【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)的失誤有：審錯(cuò)題目，把《同學(xué)之間》寫(xiě)成《我的同學(xué)》；選材不典型，所敘之事不能表現(xiàn)同學(xué)之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。 [同類(lèi)文題 ] 我們之間 (此題一定要用第一人稱(chēng)寫(xiě)，事情可發(fā)生在“我”和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我”和其他人之間。 ) (“同桌”自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹小。 ) 中 (這是半命題作文，橫線(xiàn)上可填“同學(xué)”、“班集體” 等，也可超出校園的范圍。 ) (此題以寫(xiě)同學(xué)之間的友愛(ài)為宜。 ) (“和解”是結(jié)果，所以要先交代“我倆”的糾葛，詳寫(xiě)和解的過(guò)程。 ) (前題一定要用第一人稱(chēng)寫(xiě)，此題也可用第三人稱(chēng)寫(xiě)?！案泶瘛笨梢允侨伺c人關(guān)系上的問(wèn)題，也可以是思想上的問(wèn)題。 ) (此題是通過(guò)記敘揭示“忘不了”的原因，抒情性較強(qiáng)。 ) 年同學(xué)情 (在“”處填上相應(yīng)的數(shù)字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情”。要扣住同窗的時(shí)間來(lái)寫(xiě)同學(xué)的情誼。 ) (寫(xiě)在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上互相關(guān)心和互相幫助的感人事例。 ) ，你不能這樣 (題目采用呼告的手法，相當(dāng)動(dòng)情。要選擇典型的事來(lái)寫(xiě)，然后奉勸同學(xué)不能這樣做。 ) (同桌生病，你會(huì)怎樣，同學(xué)們又會(huì)怎樣，相信這篇作文可以表現(xiàn)出同學(xué)之間真摯的感情。 ) 【作文考前熱身準(zhǔn)備方案】 一、 整理自己寫(xiě)過(guò)的作文，把寫(xiě)得較好的文章修改一下，以便可以套用到不同的題目當(dāng)中。 二、 關(guān)注國(guó)內(nèi)大事和身邊小事，從中索取寫(xiě)作素材。 三、 拿作文題作立意構(gòu)思訓(xùn)練 ，盡可能用不同的內(nèi)容、獨(dú)特的角度去表現(xiàn)主題，從而儲(chǔ)備好豐富 的寫(xiě)作素材。 【考場(chǎng)作文制勝招數(shù)】 扣題：看清題目，明確題目要求，按要求寫(xiě)作。 卷面：保持字跡工整、卷面清晰，盡可能避免涂改。 布局：分好段落，以 5~10 段為最佳。開(kāi)頭結(jié)尾要精美，中間要細(xì)致。（層次要清楚，但最好不要寫(xiě)小標(biāo)題。） 選材：選好切入的角度，盡可能避免俗套，做到以小見(jiàn)大。 描寫(xiě)：注意在敘事中穿插描寫(xiě)，凸顯人物的形象；將某個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)具體化，同時(shí)渲染主題。 亮點(diǎn)：給人物塑造某些讓人關(guān)注的特征，加深印象；給事件安排一些特 殊的因素，增加趣味，映襯主題。 點(diǎn)題：注意在文章的不同部分點(diǎn)題，運(yùn)用設(shè)置懸念、埋伏筆、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑等表現(xiàn)手法，呼應(yīng)主題。 凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想??請(qǐng)以“凝聚”為題目，寫(xiě)一篇文章。 2020 年 5月 31 日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表時(shí)評(píng)《不要讓“兒童節(jié)”變成“消費(fèi)節(jié) ” 》。文章指出，時(shí)下許多兒童想在“六一”實(shí)現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂(lè)有關(guān)。一些家長(zhǎng)也帶著孩子到商場(chǎng)里買(mǎi)這買(mǎi)那，消費(fèi)起來(lái)毫不手軟。對(duì)此 ，專(zhuān)家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費(fèi)節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。 回眸剛剛走過(guò)的童年，對(duì)于怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談，也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。 題目：黑板上的記憶 要求：（ 1）寫(xiě)一篇 600 字左右的文章 。 （ 2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息 。 （ 3）不得抄襲 。 以下兩題選做一題。 （ 1）愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是美好的語(yǔ)言，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，愛(ài)會(huì)帶給你快樂(lè)和健康??（改自中央電視臺(tái)《正大綜藝》主題 曲） 請(qǐng)你以“愛(ài)是 ”為題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，在按要求作文。 （ 2）一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛似谂?，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂危屯懽兂梢恢话滋禊Z，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因?yàn)橛辛似谂危突鞔旱氖拐?，滿(mǎn)懷深情的祝福兒童?? 請(qǐng)以“因?yàn)橛辛似谂巍睘轭}寫(xiě)一篇文章。 成都 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。 （ 1）請(qǐng)以“聽(tīng)聽(tīng) _________的聲音”為題目，寫(xiě)一篇文章 （ 2）按要求 作文 2020 年 1月 27 日，美國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一杰羅姆大衛(wèi)塞林格去世，他因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺芬粫?shū)而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛(ài)情、守望責(zé)任、守望淡泊?? 守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的境界?? 請(qǐng)以“守望”為題目，寫(xiě)一篇文章。 內(nèi)江 請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題，寫(xiě)一篇文章。 南充 9. 閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于 600 字。 山里有個(gè)男孩長(zhǎng)大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒(méi)有路，他也沒(méi)有錢(qián)，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來(lái)一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問(wèn)他磨斧子干什么，他說(shuō)：“砍樹(shù)，開(kāi)路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。 男孩在林子里砍出了一條路來(lái)，又把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。臨別時(shí)，母親問(wèn)他：“你還回來(lái)嗎？你會(huì)記得回家的路嗎？”男孩說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的，我就順著這條我砍出的路回來(lái)?！? 男孩就這樣走了。 男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同 的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。于是樹(shù)都被砍光了。 許多年后，男孩回來(lái)了。當(dāng)他走到山邊時(shí)，已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。 他不能辨別回家的方向了。 他失去了家園！ 10. 鳥(niǎo)兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚(yú)兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)祈福，可能是為西南旱災(zāi)祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢(mèng)想??敞開(kāi)心扉，盡情的寫(xiě)出內(nèi)心的愿望吧！ 請(qǐng)以“愿望”為話(huà)題 ，寫(xiě)一篇作文。 11. 下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。 （ 1）題目：灑進(jìn) 的雨 （ 2）《松子茶》文中說(shuō)“在人心所動(dòng)的一刻，看見(jiàn)的萬(wàn)物都是動(dòng)的。人若呆滯，風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)都會(huì)視而不能見(jiàn)。怪不得有人在荒原里行走時(shí)會(huì)想起生活的悲境，大嘆：‘只道那情愛(ài)之深無(wú)邊無(wú)際，未料這離別之苦苦比天高。 39。而心中有山河大地的人卻能說(shuō)出 39。長(zhǎng)亭涼夜月，多為客鋪舒’，感懷出 39。睡時(shí)用明霞作被，醒來(lái)以月兒點(diǎn)燈 39。等引人遐思的境界?！边@說(shuō)明需要聯(lián)想，更要有好的心境，環(huán)境的美好與惡劣是有心境快樂(lè)與否決定的，機(jī)我常說(shuō)的境由心 造。請(qǐng)以“心境”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 12. 請(qǐng)?jiān)谝韵聝蓚€(gè)題中任選一題作文。 （ 1）在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)你的心田，風(fēng)雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。過(guò)去的日子已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的日子正在承受，未來(lái)的日子即將來(lái)到，面對(duì)日子，我們有無(wú)盡的情愫，請(qǐng)?zhí)崞鹉愕墓P，抒發(fā)在日子里的深切感受。 請(qǐng)以《日子》為題寫(xiě)一篇文章。 （ 2）閱讀下面一則幽默詼諧的故事 《接電話(huà)線(xiàn)》，按要求完成作文。 一位年輕律師在城東的一條繁華街道新開(kāi)了一家律師 事務(wù)所，他花了很大的一筆資金裝修了他的事務(wù)所。他又買(mǎi)了一架豪華的電話(huà)機(jī)，作最終的裝飾。現(xiàn)在這架電話(huà)機(jī)正漂亮地在寫(xiě)字桌上亮相。 秘書(shū)報(bào)告，一個(gè)顧客來(lái)訪(fǎng)。對(duì)于首位顧客，年輕律師按規(guī)矩讓他在候客室等了一刻鐘。而后讓顧客來(lái)時(shí)，律師拿起了電話(huà)聽(tīng)筒，為了給客人更深刻的印象，他假裝回答一通極為重要的電話(huà)： 尊敬的總經(jīng)理，我已對(duì)他說(shuō)了，我們只是彼此浪費(fèi)時(shí)間罷了??當(dāng)然，我知道，好的??如果您一定要堅(jiān)持的話(huà)??可是您要明白，低于 2020 萬(wàn)我不能接受??好，我同意??以后再聯(lián)系，再見(jiàn)。 他終于掛上了電話(huà)，對(duì)面那位在門(mén) 口站著不動(dòng)的顧客，好像非常尷尬。 請(qǐng)問(wèn)你有什么事？ 律師微笑著問(wèn)這位局促不安的客人?？腿霜q豫了半晌，低聲說(shuō)： 我是技術(shù)工人，公司派我來(lái)給你接電話(huà)線(xiàn)。 根據(jù)你對(duì)材料的理解，選取你感受最深的一點(diǎn)，自定中心，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷（講述故事），抒發(fā)感受，發(fā)表見(jiàn)解??但一定不要對(duì)原材料進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或改寫(xiě)。 13. 請(qǐng)以“呼喚 ___”為題目，寫(xiě)一篇作文。 14. 題目：眼界 山東 15． 請(qǐng)以“美在路上”為題作文。 16. 我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景 里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱(chēng)為詩(shī)意。詩(shī)意也許是最親近的人給予你的愛(ài)意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動(dòng)，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情??? 請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”為題目，寫(xiě)一篇文章。 17. 以“我的初中生活”為題，文體不限，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。要寫(xiě)出 真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得 1～ 5 分的加分。 18. 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸??誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了 原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。 請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題目，寫(xiě)一篇 600 字左右的文章?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 19. 題目： ____給了我 ___ 21. 當(dāng)你帶著羨慕欣賞別人時(shí)，當(dāng)你懷著責(zé)備批評(píng)別人時(shí)，朋友，你意識(shí)到?jīng)]有，我們常常忽略的是對(duì)自我的欣賞與批評(píng)，其實(shí)在人生路上 ，他視或自視都不可缺少。請(qǐng)以 自視 為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。 22. 題目：總想為你唱支歌 23. 請(qǐng)以“共享 _______”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的作文。 24.