學(xué)生相關(guān)情況的及時了解。 同時注重加強貧困生教育，引導(dǎo)貧困生正確看待困難，以積極的心態(tài)去克服經(jīng)濟困境。 關(guān)注大學(xué)生心理健康狀況。 青年志愿者分隊下設(shè) 心理 部門，而且還 聘請品學(xué)兼優(yōu)心理素質(zhì)好的同學(xué)擔(dān)當各班級的心理委員。學(xué)院設(shè)心理 健康負責(zé)人一名，培養(yǎng)各班的心理委員，定期召開心理委員會議，及時的了解相關(guān)情況，確保能第一時間將突發(fā)情況反應(yīng)到學(xué)院。對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在心理健康隱患的同學(xué)重點關(guān)注，隨時了解相關(guān)信息； 開展各類心理健康講座，排練心理劇等各項活動， 充分關(guān)注每一位同學(xué)的心理健康狀態(tài)。同時注重把解決學(xué)生心理問題與解決其實際困難結(jié)合起來。參考入學(xué)心理狀態(tài)測試結(jié)果，對高分學(xué)生組織調(diào)查摸底，利用適當時機進行面對面交流，以確實了解高分學(xué)生的真實狀態(tài)，防止發(fā)生惡性事件。一年來我們及時處理了幾起心理健康突發(fā)事件，迅速控制住事態(tài)發(fā)展，確保我院學(xué)生心理工作 不出任何問題，得到校領(lǐng)導(dǎo)和上級機關(guān)的肯定。 四、豐富校園文化活動，全面提高學(xué)生素質(zhì) 參加主題鮮明、內(nèi)容健康的校園文化活動已成為廣大同學(xué)活躍課外文化生活、提高文化素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。各類校園文化活動的開展，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也為他們提供了充分展示才華的舞臺，鍛煉了同學(xué)們的各項才干。我院團學(xué)會始終將第二課堂活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，根據(jù)大學(xué)生素質(zhì)拓展的要求，形成了以社會實踐和各類競賽為主陣地、以文藝體育活動為載體、內(nèi)容豐富形式多樣的校園文化活動體系，在全院乃至全校都產(chǎn)生了積極影響，并取得了良好的 效果。 發(fā) 揚傳統(tǒng)，開展好我院的常規(guī)活動。“機械杯” “迎新杯” 籃球賽 、“機械杯”足球賽 ，并 認真組織同學(xué)參加校級拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽以及排球比賽等各項賽事， 這幾項傳統(tǒng)賽事已經(jīng)成功舉辦多年。“畢業(yè)生歡送晚會”、 “迎新晚會” 、 “詩歌 頌 唱大賽” 等均受到廣大同學(xué)的歡迎。集思廣益，開展機械 工程 學(xué)院特色活動。以“備戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)大賽、提升科技素養(yǎng)、樹立創(chuàng)新精神、培養(yǎng)實踐能力”為宗旨的第 八 屆科技文化節(jié)取得了良好的效果，它為全面推進“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，提高學(xué)生科技創(chuàng)新意識和科學(xué)實踐能力，創(chuàng)建優(yōu)良院風(fēng)、學(xué)風(fēng)均提供了很好的平臺。在策劃過程中，我們圍繞講座、競賽、創(chuàng)作及專業(yè)技能等類別設(shè)計項目，突出 “群眾性、時代性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、實用性”的特點，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提升綜合素質(zhì)。我們在機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、百科知識競賽等原有傳統(tǒng)活動的基礎(chǔ)上還增添了許多新的內(nèi)容，例如：三維造型設(shè)計大賽， CAD/CAM 大賽 ， 機械設(shè)計創(chuàng)新大賽 等。第 八 屆科技文化節(jié)共有 二十 余項活動，涵蓋了科技、文化、文體、心理、專業(yè)技 能等各個方面，據(jù)不完全統(tǒng)計，參與各類活動達 10000 多人次。 五、積極投身社會實踐，為社會奉獻愛心 積極參加社會實踐活動是青年學(xué)生成長成才的一條重要途徑。我們堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的復(fù)合型高級人才，積極探索構(gòu)建了以教學(xué)實踐和志愿者服務(wù)為主體的內(nèi)容形式多樣的學(xué)生社會實踐體系。堅持社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，立足實踐需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，不斷豐富發(fā)
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