【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在期間行使相應(yīng)的審批權(quán)力。第十條本規(guī)定解釋權(quán)在公司財(cái)務(wù)部。附表一：國(guó)內(nèi)差旅費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)一覽表項(xiàng)目職位乘搭交通工具范圍住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（憑據(jù)報(bào)銷）每人每天注明伙食費(fèi)市內(nèi)交通費(fèi)一、董事長(zhǎng)、正副總經(jīng)理飛機(jī)、火車硬臥、海輪船二等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)二、部門經(jīng)理（含同職位各類高級(jí)工程師）火車硬臥、海輪船三等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效三、銷售及其他人員火車硬臥、海輪船四等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效初中音樂京韻大鼓《丑末寅初》教案　　一、　　教學(xué)目標(biāo)　?、薄　W(xué)科目標(biāo)：聆聽京韻大鼓代表曲目，初步了解我國(guó)說唱音樂的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色?！　、病　⊥瑫r(shí)目標(biāo)：通過聆聽與賞析，加深對(duì)京韻大鼓風(fēng)格的體驗(yàn)；同時(shí)了解相關(guān)歷史、藝術(shù)家等曲藝文化，感受和體驗(yàn)唱段中所表現(xiàn)出的情緒，并對(duì)我國(guó)說唱音樂產(chǎn)生興趣?！　《ⅰ　〗虒W(xué)內(nèi)容　?、薄　≈R(shí)點(diǎn)：京韻大鼓　　知識(shí)點(diǎn)定義：京韻大鼓又稱“京音大鼓”，是在清朝時(shí)河北省河間府一帶流行的“木板大鼓”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?！　￡P(guān)鍵詞：京韻大鼓、頂真、加垛　?、病　∠嚓P(guān)知識(shí)：京韻大鼓、頂真、加垛　?、场　〖寄茳c(diǎn)：京韻大鼓的特點(diǎn)　　技能定義：京韻大鼓的特點(diǎn)①一人站唱。②自己打鼓擊板伴奏。③伴奏樂器：三弦、四胡。④題材是說故事的?！　〖寄芊纸猓焊S錄音哼唱、分析伴奏特點(diǎn)　?、础　∠嚓P(guān)技能：聆聽、模唱、分析等，以加深對(duì)京韻大鼓風(fēng)格的體驗(yàn)?！　、怠　徝傈c(diǎn)或者審美詞：曲調(diào)、唱腔等京韻大鼓的韻味?！　∪?、　　教學(xué)材料　　⒈　　典型材料：京韻大鼓《丑末寅初》　?、病　⊙由觳牧希赫f唱音樂的歷史音樂文化　?、场　z測(cè)材料：京韻大鼓的風(fēng)格　?、础　〗叹撸嚎彀濉　、怠　≡O(shè)備儀器：多媒體教學(xué)系統(tǒng)　?、丁　〗虒W(xué)環(huán)境布置：　　四、　　教學(xué)過程及方法　　⒈　　導(dǎo)入　　師：（播放相聲《舊曲新歌》片段，）請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像，想一想這是哪種藝術(shù)形式？　　生：（觀看錄像片段，在幽默詼諧的氣氛中，不知不覺走進(jìn)說唱音樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）觀看后，回答老師的問題?！　煟合嗦晫儆谡f唱音樂。這一單元，我們來深入的了解我國(guó)的說唱音樂。　?、病　≈R(shí)點(diǎn)揭示，指向教學(xué)目標(biāo)　　師：認(rèn)真聆聽一段錄音，請(qǐng)同學(xué)們來告訴老師這是什么曲種？（播放京韻大鼓《丑末寅初》的片段）　　生：京韻大鼓。　　師：京韻大鼓原稱“京音大鼓”是在清朝時(shí)，河北省河間府一帶流行的“木板大鼓”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我國(guó)幅員遼闊，說唱音樂在南方的代表是彈詞；北方的代表是鼓詞，而鼓詞中最為人們熟悉的就是京韻大鼓。　?、场　≈R(shí)點(diǎn)強(qiáng)化，接近教學(xué)目標(biāo)　　師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起唱一唱《丑末寅初》的一個(gè)小片段?！　。ɑ脽羝シ拧冻竽┮酢返牡谝粋€(gè)段落上下句譜例。即譜例1。先視唱；然后播放這段演唱的錄音，再隨錄音學(xué)唱。）　　生：跟隨老師一起學(xué)唱《丑末寅初》的片段?！　∽V例1：　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下自己的演唱?！　∩海ㄓ懻摵笞晕以u(píng)價(jià)）韻味不足，風(fēng)格欠佳。　　師：京韻大鼓的韻味應(yīng)該是怎樣的呢？它又有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞京韻大鼓的代表曲目《丑末寅初》,然后再來交流。　?。ㄍ暾シ艂鹘y(tǒng)京韻大鼓曲目《丑末寅初》）　　生：京韻大鼓的特點(diǎn)有①一人站唱?！　、谧约捍蚬膿舭灏樽?。　?、郯樽鄻菲鳎喝?、四胡?！　、茴}材是說故事的。描寫了一些人物和他們的生活?！　煟和瑢W(xué)們覺得剛才難以唱出京韻大鼓的韻味，是我們對(duì)它還了解不夠，下面讓我們一起來看一看它的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步了解一下。（大屏幕展示《丑末寅初》的唱詞）首先，想一想這部作品分為幾個(gè)段落？速度是怎樣的？　　生：分成九個(gè)段落。（思考并討論后回答問題）　　速度比較慢?！　煟喝簿艂€(gè)段落，每個(gè)段落都是由上下兩句構(gòu)成的，這種結(jié)構(gòu)叫做板腔體。以對(duì)稱的上下句作為唱腔的基本單位。速度屬于慢板，即一板三眼。（相當(dāng)于慢速的4/4拍）　　再想一想，這九對(duì)上下句中運(yùn)用了哪種典型的修辭手法，請(qǐng)將這些句子找出來?！　∩撼~中運(yùn)用了“頂真”的手法。　　例如：我猛抬頭見天上星，星共斗，斗和辰?！　〈虿竦拈苑蚓桶堰@個(gè)高山上，遙望見，山長(zhǎng)著青云、云罩著青松，松藏古寺、寺里隱著山僧，僧在佛堂上把那木魚兒敲得響乒乓啊，他是念佛燒香?！　煟撼~中運(yùn)用了“頂真”這一修辭手法。用前句最末的詞語作為后句開頭的詞語，或用前段最末的句子作為后段開頭的句子，上遞下接，環(huán)環(huán)相扣。句中重復(fù)“星”、“斗”、“云”、“松”、“寺”、“僧”，銜接自然，語氣連貫，表意清晰?！　≌f唱音樂是一種有說有唱、以唱為主的藝術(shù)，同學(xué)們注意這段句子的旋律，在音樂上也有這種類似于“頂真”手法的運(yùn)用，用前句最末的音作為后句開頭的音，這種音樂發(fā)展手法常常叫做“魚咬尾”?！　≌?qǐng)同學(xué)們一起唱一唱這些音樂片段，體驗(yàn)一下這種音樂發(fā)展手法?！　∩海ㄒ暢谝痪洹棒~咬尾”的音樂片段，見譜例1）。　　師：感受到“頂真”和“魚咬尾”的魅力了嗎？　　師：同學(xué)們看看這是什么樂器？（教師出示快板）　　生：快板?！　煟耗銈儠?huì)用這種樂器嗎？　　生：（請(qǐng)一、二位同學(xué)嘗試。）　　師：在京韻大鼓的演出中，演唱者經(jīng)常一邊打板鼓，一邊打快板用來掌握節(jié)奏，同時(shí)伴隨著演唱?！　≌?qǐng)同學(xué)們一起試著貼近于京韻大鼓的風(fēng)格來讀一讀第二句的唱詞，并且將快板運(yùn)用到表演之中。（在下句加垛部分按照京韻大鼓的風(fēng)格速度逐漸加快）　　生：（共同朗讀唱詞，組織學(xué)生分小組朗讀，并且將快板運(yùn)用其中，同時(shí)也可以運(yùn)用桌等方式模仿板鼓的節(jié)奏）　　師：（組織學(xué)生跟隨錄音，學(xué)唱第二個(gè)段落。）　　請(qǐng)同學(xué)們說一說上下兩句的情緒是一樣的嗎？　　生：下句的情緒要比上句更活潑一些?！　煟簽槭裁?？　?。男┮魳芬氐淖兓a(chǎn)生的這種感受？可以啟發(fā)學(xué)生觀察譜例2中的音符時(shí)值上的變化、音樂速度上的變化。）　　生：上句的節(jié)奏相對(duì)比較舒展，出現(xiàn)了一字多音，比較悠揚(yáng)；而下句的節(jié)奏相對(duì)比較緊密，速度較前面加快了，所以在情緒上顯得比較活潑。　　師：（出示第二個(gè)段落的譜例，譜例2）上句采用了弱起的手法，下句排列緊密,越唱越快，這種唱詞的手法叫做“加垛”。　　譜例2：　　在說唱音樂中常會(huì)有大段炫技式的即興加垛,排列緊密,越唱越快,演唱時(shí)速度和節(jié)拍的變化較突出,常用漸快到搶拍的方式,以顯示唱者的伶俐才智,博得聽者好感。大家也能夠感覺到下句的曲調(diào)輕快活潑?！　、础　≈R(shí)點(diǎn)延伸（學(xué)科內(nèi)和學(xué)科外），達(dá)到和強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)　　關(guān)于這段曲目同學(xué)們還有什么疑問？　　生：（學(xué)生思考提出自己的疑惑，例如：演唱者，與其它曲藝種類的區(qū)別）　　師：說唱音樂又稱曲藝音樂。曲藝中，除少數(shù)曲種（如：相聲、快板、快書）外，大多數(shù)以說唱結(jié)合運(yùn)用為其特點(diǎn)，唱居主要地位。　?。ㄒ贿呏v解，一邊在大屏幕上展示《清明上河圖》）同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，與音樂活動(dòng)有關(guān)的場(chǎng)景在哪，圖中的人物在做什么？　　生：觀察后回答問題?！　煟哼@是北宋畫家張擇端所作的《清明上河圖》，畫面描繪了北宋汴京開封的繁榮景象?！　√拼郧埃魳繁硌莸男问蕉嗍窃?