八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞蘇教版(編輯修改稿)
2025-06-07 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用了比喻的方法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)說(shuō)其作用。（示例）“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”：詩(shī)人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩(shī)人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。4．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔抢畎椎牧硪皇自?shī)《行路難》中的詩(shī)句，試將它與本詩(shī)中的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄舟”進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)表達(dá)情感的不同?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪……”一句表現(xiàn)了詩(shī)人追求理想的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀豪邁；“人生在世……”一句是詩(shī)人懷才不遇、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的激憤之詞，顯得無(wú)奈而有消沉。六、《論詩(shī)》（趙翼）P2511．“李杜”指唐代大詩(shī)人李白、杜甫，“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來(lái)泛指 文學(xué) ，這里指在詩(shī)歌（文學(xué)）創(chuàng)作上的地位和影響。流傳萬(wàn)古的李杜詩(shī)篇至今無(wú)人可及,為什么詩(shī)人卻說(shuō)“至今已覺(jué)不新鮮”?國(guó)家代代都有有才情的人出現(xiàn),他們各自的影響也不過(guò)幾百年而已；或“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”；或“盡管李杜詩(shī)篇成就偉大，人們?nèi)匀恍枰蕾p新的作品。”3．后兩句表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？作者認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展，詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。4．對(duì)作者的思想觀點(diǎn)，你有什么不同的看法？李杜詩(shī)歌是有永恒價(jià)值的，應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待。七、★《天凈沙秋思》（馬致遠(yuǎn)）P671．“天凈沙”是散曲的曲牌名，“秋思”是題目。這首小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽(yù)為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。2．全曲中，暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：枯藤、老樹、西風(fēng)，與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是：“昏鴉”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“古道”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“人家”。體現(xiàn)“思”字的一句是：“斷腸人在天涯”3．這首小令在寫作上運(yùn)用了情景交融（借
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