信息的智能化加工教學(xué)設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-06-05 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工是基于人工智能技術(shù)的。聽講、回顧復(fù)習(xí)回顧、承上啟下，為提出人工智能的概念做準(zhǔn)備。情 境 導(dǎo) 入.提出問題：什么是人工智能？.直接給出書上定義.通過定義人工智能學(xué)科的概念，對人工智能的定義作進(jìn)一步補(bǔ)充聽講、理解通過直接給出定義，開門見山，讓學(xué)生了解人工智能是什么。教 學(xué) 過 程 一——智 能 機(jī) 器 的 判斷1. 提出問題：如何判斷一臺機(jī)器擁有智能？并通過角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生思考智能機(jī)器要如何模擬人2. 扔?xùn)|西給學(xué)生讓學(xué)生接住，并分析這個過程中人用到的智能。.思考智能機(jī)器要如何模擬人？.分析接?xùn)|西整個過程所用到的智能通過提問和設(shè)計情境，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并思考問題、分析教師設(shè)計的情境過程，理解智能機(jī)器和非智能機(jī)器的區(qū)別。教 學(xué) 過 程 二——人 工 智 能 技 術(shù) 之模 式 識 別[來源]1. 模式識別的定義2. 指紋識
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