【文章內(nèi)容簡介】 親去世，母親在外地打工，他隨年近 80 歲的奶奶和多病的爺爺生活在一起，他得知后帶著班級學(xué)生多次來到潘勁家中， 送去學(xué)習(xí)用品、為他輔導(dǎo)功課，在大家共同幫助下，小潘勁的學(xué)習(xí)成績明顯提高，也日漸快樂起來。 在他的帶動(dòng)下，他的學(xué)生自發(fā)組織了 “愛心 回收站 ”，他們利用業(yè)余時(shí)間回收校園 為了充分發(fā)揮實(shí)踐育人效果，引導(dǎo)學(xué)生踐行愛心行動(dòng)，他引導(dǎo)學(xué)生立足校園，面向社會(huì)廣泛開展各類實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)。他組建大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀理論宣講團(tuán)，在全省開展了科學(xué)發(fā)展觀百場理論巡回宣講活動(dòng)，由他發(fā)起成立的鄧小平理論研究會(huì)理論宣講團(tuán)巡回宣講活動(dòng)，因事跡突出，被教育部、團(tuán)中央授予 “全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán) ”稱號，“理論宣講 ”活動(dòng)榮獲 2020年教育部高校校園文化成果建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 每年暑期，他都會(huì)組織和帶動(dòng)班級學(xué)生一同深入城鄉(xiāng)基層，宣傳黨的政策，開展普法宣傳，參與社會(huì)建設(shè)。火熱而又真實(shí)的實(shí)踐生活豐富了學(xué)生對人生和價(jià)值的理解，加深了他們對責(zé)任和理想的感悟。 2020 年暑期，他帶領(lǐng) 9 名學(xué)生冒著高溫酷暑，往返行程 6000 多公里，遠(yuǎn)赴我省對口支援旱區(qū)云南省元謀縣開展災(zāi)后援建，與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng)，為彝族、回族、傣族、傈僳族等少數(shù)民族學(xué)生開展了民族一家親、愛心課堂、自護(hù)教育等愛心夏令營活動(dòng)，持續(xù)達(dá) 22天，他們睡得是地板，吃的是泡面，喝的是渾水， 有的同學(xué)被烈日曬得中暑、皮膚龜裂，但大 家毫無怨言，從不言棄。還為災(zāi)區(qū)孩子捐贈(zèng)愛心圖書 4000余冊。 2020年暑期，他組織班級 170 多名學(xué)生，以生源地為單位，成立 17 支 “江淮普法行 ”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分赴全省 17 個(gè)地市的社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、街道等地開展法律援助、普法宣傳，得到了各地司法部門的普遍贊譽(yù)和廣大群眾的好評，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《安徽日報(bào)》等省級以上媒體報(bào)道 20余篇次。 方小雄還利用雙休日和節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、到農(nóng)村開展普法活動(dòng)。為了給學(xué)生搭建實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，他主動(dòng)聯(lián)系地方司 法部門，并先后成立了弋江區(qū)大學(xué)生法律志愿者基地、 12355青少年服務(wù)中心法律援助志愿隊(duì)，班級 90%的學(xué)生都加入到志愿行列。三年多來，他組織班級學(xué)生累計(jì)開展法律義務(wù)咨詢 180多場次，義務(wù)服務(wù)超過 360個(gè)小時(shí)，服務(wù)群眾 4380多人次，為 20多個(gè)現(xiàn)實(shí)案件提供過法律意見，發(fā)放法律宣傳單 5100余張，他們的普法宣傳事跡還被評為校 “感動(dòng)師大十佳事跡 ”稱號。 他和他的學(xué)生們在奉獻(xiàn)社會(huì)的課堂里磨煉了意志品質(zhì)、彰顯了人生價(jià)值，用汗水和熱血譜寫出了一曲曲壯麗的時(shí)代之歌，詮釋了什么是愛的責(zé)任、什么是愛的擔(dān)當(dāng)。由于工作業(yè)績突出、 影響較大，他被團(tuán)安徽省委吸納為安徽省青年法律志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員， 2020 年還被安徽省司法廳、教育廳授予 “優(yōu)秀青年法律志愿者 ”稱號。 四、攜手相牽，用創(chuàng)新凝聚愛的力量 古羅馬時(shí)期的著名作家普羅塔克曾經(jīng)這樣說過： “學(xué)生不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一棵需要點(diǎn)燃的火種！ ”輔導(dǎo)員就是一個(gè)點(diǎn)燃生命火種的火炬手，工作需要因時(shí)而異、因人而異，需要不斷創(chuàng)新。 為了提高大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對性，探索大學(xué)生思想政治教育新模式、新途徑，他開創(chuàng)了《青春有約》師生面對面訪談對話品牌活動(dòng)，每期由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的校園情景 劇引出話題，關(guān)注熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，運(yùn)用師生訪談的形式，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生解疑釋惑，給學(xué)生搭建與名師交流的平臺(tái)，全班 80%的同學(xué)參與了活動(dòng)的組 織和策劃，教育方式新穎，教育效果明顯。 “當(dāng)我們意識到將要失去時(shí)，才能學(xué)會(huì)如何珍惜，讓學(xué)生知道，他們能從大學(xué)帶走什么，他們能為學(xué)校留下什么。 ”這是方小雄通過親自指導(dǎo)拍攝校園勵(lì)志片《畢業(yè)生》傳遞給每一個(gè)人的思想。大學(xué)里的奮斗、苦悶、彷徨與感動(dòng)，被同學(xué)們用最真實(shí)最質(zhì)樸的方式在銀幕上演繹出來，記錄了他們逐漸成長、破繭成蝶的過程，無疑對同學(xué)們是一次寓教于樂的 教育過程、一次生活的嘗試，一次能力的鍛煉，更是一份對未來的思考和對現(xiàn)實(shí)生活的鞭策，是一部名副其實(shí) “07 法學(xué)獻(xiàn)給自己的奮斗之歌 ”。學(xué)生的需要就是他的選擇，為了給每一位學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)和施展的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)，他堅(jiān)持在大一開展了 課前三分鐘演講 活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都走上講臺(tái)展示自我、提升自我。創(chuàng)辦了由非班干同學(xué)組成的《青春法苑》班刊編輯部，給予這些平時(shí)默默無聞的同學(xué)以更多的鍛煉機(jī)會(huì)。 他還十分注重工作創(chuàng)新和研究，為了建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿活力的班集體，方小雄摸索并 創(chuàng)建 “1234”班級管理模式。參與了國家社科基金項(xiàng)目《青年馬克思主義者培養(yǎng)機(jī)制研究》，參與了教育部主編的《輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)理論與實(shí)務(wù)》教材編寫，發(fā)表省級論文 3篇，他先后受邀在 2020年全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院等作輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。 真情的付出贏得了學(xué)生的尊重，也得到了積極的回報(bào)，全班 95%以上的學(xué)生成為了入黨積極分子，國家司法考試通過率達(dá) 33%，無一人違規(guī)違紀(jì)、拖欠學(xué)費(fèi)，學(xué)生獲校級獎(jiǎng)項(xiàng) 120余人次，省級以上獎(jiǎng)項(xiàng) 50余人次，其中朱治州同學(xué)榮獲全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)，所帶班級也獲得了校 “十佳班集體 ”和省級 “先進(jìn)班集體 ”等。他是帆，帶領(lǐng)學(xué)生乘風(fēng)破浪；他是岸，給予學(xué)生心靈歸屬；他是筆，描繪學(xué)生未來藍(lán)圖。他希望在學(xué)生大學(xué)四年里，能盡己所能，使他們的人生之路走得更順暢、更精彩、更寬廣。 拳拳愛心照亮人生路，滴滴真情唱響奉獻(xiàn)歌 ——安徽醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員丁建飛同志先進(jìn) 事跡材料 丁建飛，男，安徽肥東人， 1982 年 7 月出生，中共黨員， 2020 年 6 月畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)留校一直擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，碩士在讀， 2020年上半年擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支 2020級臨床、美容、康復(fù)專業(yè) 470名本科學(xué)生輔導(dǎo)員，現(xiàn)擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支 2020級臨床專業(yè) 370名學(xué)生輔導(dǎo)員，總支委員兼總支秘書，校第十二屆團(tuán)委常委，黨支部書記，團(tuán)總支書記，曾獲 2020年度全國高校輔導(dǎo)員年度人物評選入圍獎(jiǎng)。他曾獲安徽省 2020年社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號， 0809學(xué)年和 0910學(xué)年校 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ”稱號， 2020年 “全國高校輔導(dǎo)員年度人物 ”入圍獎(jiǎng)，先后多次獲校 “優(yōu)秀團(tuán)干 ”、校思政干部培訓(xùn)班優(yōu)秀論文二、三等獎(jiǎng)等等。 一、 “輔導(dǎo)員不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和澆灌；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn) 、號角和旗幟。 ” 作為輔導(dǎo)員，六年多的工作時(shí)間，他送走的三屆春招畢業(yè)生，四級通過率、就業(yè)率連續(xù)三年均是100%， 2020 年 7 月份畢業(yè)的 2020 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá) 90%，年終就業(yè)率達(dá)95%，先后 2名同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。目前所帶年級各項(xiàng)工作有序開展，黨員和學(xué)生骨干作用得到充分發(fā)揮，信息反饋渠道暢通，學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活情況及時(shí)了解，學(xué)生的所需、所想及時(shí)關(guān)注，學(xué)生的實(shí)際困難及時(shí)解決。所負(fù)責(zé)的學(xué)生整體精神風(fēng)貌良好，營造出求真求精求新的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。在 09—10 學(xué)年，學(xué)生考試成績合格率 99%，平均優(yōu)秀率 60%。初次參加四級和六級考試的應(yīng)考學(xué)年，校四級和六級考試成績前三名均為他所帶的學(xué)生。參加全國大學(xué)生英語競賽獲特等和一二三等獎(jiǎng)計(jì)十人次，獲安徽省大學(xué)生藝術(shù)展演二三等獎(jiǎng)三人次，獲09年校運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名和 10年男子排球冠軍，年級獲 2020年安徽省紅旗團(tuán)總支，2020和 2020連續(xù)兩年校紅旗團(tuán)總支、 2020年校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)服務(wù)隊(duì)等榮譽(yù)稱號，2020年三個(gè)小班獲得校 09年先進(jìn)班集體稱號。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，他帶領(lǐng)同學(xué)積極開展各項(xiàng)工作， 2020年，他所帶的新生獲安徽 省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)繪畫組銀獎(jiǎng)。 二、 “我們沒 有丁老師不知道的事情，也沒有不愿意讓丁老師知道的事情 ” 在這個(gè)平凡的工作崗位上，他默默的用愛心守護(hù)著這些未來的白衣天使們，用燈塔指明他們前行的方向，用責(zé)任告訴他們未來的使命。每一通急促的電話，每一件瑣碎的小事，只要和學(xué)生有關(guān)，他都盡心盡力對待，因?yàn)樗麍?jiān)信：只要用愛，只要用心，就能夠獲得學(xué)生的理解和認(rèn)可。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績都是他幸?？鞓返脑慈?，學(xué)生的每一個(gè)理解的眼神、每一條感謝的短信更是他努力前行的不竭動(dòng)力。就像許許多多輔導(dǎo)員一樣，他把一切希望都寄托在學(xué)生身上，為了學(xué)生的全面成才，他傾注了將近 7年 全部的心血，付出了無數(shù)個(gè)日日夜夜。朝朝暮幕、歲歲年年，絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他把理想、責(zé)任、知識、能力如甘露般注入每個(gè)學(xué)生心田，因?yàn)?，他深愛著這個(gè)平凡而偉大的崗位，深愛著自己的每個(gè)學(xué)生，盡管工作有委屈、有煩憂的時(shí)候，但從未影響過工作，一覺醒來更是精神抖擻。 勇于思考，不斷創(chuàng)新。一直以來，為了更深入、更細(xì)致的開展新形勢下的思想政治教育工作，他不斷摸索、總結(jié)，逐步形成了一套自己的管理模式和培養(yǎng)理論。如他提出的 4S 的培養(yǎng)理念以及 3C 的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生在一年級就逐步明白了自己在大學(xué)階段需要掌握的知識、培養(yǎng)的能力、 應(yīng)盡的義務(wù)和未來的使命，取得了較好的效果；為了更好的與學(xué)生進(jìn)行交流，他設(shè)立 “心心交流 ”意見箱，創(chuàng)辦學(xué)院心理輔導(dǎo)站，運(yùn)用 Email、 、飛信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，實(shí)現(xiàn)思想政治教育全覆蓋等。 “我們沒有丁老師不知道的事情，我們也沒有不愿意丁老師知道的事情 ”，很多學(xué)生如是說。 政治旗幟，學(xué)業(yè)導(dǎo)師。作為黨支部書記和團(tuán)總支書記，他想盡辦法使黨團(tuán)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著。如與省紅十字協(xié)會(huì)聯(lián)合開展艾滋病募捐活動(dòng)暨文藝演出，與學(xué)校機(jī)關(guān)一總支結(jié)對子，在校內(nèi)外取得很大反響。在理論探索上，先后在《文教資料》、《才智》等學(xué)術(shù) 期刊發(fā)表多篇文章；在工作實(shí)踐上，他先后完成五大本與學(xué)生的談心記 錄。為提高自己解決學(xué)生心理問題的能力，他自學(xué)很多心理學(xué)相關(guān)知識，通過國家職業(yè)心理咨詢師二級考試，考取青少年心理健康促進(jìn)方向碩士研究生。 三、 “很慶幸自己走入了安徽醫(yī)科大學(xué)，更慶幸自己碰到了這么好的領(lǐng)航人 ”， “因?yàn)槎±蠋?，默默的奉獻(xiàn)，默默的關(guān)愛，我們學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了進(jìn)取，學(xué)會(huì)了感恩、更學(xué)會(huì)了做人。 ” 教育是愛的事業(yè)，而愛就意味著奉獻(xiàn)。 “感人心者，莫先乎情 ”，他最強(qiáng)有力的教育手段就是情感的投入。他始終堅(jiān)持用愛心、真心、責(zé)任心與廣大同學(xué) 平等相處，真誠相待，認(rèn)真做好繁瑣的學(xué)生日常管理工作，從不抱怨。一名康復(fù)專業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)崗位上突然發(fā)病，診斷為急性心肌炎，情況危急，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，他得知這一情況后，及時(shí)趕赴實(shí)習(xí)醫(yī)院，積極聯(lián)系醫(yī)生為學(xué)生治療，并一直守護(hù)在她的病床旁，直至康復(fù)，當(dāng)身在福建的學(xué)生家長趕赴醫(yī)院后，激動(dòng)的熱淚盈眶。學(xué)生畢業(yè)離校前一個(gè)多星期，他每天都會(huì)都會(huì)到學(xué)生寢室，了解同學(xué)的生活和就業(yè)情況，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。一名新生入校軍訓(xùn)期間，哮喘急性發(fā)作，情況危急，他和軍訓(xùn)教官一起將同學(xué)送至醫(yī)院急診科，幫她掛號、繳費(fèi)、聯(lián)系醫(yī)生，陪伴她直至其母親的 到來。六年多來，他帶過 1200 余名學(xué)生，每一位學(xué)生，在過年過節(jié)，都會(huì)受到他激勵(lì)的短信，在生日當(dāng)天，都會(huì)收到他祝福的賀卡。為了幫助一名留級生順利通過考試，在臨近考試前一月，他陪著這位自制力極差的同學(xué)連續(xù)上了一月自習(xí)，學(xué)生深深地被感動(dòng)，順利通過所有考試，今年畢業(yè)后成功就業(yè)。在畢業(yè)班學(xué)生填報(bào)研究生志愿前，他廣泛聯(lián)系自己的在外學(xué)習(xí)和工作的同學(xué)，全面收集相關(guān)信息，幫助他們針對自身實(shí)際，認(rèn)真分析比較，確定報(bào)考學(xué)校。他時(shí)刻與學(xué)生在一起，共同經(jīng)歷風(fēng)雨。 “很慶幸自己走入了安徽醫(yī)科大學(xué)，更慶幸自己碰到了這么好的領(lǐng)航人 ”，很多學(xué) 生在自己的 空間里寫下了這樣的文字：“因?yàn)槎±蠋?，默默的奉獻(xiàn)，默