借物喻人教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-06-07 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中心思想，它使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。：父親借花生來(lái)教育孩子們做什么樣的人？（板書(shū)：做樸實(shí)、有用的人）：文章《落花生》，主要寫(xiě)了花生這種事物，它的特點(diǎn)是果實(shí)埋在地里，可以榨油。作者借落花生來(lái)喻做人的道理——要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（板書(shū)：閱讀記錄卡題頭）二、對(duì)比閱讀，找出共通點(diǎn)《落花生》的方法，快速閱讀《白楊》《桃花心木》《高粱情》三篇文章，找出它們的共通之處。填寫(xiě)閱讀記錄卡。閱讀要求：（1）讀 獨(dú)立快速地瀏覽課文。（2）品 勾畫(huà)重點(diǎn)詞句，品詞品句，抓住事物特點(diǎn)。（3）悟 小組合作，感悟事物形象，感悟“借物喻人”的表現(xiàn)手法，感悟文章蘊(yùn)含的人生哲理。，感悟形象，重點(diǎn)體會(huì)散文中“借物喻人”的精妙。借什么物喻什么人？為什么借它喻人？3. 小組合作，交流匯報(bào)。師適時(shí)點(diǎn)撥。，交流匯報(bào)。師適時(shí)點(diǎn)撥。文 章物（特點(diǎn)）人（態(tài)度、志向、品格）共通之處梅花魂梅花：最有品格，最有靈魂，最有骨氣
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