01年~08年江蘇省高校、中專校教師崗前培訓(xùn)試題(編輯修改稿)
2024-12-08 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ) A．凝聚性 B．從眾 C．社會(huì)助長(zhǎng)作用 D．士氣 l1．研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系一般表 現(xiàn)為 ( ) A．正相關(guān) B．負(fù)相關(guān) C．無(wú)相關(guān) D．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中，學(xué)習(xí)效率最高 12．群體中占優(yōu)勢(shì)的言論與意見稱為 ( ) A．規(guī)范 B．輿論 C．群體氣氛 D．凝聚性 13．心理學(xué)中首創(chuàng)兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是 ( ) A．科爾伯格 B．皮亞杰 C．斯金納 D．巴甫洛夫 5 14．有這樣一列數(shù)字： 149162536496481100，如果孤立地記憶，則有 18 個(gè)記憶單位，難 度很大，但如將它們看成 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10 的平方，則有 10 個(gè)有規(guī)律的 記憶單位，提高了記憶的成效，這是利用了記憶編碼中的哪種策略 ( ) A．系統(tǒng)化 B．聯(lián)想 C．替換 D．組塊化 15．個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能， 從而影響問題的解決，這種現(xiàn)象稱為 ( ) A．定勢(shì)作用 B．功能固著 C．變式 D．遷移 二、填空題： (每題 1 分，共 10 分 ) 1．人的心理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，包括認(rèn)知過程、情感過程和 三個(gè)方面。 2．德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯 經(jīng)過記憶實(shí)驗(yàn)所繪制出的 “ 遺忘曲線 ” ，反映了遺忘進(jìn)程先快 后慢的基本趨勢(shì)，從而揭示了 的必要性。 3．在識(shí)記一些無(wú)意義的材料時(shí)，人為地賦予其意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以提高記 憶的效果，這種做法被稱為 。 4．學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用 (或解題 )過程一般包括審題、 、重現(xiàn)有關(guān)知識(shí)和解題 (求 解 )等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。 5．元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)自己認(rèn)知 (過程及其結(jié)果 )的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括元 認(rèn)知知識(shí)、 、元認(rèn)知監(jiān)控三個(gè)主要方面。 6．奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、 和附 屬的內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面構(gòu)成。 7．有人在場(chǎng)或多人一起學(xué)習(xí)或工作，可以提高個(gè)人活動(dòng)的效率， 出 現(xiàn)增質(zhì)或增量，這種 現(xiàn)象被稱為 。 8．大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展過程包括自我意識(shí)的分化、矛盾、 和轉(zhuǎn)化與穩(wěn)定等幾 個(gè)階段。 9．學(xué)生學(xué)習(xí)了 m(a+b)=ma+mb 后，錯(cuò)誤地得出 lg(a+b)=lga+lgb，這在遷移心理 學(xué)中稱 。 10． 1948 年，世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理的、心理的和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康， 1989 年，又在健康的涵義中增加了 的健康。 三、簡(jiǎn)答題 (每題 6 分，共 30 分 ) 1．簡(jiǎn)述大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。 2．加德納多元智力包含哪些內(nèi)容 ? 6 3．簡(jiǎn)述大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)。 4．品德形成過程包含哪些環(huán)節(jié) ? 5．簡(jiǎn)述創(chuàng)造性教學(xué)的基本要求。 四、論述題 (選做二題，每題 15 分，共 30 分 ) 1．試述激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要措施。 2．教師的教學(xué)怎樣才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移 ? 3．舉例說明感知規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。 2020 年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn) 一 .單項(xiàng)選擇題 (在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有 項(xiàng)是符合題目要求的 ,請(qǐng)把所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共 20 個(gè)小題 ,每小 題 1 分 ,共 20 分〉 l、某學(xué)生具有活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特 點(diǎn) ,據(jù)此 ,可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（ ） B粘液質(zhì) 2 個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征 叫（ ） A. 能力 . 有種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為 。學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程 ,而是學(xué)習(xí)者在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上不斷 生長(zhǎng) 也新知識(shí)意義的過程 .這種學(xué)習(xí)理論被稱為（ ） A人本主義 B 建構(gòu)主義 知學(xué)派 一個(gè)和尚挑水吃 ,兩個(gè)和尚抬水吃 ,三個(gè)和尚沒水吃飛這種現(xiàn)象在社會(huì)心理學(xué)中稱 為 ( ) A從
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