人教版五年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文試卷(編輯修改稿)
2024-12-09 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。 好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空，這些 無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。 走進(jìn)大自然，有人會(huì)感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂(lè)，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈、書法繪畫，都會(huì)在我們的心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。 生活中離不開與人的交往，更離不開語(yǔ)文。有時(shí)需要寫份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語(yǔ)； 同學(xué)生病了，捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。 生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能，無(wú)處不能。 ① 短文作者帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？（ 4 分） A B C D ② 我們地實(shí)踐中還可以通過(guò)以下途徑來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文：（ 2 分） A
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