【總結】《機械設計》課程配套習題集華東理工大學機械與動力工程學院機械設計及摩擦學研究室安琦王建文等整理編寫2010年7月第一章緒論一、簡答題1-1什么叫機械零件?什么叫機械部件?1-2機器設計應滿足哪些基本要求?機械零件設計應滿足哪些基本設計要求?其中最主要的要求是什么?1-3設計開發(fā)一個機械新產品的一般
2025-03-24 05:15
【總結】1.圖1所示蝸桿傳動——斜齒圓柱齒輪傳動組成的傳動裝置,蝸桿為主動件,若蝸桿1的轉動方向如圖中n1所示,蝸桿齒的螺旋線方向為右旋。試分析:(1)為使中間軸I所受的軸向力能抵消一部分,確定蝸輪2、斜齒輪3和斜齒輪4的輪齒旋向;(2)在圖1的主視圖上,畫出蝸輪2的圓周力Ft2、徑向力Fr2和斜齒輪3的圓周力Ft3、徑向力Fr32.在圖6上直接改正軸系結構的錯語。(軸端安裝聯(lián)軸器)
【總結】機械設計概論復習題一、判斷題:Y1、當材料的循環(huán)次數(shù)超過其循環(huán)基數(shù)No時,材料進入無限壽命區(qū)。N2、材料的極限應力圖可用于分析該材料在不同循環(huán)特征系數(shù)下的應力極限。Y3、材料的極限應力圖可用于分析該材料所制零件在不同循環(huán)特征系數(shù)下應力極限。N4、為提高螺栓的疲勞強度,可以加大螺栓直徑。Y5、階梯軸軸肩處采用圓角過渡可提高軸類零件的疲勞強度。N6、材料允許的
2025-04-16 12:20
【總結】本章的習題是按舊書的齒形系數(shù)YF求解的,新書需將齒形系數(shù)改為復合齒形系數(shù)YFS。舊書(新書)10-3(10-3)標準漸開線齒輪的(復合)齒形系數(shù)YF(YFS)與什么因素有關?兩個直齒圓柱齒輪的模數(shù)和齒數(shù)分別為m1=20mm,z1=20;m2=2mm,z2=20,其(復合)齒形系數(shù)是否相等?答:標準漸開線齒輪的(復合)齒形系數(shù)YF(YFS)與齒輪的齒數(shù)有關,而與模數(shù)無關。由于
【總結】機械設計基礎實驗報告(含機械原理、機械設計兩部分)二OO五年二月機構與機械零件認知實驗班級組別姓名日期一、實驗目的:二、實驗設備及工具:三、實驗內容:1、各陳列柜的基本內容;2、繪
2025-07-15 12:30
【總結】一、填空題[1]決定機構具有確定運動的獨立運動參數(shù)稱為機構的__________________。[4]形成運動副的兩個構件只能在一個平面內相對轉動叫_________________________。[5]房門的開關運動,是____________________副在接觸處所允許的相對轉動。[6]在平面機構中,具有兩個約束的運動副是___________副。[7]由于組成運
【總結】第5章作業(yè)5-l眼鏡用小螺釘(Mlx0.25)與其他尺寸螺釘(例如M8x1.25)相比,為什么更易發(fā)生自動松脫現(xiàn)象(§紋中徑=螺紋大徑-O.65x螺距)?答:因為螺紋升角:而眼鏡用小螺釘?shù)穆菁y升角比其他尺寸螺釘大,自鎖性差,所以更易發(fā)生自動松脫現(xiàn)象。5-2當作用在轉動副中軸頸上的外力為一單力,并分別作用在其摩擦圓之內、之外或相切時,軸頸將作
【總結】德茂自動化機械設計部績效考核制度第一條目的為更好地完善公司項目管理和機械設計部內部管理機制,保證研發(fā)項目的按期、高效、高質完成,促進公司和設計部員工自身的發(fā)展,特制訂本制度。第二條方法與原則機械設計部績效考核采用項目考核和部門考
2025-04-07 06:58
【總結】機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)計劃2013級一、培養(yǎng)目標適應國家建設和經濟發(fā)展需求,培養(yǎng)具備扎實的工程基礎、機械設計制造及其自動化專業(yè)基礎、專業(yè)知識與應用能力,能在工業(yè)生產第一線從事機械領域內的設計制造、研究開發(fā)和經營管理等工作,德、智、體、美全面發(fā)展,創(chuàng)新精神和實踐能力突出,個性良好發(fā)展的高級工程技術人才。二、畢業(yè)要求、身體素質和工程職業(yè)素養(yǎng),熱愛社會主義祖國,具有為科學技
2025-05-29 22:09
【總結】-------------------------------------------------------精選財經經濟類資料----------------------------------------------機械設計實驗心得(精選多篇) 作為高頻電子的老師,高頻基礎實驗可以說算得上是讓學生一次嶄新的實驗嘗試。比
2025-07-15 12:11
【總結】第二章1、不隨時間變化或緩慢變化的載荷稱為靜載荷2、隨時間作周期性變化或非周期性變化的載荷稱為變載荷3、計算載荷等于名義載荷乘以載荷系數(shù)K4、機械零件喪失工作能力或達不到設計要求性能時,稱為失效5、零件不發(fā)生失效時的安全工作限度稱為工作能力6、根據(jù)名義載荷求得的應力稱為
【總結】座號(注意:座號中只寫座位號,否則試卷作廢)2014年天津市中等職業(yè)學?!笆ゼ{﹒有道杯”技能大賽計算機輔助設計(工業(yè)產品CAD)試題。其中,題目一為100分,題目二為300分,題目三為200分。,比賽過程中提前退場者視為主動終止比賽。,按題目要求將文件存到指定文件夾。,考生不得向監(jiān)考教師提出關于操作的問題。如遇設備故障,可舉手示意監(jiān)考教師。;在考試過程
2025-03-24 05:12
【總結】蝸桿傳動一選擇題(1)對于傳遞動力的蝸桿傳動,為了提高傳動效率,在一定限速內可采用 B。A.較大的蝸桿直徑系數(shù)B.較大的蝸桿分度圓導程角C.較小的模數(shù)D.較少的蝸桿頭數(shù)(2)蝸桿傳動中,是以蝸桿的B 參數(shù)、蝸輪的A參數(shù)為標準值。A.端面 B.軸向
【總結】CAD最適用的工程制圖軟件教育傳承文明,知識改變命運第一課一、CAD的應用領域AUTOCAD是美國AUTODESK公司開發(fā)的一種計算機輔助設計繪圖軟件,廣泛應用于建筑、機械、電子等行業(yè),CAD于1982年推出了第一個版本,迄今為止已進行了十多次升級。二、CAD的窗口界面1、標題欄2、菜單欄3、
2025-04-16 12:18
【總結】機械設計與制造2008年專業(yè)建設調研報告一、調研目的:隨著學院的發(fā)展由外延式發(fā)展轉變?yōu)閮群降陌l(fā)展模式轉變,隨著市場對人才需求水平的不斷提升,過去的培養(yǎng)模式日漸顯示其不足,迫切需要對專業(yè)培養(yǎng)目標進行調整,教育教學方式進行變革。學院在充分分析市場、審視現(xiàn)有形成的辦學模式基礎上,對培養(yǎng)目標、課程設置、教育教學模式等方面進行了一系列大政方針的調整。機械設計與制造專業(yè)2007年被確定為重點建設的院級
2025-07-15 12:24