【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間距競(jìng)賽申報(bào)日不到兩年，而非在兩年內(nèi)完成全部工作。以下四類作品不在申報(bào)范圍內(nèi)： A 畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文） B 學(xué)年論文和學(xué)位論文 C 國(guó)際競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的作品 D 獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成果 ■ 對(duì) 作品形式． ． ． ． 的規(guī)范： 人文社會(huì)科學(xué)類參賽作品，每篇論文在 8000 字以內(nèi)，每份調(diào)查報(bào)告在 15000 字以內(nèi)。有關(guān)資料必須是 中文 ． ． （發(fā)表作品為外文或少數(shù)民族文字者， 要附有漢語(yǔ)文本 ），以四號(hào)楷體字打印在 A4 紙上（文章版面尺寸 22cm），附于申報(bào)書后 。 發(fā)明制作類作品申報(bào)時(shí)必須附有研究報(bào)告，并提供圖表、曲線、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理結(jié)構(gòu)圖、外觀圖（照片）。鑒定證書和應(yīng)用證書也可一同附上。 展開(kāi)研究 確定題目等工作完成后，你就得投入大量的時(shí)間精心完成作品啦。以下是部分參賽者的心得。但愿他們的成功能讓大家的前行多一些信心，多一些準(zhǔn)備。 ★最初的構(gòu)思是于去年六月末的當(dāng)時(shí)尚未拆除的“大排檔”羊肉串?dāng)偽坏闹苓叺貛纬傻?。盡管后來(lái)有過(guò)激烈的爭(zhēng)論，有過(guò)難遣的苦悶，但我們懷抱著堅(jiān)定的信仰，在驕陽(yáng)下調(diào)查走訪，在冬夜里捧熱水袋溫書，最后成稿時(shí)在圖書館和打印室之間奔波來(lái)往 —— 為了心里歆享著的豐富的圓滿，也為了混雜著烤羊肉與孜然香味的那依然鮮活的興奮。??也許天空沒(méi)有留下一絲痕跡，但畢竟我們已飛過(guò)，只為那遠(yuǎn)方美麗的草原。 —— 北京大學(xué)政府管理學(xué)院 孔新峰 唐睿（作品：《透視中國(guó)“草根民主”：宏觀學(xué)理和微觀調(diào)研》） ★在得知獲獎(jiǎng)的瞬間，欣喜之情難以言表?；厥走@幾十個(gè)艱苦奮斗的日子，有激烈的爭(zhēng)論，有默契的合作；有遇到困難時(shí)的苦悶，有豁然開(kāi)朗時(shí)的喜悅；有一夜苦戰(zhàn)后的疲憊，也有取得進(jìn)展后的興奮?！疤魬?zhàn)杯”沒(méi)有虧待我們，從開(kāi)始的資助、初評(píng) 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 19 到最后，它帶給我們的一直都是驚喜，這給了我們很 大的勇氣和信心。當(dāng)這一切有了令人歡欣的結(jié)果，證實(shí)了我們當(dāng)初的信念“付出就會(huì)有回報(bào)”。 ★這次研究和參賽，給我們印象最深的是老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及同學(xué)們認(rèn)真、嚴(yán)肅、勤于思考和合作的研究精神的互相影響。這種精神上的互動(dòng)使我們這個(gè)研究集體都全力以赴地做好研究，經(jīng)常進(jìn)行成果和疑難問(wèn)題方面的交流。??在這個(gè)過(guò)程中，我們的研究興趣也隨著研究的深入而不斷增長(zhǎng)，研究目的也越來(lái)越明確，研究的問(wèn)題點(diǎn)越來(lái)越具體，這使我們知道逐漸深厚的知識(shí)和熟練地運(yùn)用相關(guān)方法去研究是很重要的，而并不是在一個(gè)寬泛的題目里做膚淺的工作，我們從中體會(huì) 到了研究的意義和愉快。時(shí)至今日，我們?nèi)匀辉谒伎?，我們是在挑?zhàn)別人，還是在挑戰(zhàn)自己?? —— 北大教育學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”論文組（作品：《誰(shuí)來(lái)為高等教育付費(fèi) —— 高等教育成本補(bǔ)償?shù)膰?guó)際比較》）（第一作者哈巍現(xiàn)留學(xué)美國(guó)） ★值得高興的是，自己終于蛻去了表面的浮躁，可以靜下踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事情。在北大那么多年，耳濡目染老師們的儒雅風(fēng)范與學(xué)識(shí)淵博，總有高山仰止之感，而他們平靜靜氣不食人間煙火般的潛心研究與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，更讓我敬佩不已，視為楷模?；厥鬃约罕究频乃哪辏M管充滿激情但似乎流于浮躁，在盡情品嘗著北大的自由和民主的同時(shí)，卻忽視 了去充分吸取北大“科學(xué)”的精髓。??看到“挑戰(zhàn)杯”的宣傳語(yǔ)“營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍”，不禁深有所感。要成為世人所認(rèn)可的世界第一流大學(xué)，自然離不開(kāi)學(xué)術(shù)的繁榮與強(qiáng)盛。早一點(diǎn)感受到學(xué)術(shù)氛圍，早些深入其中，可能更有利于以后的做學(xué)問(wèn)吧。做學(xué)問(wèn)自然是苦的，要想苦中尋樂(lè)，去感受一次次成功的喜悅，那或許應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。 —— 北大光華管理學(xué)院 郭建南 （作品：《從上海與貴州的極端化發(fā)展看中國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異》）（作者現(xiàn)留學(xué)劍橋） 初評(píng) 參賽學(xué)生需要在 湖北 第二師范學(xué)院校學(xué)生會(huì) 辦公室 或 院 團(tuán) 委 創(chuàng)新網(wǎng)（ 上下載《湖北教育學(xué)院大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品申報(bào)登記表》，與作品打印稿（ A4 紙，正文小四字， 倍行距）一起于規(guī)定時(shí)間前上交院團(tuán)委大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心。 學(xué)校將依實(shí)際情況對(duì)參評(píng)作品進(jìn)行一定分組，并按一定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行校內(nèi)初評(píng)。 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 20 你要注意的是如下規(guī)定； 若以個(gè)人作品申報(bào)，申報(bào)者必須承擔(dān)作品 60%以上的工作，合作者不能超過(guò)兩 人；凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目，或作者不超過(guò)三人，但無(wú)法區(qū)分第一作者，均須申報(bào)集體作品。若以集體作品申報(bào)，除填寫集體作品名稱外，還要注明一位學(xué)歷最高的作者為集體項(xiàng)目的代表，集體作者必須均為學(xué)生。 學(xué)校決賽答辯 初評(píng)結(jié)束后，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)分，并將聘請(qǐng)專家對(duì)初評(píng)分?jǐn)?shù)靠前的作品作者進(jìn)行決賽問(wèn)辯，并由作者進(jìn)行答辯，專家提出修改意見(jiàn)，答辯者根據(jù)專家修改意見(jiàn)完善作品。 評(píng)獎(jiǎng)及報(bào)送湖北省“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽 最后結(jié)合初評(píng)分?jǐn)?shù)、答辯情況和最后完善情況，對(duì)于所有參賽作品，學(xué)校將按實(shí)際情況設(shè)置一定獎(jiǎng)項(xiàng)（參照《 關(guān)于舉辦第 四 屆 “挑戰(zhàn) 杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的通知 》） ，評(píng)出最后的獲獎(jiǎng)作品。從獲獎(jiǎng)的作品中最終評(píng)選出六件作品參加湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。 將按照各院系組織作品申報(bào)的具體情況，由 競(jìng)賽組織委員會(huì) 評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。 ☆☆ 了解一點(diǎn)評(píng)審原則是有用的： 1．參賽作品分自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、教育、管理六個(gè)學(xué)科內(nèi)。 2．評(píng)審過(guò)程中綜合考慮作品的科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)意義等方面因素。 3．全國(guó)評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審工作分預(yù)審、終審二階段進(jìn)行。預(yù)審要評(píng)選出省級(jí)組織協(xié)調(diào)委員會(huì)和發(fā)起高校報(bào)送作品的 80%左右的作品進(jìn)入終審。終審要按自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類分別按照3%、 8%、 24%、 65%的比例評(píng)出特、一、二、三等獎(jiǎng)。科技發(fā)明制作類 A 類和 B 類作品分別按上述比例設(shè)獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)之間的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的。 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 21 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 往屆命題參考選題 以下是部分第九屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和社會(huì)調(diào)查報(bào)告的參考題目，僅供參考。 一、哲學(xué)類 1．解放思想，實(shí)事求是與中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的開(kāi)創(chuàng) 2．“三個(gè)代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展 3．以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化 4．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實(shí)踐 5．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查 6．堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查 7．社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析 8．在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的典型調(diào)查 9．社會(huì)主義初級(jí)階段人的全面發(fā)展研究 10．網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交 往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究 11．經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化問(wèn)題研究 l2．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 l3．加強(qiáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育經(jīng)驗(yàn)和做法的調(diào)查研究 l4．當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析 15．當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考 二、經(jīng)濟(jì)類 1．全面建設(shè)小康社會(huì)的理論與實(shí)踐研究 2．新型工業(yè)化道路研究 3．農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究 4．人民幣匯率問(wèn)題研究 5．國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置研究 6．東北等老工業(yè)基地振興問(wèn)題研究 7．我國(guó)與周邊 地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化問(wèn)題研究 8．壟斷行業(yè)改革問(wèn)題研究 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 22 9．地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究 10．債券市場(chǎng)發(fā)展與規(guī)范化研究 11．農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查 12．農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問(wèn)題調(diào)查 13．民間投資問(wèn)題調(diào)查 14．貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查 15．國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題研究 16．商業(yè)保險(xiǎn)問(wèn)題研究 17．地下錢莊問(wèn)題研究 18．公共事業(yè)民營(yíng)化的案例研究 19．實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的調(diào)查研究 20．人才市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查 21．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查 22．個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查 23．積極利用外資優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)調(diào)查 24．金融風(fēng)險(xiǎn)防范與我國(guó)金融業(yè)改革研究 25．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查 26．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究 27．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究 28．名牌戰(zhàn)略案例分析 29．城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析 30．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 三、法律類 1．全面建設(shè)小康社會(huì)階段的憲政問(wèn)題 2．憲法監(jiān)督與憲法解釋研究 3．法律賠償執(zhí)行難問(wèn)題研究 4．知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究 5．信息安全法研究 6．電子商務(wù)法研究 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 23 7．政務(wù)公開(kāi)制度研究 8．新婚姻法實(shí)施后問(wèn)題研究 9．經(jīng)濟(jì)全球化背景 下的法律問(wèn)題研究 10．文化法制研究 11．我國(guó)的民事法律制度的完善研究 l2．公司法有關(guān)問(wèn)題研究 l3．金融監(jiān)管法律問(wèn)題研究 l4．法律援助的實(shí)踐 15．公益訴訟 l6．中國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策 l7．新世紀(jì)新時(shí)期推進(jìn)我國(guó)行政法治的理論與實(shí)踐問(wèn)題研究 l8．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究 l9．“三農(nóng)”問(wèn)題的有關(guān)法律研究 20．中國(guó)反壟斷法的理論與實(shí)踐 四、社會(huì)學(xué)類 1．當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查 2．社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析 3．目前職業(yè)的 社會(huì)聲望研究 4．生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 5．單位制度和社會(huì)歸屬感研究 6．社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查 7．社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究 8．新社會(huì)階層的調(diào)查研究 9．就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究 10．家庭保姆問(wèn)題調(diào)查 l1．社區(qū)服務(wù)問(wèn)題研究 l2．家庭暴力問(wèn)題研究 l3．老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題 l4．婦女地位及婦女問(wèn)題調(diào)查研究 湖北第二師范學(xué)院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 24 15．當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究 l6．社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀、成因及發(fā)展趨勢(shì) 17．城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原 因分析 l8．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查 l9．農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查 20．社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)政策和社會(huì)救助工作研究 21．城市中農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查 22．公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究 23．大眾傳播中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查 24．時(shí)尚的社會(huì)心理學(xué)研究 25．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究 五、教育類 1．學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題調(diào)查研究 2．稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響 3．第八輪課改的跟蹤調(diào)查研究 4．中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查 5．加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)防教育問(wèn)題研究 6．現(xiàn)代科 技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策