【總結(jié)】《學(xué)生傷害事故處理辦法》及案例分析,石柱教師進(jìn)修學(xué)校謝芝玥,石柱縣第九屆小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)講座,一、制定《辦法》的背景二、《辦法》的法律效力三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類四、學(xué)校傷害事故的處理五、學(xué)生傷害事...
2024-11-20 04:22
【總結(jié)】1解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》與加強(qiáng)學(xué)校安全管理前言學(xué)生傷害事故的處理不是錢,賠錢是無(wú)奈之舉,生命才是最重要的,法律的傾向是弱者,而弱者是受傷害的學(xué)生。一、如何界定學(xué)生傷害與學(xué)校責(zé)任范圍?時(shí)間段1、在教育教學(xué)活動(dòng)中2、在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中空間段用于
2025-05-14 21:47
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 培訓(xùn)心得《幼兒園意外傷害處理》 中四班:李白麗 幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,聽(tīng)了XX省機(jī)關(guān)幼 兒園何醫(yī)生的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性。通過(guò) 這次講座,幫...
2025-08-30 08:11
【總結(jié)】學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理張文2一、學(xué)校安全工作的重要性1、學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保障,是重中之重2、中小學(xué)生絕大多數(shù)為無(wú)民事行為能力和限制民事行為能力的未成年人,防范人身傷害意識(shí)和能力較差。學(xué)校保護(hù)責(zé)任大3、學(xué)
2025-01-08 06:15
【總結(jié)】學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理12一、學(xué)校安全工作的重要性1、學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保障,是重中之重(長(zhǎng)期性;全面性:學(xué)校安全教職員工人人有責(zé);需保護(hù)好每個(gè)學(xué)生;傷害后果的不可逆性;校內(nèi)保護(hù),校外安全教育;)2、中小學(xué)大多是未成年人,安全防范意識(shí)和能力差易出事,出事后果嚴(yán)重,學(xué)校安全責(zé)
2024-10-17 17:28
【總結(jié)】家居常見(jiàn)意外傷害 ?? 成因 ?? ????跌傷常見(jiàn)的原因是地板濕滑或油膩,雜物絆跌,地板不平或門坎過(guò)高,梯子不牢或放置不當(dāng)或隨意用椅子、箱子當(dāng)梯子。過(guò)度疲勞或走路(尤其上下階梯)心不...
2024-11-19 04:31
【總結(jié)】學(xué)生在校傷害事故學(xué)生在校傷害事故防范與處理防范與處理●意義:有利于增強(qiáng)學(xué)校的安全意識(shí),規(guī)范學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理有利于保護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的實(shí)施,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境有利于社會(huì)的穩(wěn)定●法律依據(jù):《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成
2025-04-29 00:27
【總結(jié)】《學(xué)生傷害事故處理辦法》及案例分析一、制定《辦法》的背景二、《辦法》的法律效力三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類四、學(xué)校傷害事故的處理五、學(xué)生傷害事故的賠償六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議一、制定《辦法》的背景,預(yù)防
2025-05-11 01:51
【總結(jié)】學(xué)生傷害事故的預(yù)防與處理2一、學(xué)校安全工作的重要性1、學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保障,是重中之重2、中小學(xué)生絕大多數(shù)為無(wú)民事行為能力和限制民事行為能力的未成年人,防范人身傷害意識(shí)和能力較差。學(xué)校保護(hù)責(zé)任大3、學(xué)生人身傷害事故處理難度較大3
2025-01-08 06:52
【總結(jié)】《學(xué)生傷害事故處理辦法》主講人:楊yang序:總則?關(guān)于《學(xué)生傷害事故處理辦法》立法目的和立法依據(jù)的規(guī)定。?“保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益”。?學(xué)校與未成年學(xué)生的關(guān)系是:教育、管理、保護(hù)?學(xué)校是否有過(guò)錯(cuò),看學(xué)校是否履行了教育、管理、保護(hù)的職責(zé)。
【總結(jié)】《學(xué)生傷害事故處理辦法》及案例分析一、制定《辦法》的背景二、《辦法》的法律效力三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類四、學(xué)校傷害事故的處理五、學(xué)生傷害事故的賠償六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議一、制定《辦法》的背景,
【總結(jié)】建筑物改造與病害處理唐業(yè)清2022一現(xiàn)狀與展望二建筑物產(chǎn)生病害原因分析三建筑物的改造與病害處理四建筑物的糾傾加固五介紹五介紹(一)規(guī)范的簡(jiǎn)
2025-08-01 15:42
【總結(jié)】常見(jiàn)手部傷害之處理常見(jiàn)手部傷害種類1.骨頭問(wèn)題2.肌腱問(wèn)題3.皮膚問(wèn)題骨折定義:骨頭斷裂種類I:斷骨是否穿過(guò)皮膚開(kāi)放性骨折(圖)閉鎖性骨折(圖)骨折種類II:骨折線是否穿越整個(gè)骨表面而分1.完全性骨折(圖)(圖)
2024-10-19 17:11
【總結(jié)】傷害監(jiān)測(cè)邵永強(qiáng)溫州市疾病預(yù)防控制中心傷害的定義傷害是指造成身體的損傷,影響了正常工作,需要醫(yī)治或看護(hù)。傷害必須到醫(yī)療部門診斷或活動(dòng)受限1天。-1986年美國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)中心美國(guó)CDC定義:“由于運(yùn)動(dòng)、熱量、化學(xué)、電或放射線的能量交換,在機(jī)體組織無(wú)法耐受的水平上,所造成的組織損傷或由于窒息而引起的缺氧稱
2025-05-06 00:48
【總結(jié)】第六章運(yùn)輸工具的化學(xué)除害處理一、運(yùn)輸工具和集裝箱檢疫處理的必要性?國(guó)際間和國(guó)內(nèi)貨物的貿(mào)易是通過(guò)運(yùn)輸工具的裝載從一個(gè)國(guó)家或地區(qū)向另外一個(gè)國(guó)家或地區(qū)轉(zhuǎn)運(yùn)的,運(yùn)輸工具流動(dòng)性大,因而成為病蟲(chóng)害和動(dòng)物疫病病原比較重要的攜帶媒介,在他們的傳播和擴(kuò)散方面起著重要作用。?運(yùn)輸工具包括船舶、飛機(jī)、火車、裝載容器(籠、箱、桶、筐)、包裝物和鋪墊材料以及集裝箱等?
2025-01-13 10:46