【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無(wú) 罪人乎！”釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。 鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清 。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書(shū)所治訟獄錢(qián)粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎 。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。 （節(jié)選自《明史?熊鼎傳》） 的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ C） ， 長(zhǎng) ． 龍溪書(shū)院 長(zhǎng)：執(zhí)掌 ，鼎 結(jié) ． 鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合 ，數(shù) 延 ． 見(jiàn) 延：招聘 2020 年高考語(yǔ)文真題（全國(guó)卷）解析 地球家園 圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 地球家園編輯 9 贊 ． 軍事 贊：輔佐 【答案】 C 【解析】 C 項(xiàng)中“數(shù)延見(jiàn)”一句大意是“鄧愈要見(jiàn)熊鼎”，據(jù)此來(lái)理解，“延”應(yīng)該是“邀請(qǐng)、延請(qǐng)”之意。 【點(diǎn)睛】 “理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”這個(gè)考點(diǎn)是每年必出題目，可能全都是“實(shí)詞”，今年的題目即如此；可能實(shí)、虛詞都有，也可能只有虛詞。文言實(shí)詞在文中的含義的考查是動(dòng)態(tài)語(yǔ)境 中的辨析，要理 解 動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中的陌生意義 ，就必須注意上下文語(yǔ)境，注意整個(gè)語(yǔ)句的理解，而不是一知半解，斷章取義。其次要注意文言實(shí)詞知識(shí)的靈活熟練運(yùn)用，最起碼要熟練掌握文言實(shí)詞知識(shí)，比如“ 一詞多義 ”“ 古今異義 ”“ 偏義復(fù)詞 ”“ 詞類(lèi)活用” “ 通假字 ”等知識(shí)。解題方法可以用排除法，也可以直接選，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，排除法似乎更可靠。比如本題的“長(zhǎng)”讀“ zhǎng”，通“掌”，無(wú)論知識(shí)還是文句理解，都非常熟悉，便立即排除之；“結(jié)”在“結(jié)兵自守”中顯然是“聚集、聚合”等意，也可立即排除；“贊”在“留幕府贊軍事”句意中顯然是“輔佐、協(xié)助”等意，亦 可立即排除。最后要注意古代文化常識(shí)， 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯積累 ，這些都是能夠迅速做出判斷的必要知識(shí)。 ，全部表明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是（ D） ①太祖欲官之，以親老辭 ②復(fù)以細(xì)故煩御史 ③吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎 ④乃逮德仲，鞠實(shí)，立正其罪 ⑤按歷鉤考之，莫敢隱者 ⑥知寇偽降，密疏論之 A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥ 【答案】 D 【解析】 “篩選文中的信息”這個(gè)考點(diǎn)幾乎每年必考，這是由于所選文言 文多采自史傳文，而史傳文都是評(píng)述某個(gè)人的生平事跡的，這就決定了“篩選文中的信息”考點(diǎn)的高頻率出現(xiàn)。本題中 ①反映的是主人公辭官不就的品德 ， ②是主人公說(shuō)的話(huà) ， 說(shuō)的是朝廷命令御史查察 ，④反映主人公判案迅速 ，都與題目要求不合，故選 D。 【點(diǎn)睛】 這種題目的解法主要是排除法，且很快很準(zhǔn)確，比如一看①馬上就可排除之，于是就只剩下 C、 D 兩項(xiàng)了，再看看②又能迅速排除 C，很快就可選出答案。考試過(guò)程中必然要講求點(diǎn)兒效益，而排除法的運(yùn)用幫助很大，效果也很明顯。 ，不正確的一項(xiàng)是（ B） 2020 年高考語(yǔ)文真題（全國(guó)卷）解析 地球家園 圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 地球家園編輯 10 有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。 ，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)敕令，此時(shí)又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。 ，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽(yáng)知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽(tīng)從民意，依法予以釋放。 ，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺(jué)其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫 他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。 【答案】 B 【解析】 B 選項(xiàng)違背文意。文中說(shuō)的是廣信郡縣官員違法，皇帝卻要頒發(fā)敕令表彰，而不是查究，也沒(méi)有出爾反爾；李善長(zhǎng)也為此事上奏進(jìn)言，皇帝不聽(tīng)，熊鼎與給事中伊正進(jìn)言，皇帝默然良久，這才不讓御史送去敕令。 【點(diǎn)睛】 “歸納內(nèi)容考點(diǎn)，概括中心意思”是文言文閱讀理解的重點(diǎn)。文言文關(guān)于這個(gè)考點(diǎn)的設(shè)題最難，排在三道題目之后，就是明證。但相對(duì)于現(xiàn)代文閱讀鑒賞來(lái)說(shuō)，能力層級(jí)還只是 C級(jí)“綜合分析”。四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容都是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括，只要找準(zhǔn)原文所在文段、層次， 仔細(xì)對(duì)照，這種題目實(shí)際上不難。 第Ⅱ卷 四、（ 23 分） 。 （ 1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。 譯文： （ 2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。 【答案】 （ 1）熊鼎到任，上奏罷免了不稱(chēng)職的官員數(shù)十人，各部貪官污吏得以肅清。（ 2）皇帝派遣使者慰問(wèn)他，賜給他裘皮帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎。 【解析】 （ 1）句中難點(diǎn)有“奏罷”“不職”“數(shù)十輩”“列部”，這些都是理解句子的關(guān)鍵，“奏罷”是兩個(gè)詞，“上奏并罷免”之意；“不職”意為“不稱(chēng)職”，是“不稱(chēng) 職”的省稱(chēng)；“數(shù)十輩”難理解關(guān)鍵是“輩”字難理解，其實(shí)根據(jù)文章大意，很容易理解為“數(shù)十人”；“列部”就是“各個(gè)部門(mén)”之意。整體理解句子，抓住上下文，特別是上文“山東初定，設(shè)按察司”，就能理解主人公去山東上任，主要是監(jiān)察官吏。（ 2）此句幾乎沒(méi)有什么難理解的詞語(yǔ)，對(duì)譯2020 年高考語(yǔ)文真題（全國(guó)卷）解析 地球家園 圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 地球家園編輯 11 即可。 【點(diǎn)睛】 “ 理解和翻譯文中的句子”這個(gè)考點(diǎn)年年必考，是文言文閱讀的基本能力考查。要做好這道題，就 必須養(yǎng)成良好的文言文閱讀習(xí)慣 ，如 “單音詞”意識(shí) ， 利用古代文化常識(shí)理解內(nèi)容的意識(shí) ，自覺(jué)運(yùn)用“實(shí)、虛詞知識(shí)，句式知識(shí)、史傳文知識(shí)”的意識(shí)， 文言文與現(xiàn)代 文相溝通的意識(shí) ， 古今生活溝通的意識(shí) 。尤為重要的是 整體閱讀理解的意識(shí) ，不注重整體理解，就可能從開(kāi)始就錯(cuò)了。 ，然后回答問(wèn)題。 關(guān)河令 周邦彥① 秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！ 【注】①周邦彥（ 10561121）：字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)。 （ 1）從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答： （ 2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。 答： 【答案】 （ 1） 此詞以時(shí)光的轉(zhuǎn)換為線(xiàn)索（或答“以時(shí)間先后順序?yàn)榫€(xiàn)索”），表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感（ 這一句作答案是“答非所問(wèn)”！ ）。 簡(jiǎn)要說(shuō)明如下：上闋首句寫(xiě)“秋陰向瞑”顯然是天光昏暗，下闋首句寫(xiě)“更深寂靜”顯然是夜深人靜，綜合起來(lái)看，詞人是以時(shí)間先后順序?yàn)榫€(xiàn)索來(lái)寫(xiě)的。 （ 2）作者意在寫(xiě)心境、寫(xiě)情，但主要筆墨卻是寫(xiě)環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤(rùn)了主人公的孤獨(dú)感。 【解析】 兩道題目都比較簡(jiǎn)單，都問(wèn) 的是寫(xiě)法，且互為補(bǔ)充。整首詞是典型的“情景交融”之作，以景寫(xiě)情，情感調(diào)子低沉、凄清、孤獨(dú)。全詞線(xiàn)索分明，由傍晚時(shí)分到更深夜半，傍晚天光昏暗，一庭凄冷，寒聲陣陣，又沒(méi)有親人（或友人）的音信；更深夜半時(shí)分，人們各自走遠(yuǎn)，主人公獨(dú)對(duì)孤燈，難以入眠，孤獨(dú)凄清之情深矣。 【點(diǎn)睛】 “古詩(shī)詞鑒賞”是每年必出的經(jīng)典題目，在中華文化弘揚(yáng)全世界的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 中國(guó)人是詩(shī)意的民族，中學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)的繼承和發(fā)揚(yáng)這一筆優(yōu)秀的文化遺產(chǎn) 。何況古詩(shī)詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分！要形成鑒2020 年高考語(yǔ)文真題（全國(guó)卷）解析 地球家園 圖文來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 地球家園編輯 12 賞古詩(shī)詞 的能力，提高鑒賞古詩(shī)詞的水平，就 必須經(jīng)常誦讀、涵泳 ，要深入了解和掌握古詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)， 要真正進(jìn)入古詩(shī)詞的意境中去，而不是小學(xué)生、初中生的泛泛而讀 。 。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一題計(jì)分） （ 1）得道者多助， 。 寡 助 之至 ， 。多助之至， 。（《孟子?公孫丑下》） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， ____________________？亂花賤欲迷人眼， ____________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》） （ 2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)， ____________________，四十而不惑， ____________________，____________________，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》） 辛苦遭遇逢起一經(jīng)， ____________________。山河破碎風(fēng)飄絮， ____________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》） 【答案】 （ 1）失道者寡助 親戚畔之 天下順之 誰(shuí)家新燕啄春泥 淺草才能沒(méi)馬蹄（ 2）三十而立 五十而知天命 六十而耳順 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 【解析】 這些經(jīng)典詩(shī)詞名篇名句幾乎都來(lái)自課內(nèi)，基本上都是初中學(xué)過(guò)的。高三備考要注意經(jīng)典詩(shī)詞、文章的總結(jié)回顧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解之，特別是一些容易搞錯(cuò)的字詞，比如這幾句中的“畔”“啄”“寥”等。 【點(diǎn)睛】 “名句名篇”的識(shí)記背誦涵泳，是建立在整體理解的前提之下