中位數(shù)和眾數(shù)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-01 18:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 00 500 由于公司搬遷新址，又請(qǐng)了一個(gè)雜工 H，并且 職員 C,D業(yè)績(jī)突出，工資各漲了 100元。 你能說(shuō)出此時(shí)公司員工工資的眾數(shù)和中位數(shù)嗎？ 眾數(shù)是 1300元， 1100元， 500元 職務(wù) 經(jīng)理 副經(jīng)理 職員A 職員B 職員C 職員D 職員E 職員F 雜工G 雜工H 工資 /元 6000 4000 1700 1300 1300 1200 1100 1100 500 500 由于公司搬遷新址，又請(qǐng)了一個(gè)雜工 H，并且 職員 C,D業(yè)績(jī)突出，工資各漲了 100元。 你能說(shuō)出此時(shí)公司員工工資的眾數(shù)和中位數(shù)嗎？ 中位數(shù)是 1250元 (1)一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)只有一個(gè)。 (2)一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定是這組數(shù) 據(jù)中的某個(gè)數(shù)據(jù)。 (3)一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)只有一個(gè)。 (4)一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定是這組數(shù)據(jù) 中的某個(gè)數(shù) 。 (5)一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)可以是同 一個(gè)數(shù)據(jù)。 （ 6）中位數(shù)和眾數(shù)沒(méi)有單位。 √ √ √ 1，判斷正誤，并說(shuō)明理由。 中位數(shù)是一個(gè)位置代表值，利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息。 如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，那么可以知道，在這組數(shù)據(jù)中，有一半數(shù)比中位數(shù)大，有一半數(shù)比中位數(shù)小。即小于或大于這個(gè)中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半。 職務(wù) 經(jīng)理 副經(jīng)理 職員A 職員B 職員C 職員D 職員E 職員F 雜工G 雜工H 工資 /元 6000 4000 1700 1300 1300 1200 1100 1100 500 500 由于公司搬遷新址，又請(qǐng)了一個(gè)雜工 H，并且 職員 C,D業(yè)績(jī)突出，工資各漲了 100元。 你能說(shuō)出此時(shí)公司員工工資的眾數(shù)和中位數(shù)嗎？ 中位數(shù)是 1250元 某次數(shù)學(xué)考試，婷婷得到 78分。 全班共 30人 ,其他同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1個(gè) 100分，4個(gè) 90分， 22個(gè) 80分，以及一個(gè) 2分和一個(gè) 10分。計(jì)算出全班的平均分為 77分，所以婷婷告訴媽媽說(shuō)，自己這次 成績(jī)?cè)诎嗌咸幱凇爸猩纤健? 婷婷說(shuō)得對(duì)嗎？ 婷婷說(shuō)得不對(duì)，把全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)看做一個(gè)數(shù)據(jù)樣本，容易確定這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為 80，即全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)小于或大于這個(gè)中位數(shù)的各占一半，則婷婷的成績(jī)只是“中下水平”。 平均數(shù) 、 中位數(shù)和眾數(shù)都是用來(lái)代表一組數(shù)據(jù)的一些特征 。 平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的 （ ） 中位數(shù)反映一
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