vbse跨專業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)仿真綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-06-09 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在企業(yè)辦理轉(zhuǎn)賬支票業(yè)務(wù)時(shí)，本銀行是需要留支票存根的，對(duì)支票存根的科目或者對(duì)方科目都要檢查，在科目方面有的企業(yè)也會(huì)寫(xiě)反或?qū)戝e(cuò)，我要了解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，如若發(fā)現(xiàn)我不懂的科目，我會(huì)先問(wèn)老師，回來(lái)找教科書(shū)看下。4. 在下達(dá)經(jīng)營(yíng)秩序監(jiān)管與行政處罰決定書(shū)時(shí)，并不知道罰金應(yīng)該是多少，通過(guò)問(wèn)老師知道是標(biāo)的的20%，這表明我對(duì)我的職務(wù)的相應(yīng)工作并不是很熟悉,需要自己提前了解。四、實(shí)訓(xùn)感受與收獲 跨專業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)仿真綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)改變傳統(tǒng)的理論嚴(yán)重脫落實(shí)踐的教育方式，提高會(huì)計(jì)人員的實(shí)踐技能需求，改善會(huì)計(jì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)具有極其重要的意義。為期五天的跨專業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)仿真綜合實(shí)訓(xùn)，不僅讓我過(guò)上了上班族的生活狀態(tài)，更讓我學(xué)到了傳統(tǒng)教學(xué)上沒(méi)不到的理論知識(shí)。在這次實(shí)訓(xùn)中讓我掌握了銀行與制造企業(yè)和供應(yīng)商之間的業(yè)務(wù)流程，熟悉了銀行業(yè)務(wù)的基本操作流程，也讓我了解到工商局專管員在制造企業(yè)和供應(yīng)商的工作范圍。 在這次實(shí)訓(xùn)中銀行與制造企業(yè)和供應(yīng)商之間的業(yè)務(wù)為：幫企業(yè)代收代繳增值稅、個(gè)人所得稅、社保、代發(fā)工資、現(xiàn)金存款、貸款等業(yè)務(wù)。對(duì)于現(xiàn)金做到日清月結(jié)，重要的憑證也要盤(pán)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。工商局專員：要調(diào)節(jié)好各企業(yè)之間的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)，對(duì)逾期為發(fā)貨訂單的企業(yè)進(jìn)行罰款等業(yè)務(wù)辦理。這次跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我們提早了解到以后職場(chǎng)中可能預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題。雖然我們都學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)知識(shí)理論，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握，但這些都也是只是紙上談兵。對(duì)于實(shí)際操作，我們也有無(wú)從下手，一竅不通，也不敢動(dòng)手去做，害怕自己做錯(cuò)了，連累到下一位同學(xué)做任務(wù)。在老師和兩位銀
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