【正文】 湖北第二師范學院機電系主任 彭 敏 湖北第二師范學院校團委書記 四、 委 員： 劉 銳 湖北第二師范學院校團委副書記 陳慧敏 湖北第二師范學院計科系團委書記 庫文靜 湖北第二師范學院中文系團委書記 施 旭 湖北第二師范學院物電系團委書記 熊 進 湖北第二師范學院機電系團委書記 競賽委員會辦公室設在校團 委湖北第二師范學院學生會辦公室。 聯(lián)系人：江晨： 15927660959 倪杰： 15827546506 “挑戰(zhàn)杯”競賽介紹 “挑戰(zhàn)杯”競賽 是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。 “挑戰(zhàn)杯”競賽受到了黨和 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 10 國家領導同志的親切關懷，江澤民同志為“挑戰(zhàn)杯”競賽題寫了杯名，李鵬、李嵐清等領導同志以及蘇步青、錢三強、盧嘉錫、周光召、朱光亞、費孝通等一批著名科學家、社會學家也為競賽題了詞。由于“挑戰(zhàn)杯”競賽活動展示了我國各高校的育人成果，推動 了高校學生與社會間的交流與合作，已成為高校學生課外科技文化活動中的一項主導性活動，越來越受到廣大學生的歡迎和各高等院校的重視，在社會上產生廣泛而良好的影響，成為促進高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產力轉化的有效方式。 到目前為止，“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 ；另一個則是 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽 。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。 “挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽 （俗稱 “小挑戰(zhàn)杯” ，因為相對另一個項目，這個競賽開展得晚）旨在引導大 學生適應深化教育改革、推進素質教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，自 1999， 2020， 2020， 2020 分別在清華大學、上海交通大學、浙江大學和廈門大學舉辦了四屆。 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽 （俗稱 “大挑戰(zhàn)杯” ）是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外科技文化活動中的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國性競賽活動，每兩年舉行一屆。自 1989 年至今分別在清華大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、南京理工大學、重慶大學、西安交通大學、華南理工大 學、復 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 11 旦大學舉行過九屆。經過十多年的發(fā)展，這一賽事已經在全國大學生中產生廣泛影響，成為全國大學生開展課外學術科技活動的一個載體，成為各高校學生學術科技綜合素質的大檢閱，被譽為中國大學生學術科技的“奧林匹克”。 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽 ? 競賽的 宗旨 ：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。 ? 競賽的 目的 ：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。 ? 競賽的 基 本方式 ：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品競賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 12 為什么參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽？ 簡單地說，“挑戰(zhàn)杯”提供了我們學習鉆研學術的機會，從而最大可能的發(fā)掘自身的潛力，為明天的騰飛做好準備！ 學習鉆研的機會 —— “大學，研究高深之學問也”，追求學術是高等學府本身使命之所在?！疤魬?zhàn)杯”競賽提供了最直接的研究學術、 追求學問的機會。通過挑戰(zhàn)杯，可以和同學合作，在互相學習中激發(fā)靈感；更可能得到名師指導，常常有“茅塞頓開”的欣喜。各個院系的資料室對“挑戰(zhàn)杯”的參與者也大多是一路綠燈?！疤魬?zhàn)杯”能提供給你盡可能多的便利和資金、人力支持，使你擁有一個更好的陶然書海，求索真知的機會。 發(fā)掘自己的潛力 —— “挑戰(zhàn)杯”的宗旨之一就是“挑戰(zhàn)自我”。探索過程可能漫長而艱苦，也可能經歷坎坷失敗，從一次次挫折中吸取教訓，完善自我，獲得寶貴的科研經驗。當大功告成之時，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，除了成功之外，你更大的收獲是發(fā)掘了自己更多的潛力！ 準備明天的騰飛 —— 參賽同學的獲獎情況將被存入本人檔案，并通報院就業(yè)指導辦公室。同時，部分優(yōu)秀作品經專家組評選后送交參加全省乃至全國“挑戰(zhàn)杯”競賽，為校爭光，為己添彩。準備出國攻讀學位的同學參加“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎則可以大大提高獲得獎學金的機會。一句話，“挑戰(zhàn)杯”競賽將是一個學生描繪多彩明天的重要一筆。 “挑戰(zhàn)杯”競賽給我們充分的自由空間，開拓我們的思維，發(fā)揮我們的想象，實踐我們的想法，最終，證明我們的價值！ 讓我們一起充滿信心，迎接挑戰(zhàn)！ 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 13 湖北教育學院第二屆 “挑戰(zhàn)杯”大學生 課外學術 科技 作品 競賽 日程安排表 （一） 前期宣傳 4． 下發(fā)通知（ 11月 9 日）：協(xié)調各院系將通知下發(fā)到各個年級和班級并要求填寫作品匯總表 ，通知 內容是關于挑戰(zhàn)杯的來歷、相關背景、組織安排情況和參賽初步要求。方便各位學生掌握好時間進度 ，抓緊備戰(zhàn)。 5． 實物宣傳（ 11 月 10 日 —— 11 月 11 日）： 聯(lián)系校內各個新聞媒體，開展網(wǎng)絡、紙質、人力全方位的宣傳。并在人流量 較大的區(qū)域（西區(qū)、中區(qū)、東區(qū)食堂、實驗樓）展出展板、橫幅、海報等。展板可由院系級承辦單位來制作。 6． 第一次宣講會（ 11 月 15 日 ）： 組織初次報名者（團隊的負責人）參與交流會，內容不限，主要 形式 是屏幕展示 、問答、前屆作品展 。 （二） 組織報名 3． 2020 年 11 月 10 日至 2020 年 11 月 15 日， 組織填報湖北第二師范學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品 《 申報登記表 》 。 4． 2020 年 11 月 16 日至 11 月 27 日 ，湖北第二師范學院學生會科創(chuàng)部 組織各院系參賽者參加課外學術科技 作品競賽咨詢輔導會（各院系須與校學生會科創(chuàng)部 協(xié)商），指導《申報登記表》完善工作。參賽者《申報登記表》和《課外學術科技作品競賽參賽作品匯總表》須于 12 月 10 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 14 日之前報送到校學生會 辦公室。 （三 ） 確定立項作品 2020 年 12 月 20 日前， 每個團隊或個人提交一份《作品申報書》，校團委邀請專家 對參賽作品進行篩選，確定湖北第二師范學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽立項作品。 （四 ） 上交作品 2020 年 12 月至 2020 年 2 月， 各團隊或個人 對立項作品進行調研、試驗并展開研究。相關資料和作品終稿于 2020 年 3 月 19 日前交至校學生會辦公室 。 （五 ） 作品復賽及完善 2020 年 4 月 上 旬，校團委組織專家對參賽作品進行復賽評審，并對進入復賽的作品提出修改意見。 （六 ） 作品決賽與表彰 2020 年 4 月 下旬 ，復賽入圍作品進一步完善和制作，并進行決賽答辯，確定獲獎結果并進行表彰獎勵。 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 15 競賽組織結構 主辦單位 共青團湖北教育學院委員會 承辦單位 湖北教育學院大學生創(chuàng)新實踐中心 大賽顧問委員會 嚴文清 湖北教育學院黨委書記、院長 孫國勝 湖北教育學院黨委副書記 競賽組織委員會 見附件一 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 16 開 題（ 1） （最好請專業(yè)老師給予指導） 怎樣參加“挑戰(zhàn)杯”湖北教育學院第二屆大學生學術科技作品競賽？ （一） 參賽流程圖： 展開研究（ 2） （投入精力，查閱資料，調查研 究） 初 評（ 3） （填寫申報書、上交作品） 決 賽 答 辯（ 4） （評委提出修改意 見，完善作品） 評獎（ 5） （優(yōu)秀作品報送湖北省乃至全國“挑戰(zhàn)杯”大賽） 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 17 （ 二） 具體說明： 開題 參加“挑戰(zhàn)杯 ”競賽，你得從選擇一個題目入手。從現(xiàn)在開始，利用你已掌握的知識和你敏銳的頭腦，挖掘你感興趣的學科中有科研價值的課題；你也可以到 校學生會 下載歷屆獲獎作品樣本。然后再根據(jù)自己的實際情況進行選題。 首先，你必須知道“挑戰(zhàn)杯”競賽的參賽作品類別： （ 1）自然科學類學術論文（ 理、工、農、醫(yī)類學術論文） （ 2）哲學社會科學類社會調查報告和學術論文 參賽的哲學社會科學類作品（含學術論文、調查報告）限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理專業(yè)。為使這類作品能更好地結合社會實際，參賽作品一般應在《哲學社會科學類參賽作品指南》 （參見附件）范圍內選題 題目示例： 無“網(wǎng)”不勝 —— 私營企業(yè)家的成長探析 貧困學生怎么上大學？ —— 中國高校學生貸款運行機制分析及其國際比較 中華民族多元一體論的遺傳學求證 —— 漢族遺傳結構初探 （ 3）科技發(fā)明制作（包括化工、機械與控制、計算機、電工、電子、電信、農醫(yī)等） A 類：科技含量較高、制作投入較大的作品； B 類：制作投入較小，對生產技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作 根據(jù)我校的專業(yè)設置情況，參賽的主要是第二類，即哲學社會科學類社會調查報告和學術論文（ 哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個方面）。 要 知道，一個好的選題，在“挑戰(zhàn)杯”的成功中占有重要的份量。在本手冊中，列出了部分全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類學術論文和社會調查報告的參考題目和歷屆獲獎作品的部分標題，希望能對你有所啟發(fā)。 ●最好把你的想法和老師溝通一下，征求老師對于該課題的意見。 其次，你得知道“挑戰(zhàn)杯”對參賽者以及參賽作品的資格的要求： ■ 對參賽者的身份要求： 凡 2020 年 10 月 1 日以前正式注冊并尚在校的?？粕⒈究粕缮陥笞髌?。 湖北第二師范學院第四屆 ”挑戰(zhàn)杯 ”大學生課外學術科技作品競賽 18 ■ 對 作品內容． ． ． ． 的規(guī)范： 參賽作品必須是距申報日以前兩年內完成的學生課外 學術科技和社會實踐活動成果?！熬喔傎惿陥笕找郧皟赡陜韧瓿伞笔侵缸髌吠瓿勺詈蠊ぷ鞯臅r