20xx年學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況自查報告(編輯修改稿)
2025-06-09 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班會。九年級結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生的思想實際，召開了以“理想與前途”為主題的系列班會。三是以黨團群組織為堡壘,充分發(fā)揮黨支部、團總支、教代會、學(xué)生會等黨團群組織作用，使黨員、身先士卒，帶頭履行教師道德規(guī)范，為大家做好了表率。以活動為載體，營造和諧發(fā)展氛圍學(xué)校開展了一系列德育教育活動，三月開展文明禮儀教育，進行常規(guī)管理月活動。四月為“大家唱、大家跳”活動月。五月舉行愛護校園環(huán)境周活動。六月為安全教育月，舉行“珍愛生命”講座。九月為感恩教育活動。十月為國情教育活動。十一月為磨練教育月。十二月為愛國主義教育月。加強家校聯(lián)系，形成教育合力每學(xué)年學(xué)校以班級為單位召開了兩次家長。班主任及科任老師向家長詳細(xì)匯報學(xué)生階段成績、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上的表現(xiàn)、學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律各項要求，會上家長代表、老師代表、學(xué)生代表分別發(fā)言，激勵廣大學(xué)生，明確學(xué)習(xí)目的，積極進取。(三)、抓師德師風(fēng)端正工程，塑師表形象在黨員干部中倡導(dǎo)“五個一”活動，即：閱讀一本教育名著，提升學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)是提升自我的手段，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育管理、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟特別是政策法規(guī)知識，增強依法治校的觀念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，盡量爭取少出或不出問題。撰寫一篇工作感悟，提升決策力?！拔宜脊饰以凇保總€班子成員都要有自己的工作思路和感悟，才能定位明確的工作方向與目標(biāo)，顯現(xiàn)出非凡的決策能力。幫扶一個困難學(xué)生，提升感召力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力和“情感與制度”并重的管理觀念。為師生干實事，而不一味追求樹立自我形象，以此感召師生。調(diào)研一個畢業(yè)班級，提升執(zhí)行力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員理應(yīng)是教育教研的行家里手，要深入教學(xué)第一線，高瞻遠矚，與第一線教師一起克難奮進，共同提升教學(xué)質(zhì)量。想出一個金點子，提升創(chuàng)新力。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)的教育教學(xué)理論，切實轉(zhuǎn)換教師角色。建立教師讀書學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期教師學(xué)習(xí)筆記均能達到兩萬字以上。學(xué)習(xí)制度的建立和落實讓老師們增長了見識，開拓了眼界。加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是組織教師外出學(xué)習(xí)充電，提升教學(xué)理論水平。每學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，參學(xué)教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學(xué)習(xí)、研討，使廣大教師共同提高教學(xué)理論水平。 二是舉辦教師公開課，提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期所有老師都要上一堂公開課，并形成常態(tài)，學(xué)校事先動員宣傳，備課組出課訊，并認(rèn)真組織，課后以備課組為單位進行實實在在的評課，要求有實效，極大地提高了全體教師的授課業(yè)務(wù)水平。三是參加省市各類競賽課活動，提升學(xué)校課堂教學(xué)水平。通過活動鍛煉了教師隊伍，提升了學(xué)校教研水平。(四)、抓校園一校一品提升工程，創(chuàng)品牌特色沒有特色的學(xué)校是沒有生機活力的學(xué)校，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合自己的實際，經(jīng)市教育科所專家論證和指導(dǎo)，確立了“初中生學(xué)習(xí)心理”輔導(dǎo)研究，為學(xué)校特色項目。在學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究過程中，形成以下特色：一是在思想道德上，充分挖掘歷史文化底蘊，以關(guān)公文化為中心，新解關(guān)公“忠、孝、義、勇、信”，培養(yǎng)學(xué)生“忠誠、愛國、友愛、感恩、勇為”的時代精神。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，將來報效祖國和人民。二是在外部環(huán)境建設(shè)上，營造積極向上的校園文化氛圍。建求知、感恩路，設(shè)警句，提示牌，裝修尚學(xué)、致遠樓，更新文化長廊、裝點校門，給老師辦公室換裝，創(chuàng)新教室布置，在家長自愿的原則下，統(tǒng)一了床上用品，打造舒適、文明、和諧寢室文化氛圍，讓食堂窗口前的警示名言凈化學(xué)生心靈、使廁所墻壁上的溫馨提醒告訴學(xué)生習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)校時時處處，事事中受到熏陶，得到感染。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、進步。通過課題實驗，確立近期和長期研究目
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