蘇教版泰興市胡莊初中七年級語文上冊期中試卷(編輯修改稿)
2024-12-08 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ． 寒（ ） 。（ 2 分） 但愿人長久，千里共嬋娟。 16．“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？ ________________________________________________（ 3 分） 17．“不應有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？ ________________________________________________（ 3 分） ？（ 3 分） 。（ 3 分） 5 （二）《往事依依》于漪（ 15 分） 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓， 望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前 /禮拜堂的塔尖高聳昂然 /依稀是十年前的園柳 /屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有 名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 用一句話 簡要 概括上文的主要內(nèi)容。（ 2 分） 2根據(jù)課文內(nèi)容用 自己的 語言填表。（ 6 分） 國文老師 朗讀課文時的特點 學生們的感受 對“我”產(chǎn)生的主要影響 教古文 的老師 代課 老師 2僅根據(jù)上文內(nèi)容，試簡要歸納出于漪老師的 語文教學觀 。（ 3 分） 2聯(lián)系實際，敞開心扉，選擇一位你 最喜歡 的語文老師簡要說說他的 教課特點。（ 4 分） （三 ） 回家過年 （ 13 分） 馬上春節(jié)了，母 親在數(shù)月前就打電話問我是否回家過年，我總是說到時候再說。說實話，對于春節(jié)，現(xiàn)在的我有一種 “左右為難 ”的感覺 ——一邊是親情，一邊是友情、若即若離的 “愛情 ”和不尷不尬的 “人情 ”。 6 不是我不想回家，不是還沒有娶老婆的兒子就已經(jīng)忘了爹娘 …… 其實我也想家，但是我聽 “資深人士 ”講：無論你是什么還是不是什么，想生活好一點，想在事業(yè)上有所發(fā)展，就要 “溝通 ”——上上下下前前后后左左右右的關(guān)系盡在 “溝通 ”之中，而春節(jié)那幾天是關(guān)鍵。聽了這些，我心里直發(fā)毛：的確，今年年初，通過競爭上崗，對一直關(guān)心自己成長的領(lǐng)導，總該表表謝意吧；平 時，自己那幫狐朋狗友說不上對自己兩肋插刀也算 “同仇敵愾 ”（曾幫我一起對付 “情敵 ”），總該擺擺譜聚聚吧；還有處的 “對象 ”，雖然 “八 ”字還沒一撇，也總該備備禮金登門闖闖 “關(guān) ”讓我自己那張臉讓對方父母認認吧 …… 不是胖
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