創(chuàng)意學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)案例(編輯修改稿)
2025-06-08 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹立了榜樣；通過展示，讓每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。才藝展示。我打破了以往家長(zhǎng)會(huì)上老師“一言堂”的傳統(tǒng)模式，把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。我通過展示學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、寫字本、日記本及學(xué)生主辦的手抄報(bào)、剪紙，繪畫等讓家長(zhǎng)充分了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；走廊文化則充分與課本知識(shí)緊密相連，凸顯班級(jí)特點(diǎn)。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。我在日常管理中注意對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)用表現(xiàn)性和真實(shí)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)方法，用個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體、群體與群體的互動(dòng)參與評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更具針對(duì)性、實(shí)效性的評(píng)價(jià)；不用固定的眼光、固定的模式評(píng)價(jià)考核學(xué)生；不用一把尺子、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)衡量學(xué)生，這樣就能夠充分挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，本著“人人有第一，個(gè)個(gè)有最好”的標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)會(huì)上，將每位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)展示給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，將學(xué)生存在的問題以希望的形式提出，更易于家長(zhǎng)接受。這樣，每一位學(xué)生都得到了認(rèn)可，家長(zhǎng)也看到了希望，對(duì)自己的子女充滿了信心。傾吐心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)自由談?wù)劚敬渭议L(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和收獲，并談?wù)劷窈蠼逃优拇蛩恪Ｗ屗麄冎鲃?dòng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，更深入地全面了解孩子的情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)。介紹孩子，展示孩子。我向家長(zhǎng)們展示了學(xué)生們自己制作的富有個(gè)人風(fēng)格的成長(zhǎng)記錄袋，引得家長(zhǎng)們爭(zhēng)相觀看與學(xué)習(xí)，好不熱鬧。家長(zhǎng)會(huì)上我精心準(zhǔn)備，看著孩子們
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