作業(yè)：有關(guān)幼兒教育法律、法規(guī)的文獻(xiàn)檢索(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡介】 [1],.[2](試行).2001. 11.[3]. 150試析幼兒人身傷害事故中的民事法律責(zé)任【作者中文名】于楊。【作者單位】沈陽師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧沈陽。【文獻(xiàn)出處】教育導(dǎo)刊(幼兒教育), Journal of Educational Development, 編輯部郵箱 2008年 05期期刊榮譽(yù)：ASPT來源刊CJFD收錄刊【摘要】正關(guān)于幼兒人身傷害事故中的民事法律責(zé)任問題,一直是社會關(guān)注的焦點。由于學(xué)前教育研究理論上的滯后,參照執(zhí)行的是其他的法律規(guī)范,因而在事故的處理上出現(xiàn)極度的混亂。例如,如果在任何情況下都讓幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任,不但幼兒參考文獻(xiàn):〔1〕:北京師范大學(xué)出版社,1996:97〔2〕:人民法院出版社,2004:110〔3〕高月梅,:浙江教育出版社, 2004:527〔4〕:教育科學(xué)出版社,2002:280〔5〕 (人文社科版),2002(1)〔6〕,2003 (12)我國學(xué)前教育法規(guī)與政策的缺失和對策研究【作者中文名】曾國?！咀髡邌挝弧繙刂荽髮W(xué)學(xué)前教育學(xué)院 浙江 溫州?！疚墨I(xiàn)出處】教育探索, Education Exploration, 編輯部郵箱 2005年 02期期刊榮譽(yù)：中文核心期刊要目總覽ASPT來源刊CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育。 政策。 法規(guī)學(xué)前教育。 法規(guī)?！菊空母镩_放以來,我國學(xué)前教育法規(guī)政策建設(shè)取得了迅速而健康的發(fā)展,有力地推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)前教育質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在:一是確立了學(xué)前教育的法律地位,學(xué)前教育被納入我國學(xué)校教育制度。二是提出了發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的方針,即動員和依靠社會各方面力量,通過多種渠道、多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。三是明確了學(xué)前教育的根本任務(wù),即實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒【DOI】ki:ISSN:參考文獻(xiàn):[1]〔M〕.南京:南京師范大學(xué)出版社， 1999[2]周國韜一教育心理學(xué)專論〔M〕北京”中國審計出版社2001〔責(zé)任編輯:鄒芳啟〕張之洞與我國第一個幼教法規(guī)【作者中文名】李莉?！疚墨I(xiàn)出處】幼兒教育, Early Childhood Education, 編輯部郵箱 1993年 02期期刊榮譽(yù)：中文核心期刊要目總覽ASPT來源刊CJFD收錄刊【摘要】正 張之洞是清末洋務(wù)派的政治家、教育家,他與我國學(xué)前公共教育的誕生有著密切的關(guān)系。1903年,他主持制訂了《奏定學(xué)堂章程》,其中有一個《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》(以下簡稱蒙養(yǎng)院章程),這是我國幼教史上的第一個法規(guī)。這一法規(guī)的頒布標(biāo)志著我國初次確立了
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