【文章內(nèi)容簡介】 B、不是 C、不知道？( ) A、能 B、不能 C、隨便（ ）。A、主動(dòng)性 B、積極性 C、能動(dòng)性70.“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)以“（ ）、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展 、促進(jìn)社會(huì)和諧 ”為主題，以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織和爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。A、固本強(qiáng)基 B、改革創(chuàng)新 C、社會(huì)實(shí)踐三、多選題：（ ）A、兒童性 B、群眾性 C、教育性 D、政治性 E、自主性 2.《隊(duì)章》規(guī)定，少年兒童申請入隊(duì)可采?。? ）形式。A、書面申請 B、口頭申請 C、剛?cè)雽W(xué)的兒童允許別人代寫申請 D、家長申請3.《隊(duì)章》規(guī)定，少先隊(duì)的作風(fēng)是( )。A、勤奮 B、誠實(shí) C、勇敢 C、團(tuán)結(jié) E、活潑，學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)主要是（ ）。 B、少年兒童合法權(quán)益的保護(hù)者C、做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者D、做少年兒童健康成長的服務(wù)者5.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào)）規(guī)定，區(qū)縣（自治縣）總輔導(dǎo)員應(yīng)按（ ）的標(biāo)準(zhǔn)配備。A、不低于同級(jí)團(tuán)委中層副職 B、不低于同級(jí)教育行政部門中層副職 C、不低于同級(jí)團(tuán)委中層正職 D、不低于同級(jí)教育行政部門中層正職 6.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào)）規(guī)定，區(qū)縣（自治縣）級(jí)總輔導(dǎo)員可設(shè)在( )。A、同級(jí)團(tuán)委 B、同級(jí)教育行政部門C、下級(jí)團(tuán)委 D、下級(jí)教育行政部門（ ）。A、設(shè)置隊(duì)干部服務(wù)崗位 B、完善干部任職制度C、隊(duì)干部培訓(xùn)管理 D、隊(duì)干部工作環(huán)境（ ）。A、輻射功能 B、整合功能 C、育人功能 D、經(jīng)濟(jì)功能9．少先隊(duì)基層組織的“五有建設(shè)”是指（ ）:A、有組織 B、有輔導(dǎo)員 C、有活力D、有陣地 E、有制度 F、有經(jīng)費(fèi)（ ）。A、游戲式 B、討論式 C、即興式 D、表演式（ ）。A、根據(jù)兒童心理需要進(jìn)行選材 B、根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)需要進(jìn)行選擇C、根據(jù)兒童文化知識(shí)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行選材。少先隊(duì)活動(dòng)具有（ ）等特點(diǎn)。A、教育性 B、趣味性 C、自主性 D、實(shí)踐性？（ ）A、服務(wù)性 B、民主性 C、自主性 D、創(chuàng)造性 E、實(shí)踐性，新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)是( )。A、 引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣B、 增強(qiáng)國家意識(shí)、 科學(xué)意識(shí) 、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)C、 鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)D、 特別注重黨團(tuán)隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，注重灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情《少先隊(duì)工作五年綱要(20102014)》主要內(nèi)容包括（ ）：A、團(tuán)結(jié)少年兒童 B、教育少年兒童C、引導(dǎo)少年兒童 D、加強(qiáng)工作隊(duì)伍和工作機(jī)構(gòu)建設(shè)（ ）。A、在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)制訂計(jì)劃、開展工作、組織活動(dòng)B、指導(dǎo)中隊(duì)集體建設(shè)，幫助隊(duì)員學(xué)會(huì)當(dāng)家作主C、幫助隊(duì)員選舉中隊(duì)干部D、幫助隊(duì)員選舉大隊(duì)干部、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括（ ）環(huán)節(jié)。A、個(gè)人進(jìn)行工作總結(jié)B、在所在學(xué)校進(jìn)行民主測評(píng)，廣泛聽取各方面意見C、個(gè)人進(jìn)行才藝展示D、確定考核等次、分類負(fù)責(zé)的原則實(shí)施，分為（ ）幾個(gè)層次。A、全國 B、省 C、市 D、縣（ ）。A、學(xué)科理論構(gòu)建 B、高校專業(yè)（方向）C、中小學(xué)學(xué)科 D、專業(yè)性崗位和輔導(dǎo)員職稱（自治縣）少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的主要工作是（ ）。 A、參與團(tuán)委、教委（教育局）、少工委對本地少先隊(duì)工作計(jì)劃的研究制定、檢查落實(shí)和重大活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施B、負(fù)責(zé)對下一級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行工作指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)C、負(fù)責(zé)本地少先隊(duì)工作的理論研究D、及時(shí)向上級(jí)少工委和有關(guān)部門反映基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題21.《重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理實(shí)施細(xì)則》要求，少先隊(duì)校外（志愿）輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是（ ）。A、配合學(xué)校少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員對少先隊(duì)員進(jìn)行思想政治、心理健康等多方面教育B、配合學(xué)校少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展少先隊(duì)活動(dòng)C、協(xié)助少先隊(duì)組織維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益D、積極爭取社會(huì)有關(guān)方面的支持，為少先隊(duì)工作社會(huì)化創(chuàng)造條件《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》要求對少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合，考核等級(jí)分為（ ）。A、優(yōu)秀 B、稱職 C、合格 D、不稱職（ ）。A、政治理論 B、少先隊(duì)章程 C、少先隊(duì)重大工作項(xiàng)目D、少先隊(duì)業(yè)務(wù)（ ）。A、輔導(dǎo)藝術(shù)獎(jiǎng) B、輔導(dǎo)員技能技巧獎(jiǎng) C、理論研究獎(jiǎng) D、科研成果獎(jiǎng)。要求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)多樣的活動(dòng)項(xiàng)目，積極引導(dǎo)少先隊(duì)員在( )和大自然中體驗(yàn)，提高少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。A、家庭生活中 B、學(xué)校生活中 C、社會(huì)生活中D、精神生活中 E、物質(zhì)生活中（ ）。A、理論知識(shí)教育和參觀考察B、實(shí)地觀摩 C、溝通交流 D、現(xiàn)場實(shí)踐27.《重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理實(shí)施細(xì)則》規(guī)定，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的考核工作主要從（ ）幾個(gè)方面進(jìn)行。A、德 B、能 C、勤 D、績 E、廉，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，充分展示了少先隊(duì) （ ）的魅力。A、服務(wù)育人 B、組織育人 C、實(shí)踐育人 D、文化育人“紅領(lǐng)巾示范校”的評(píng)選過程分為（ ）。A、自愿申報(bào) B、擇優(yōu)推薦 C、社會(huì)公示 D、考核評(píng)選“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)為（ ）。A、組織建設(shè)好 B、隊(duì)伍建設(shè)好 C、陣地建設(shè)好 D、制度建設(shè)好 E、環(huán)境建設(shè)好 F、理論建設(shè)好 G、活動(dòng)建設(shè)好“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”的動(dòng)態(tài)管理實(shí)行（ ）的辦法，綜合監(jiān)督各級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作。 A、實(shí)地考察與書面匯報(bào)相結(jié)合 B、定期考核與不定期考核相結(jié)合 C、全面檢查與抽樣考查相結(jié)合D、問卷調(diào)查與個(gè)別征求意見相結(jié)合 E、明察與暗訪相結(jié)合 “紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”原則上分為（ ）。A、市級(jí) B、區(qū)縣級(jí) C、街道級(jí) D、社區(qū)級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”評(píng)選和命名的單位，必須符合“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，具體范圍為（ ） 。A、市少年宮 B、全市有少先隊(duì)組織的各類培訓(xùn)學(xué)校C、全市所有少先隊(duì)組織健全的中學(xué)D、全市所有少先隊(duì)組織健全的小學(xué)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！被緲?biāo)準(zhǔn)中的“活動(dòng)建設(shè)好”是指要（ ）。A、深入開展中國少年雛鷹行動(dòng) B、廣泛開展“手拉手”活動(dòng)C、大力開展體驗(yàn)教育活動(dòng) D、積極開展示范性主題活動(dòng)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！被緲?biāo)準(zhǔn)中的“組織建設(shè)好”是指（ ）。A、大隊(duì)組織健全 B、中隊(duì)組織規(guī)范C、小隊(duì)組織活躍 D、輔導(dǎo)員輔導(dǎo)藝術(shù)較高，教育部長袁貴仁同志在題為《充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人》的致詞中要求，要以實(shí)施規(guī)劃綱要和大會(huì)為契機(jī)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作新局面：（ ）。A、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)中的重要作用B、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在提高學(xué)生能力中的重要作用C、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用“五帶”是指 （ ） A、帶思想 B、帶組織 C、帶班子 D、帶隊(duì)伍 E、帶工作發(fā)展38.“四環(huán)節(jié)”隊(duì)會(huì)的流程包括（ ）。A、確立主題 B、準(zhǔn)備活動(dòng) C、小組討論D、交流展示 E、評(píng)價(jià)激勵(lì)39.“雛鷹爭章”活動(dòng)形成了( )等良好的活動(dòng)機(jī)制。A、訂章 B、爭章 C、考章 D、頒章 E、張榜公示“紅領(lǐng)巾示范校”基本標(biāo)準(zhǔn)中的“制度建設(shè)好 ”包括（ ）。A、將少先隊(duì)工作納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃和重要議事日程，對全年少先隊(duì)工作有安排部署、督促檢查和總結(jié)表彰B、制訂并執(zhí)行大隊(duì)委例會(huì)制度、大隊(duì)委成員分工負(fù)責(zé)制度C、形成少先隊(duì)工作競爭機(jī)制，制訂可行的少先隊(duì)工作考核辦法，對少先隊(duì)工作進(jìn)行項(xiàng)目化管理、動(dòng)態(tài)化考核D、形成學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員參與社區(qū)（農(nóng)村）少先隊(duì)活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織制度E、堅(jiān)持執(zhí)行每周有一個(gè)課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間的相關(guān)規(guī)定《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》要