【總結(jié)】生物的個體發(fā)育教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 了解高等植物受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳的過程,理解個體發(fā)育的概念;了解從受精卵、囊胚、原腸胚至形成幼體的胚的發(fā)育過程;了解蛙胚后發(fā)育的主要特點(diǎn);理解個體發(fā)育的一般概念。能力目標(biāo) 通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)被子植物生活史及相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行歸納、綜合的學(xué)習(xí)能力;通過學(xué)習(xí)種子的形成有關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力;通過胚胎發(fā)育過程
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】課題:生物的個體發(fā)育授課教師:重慶市萬州龍駒中學(xué):王中華教學(xué)目的植物個體發(fā)育的過程。動物個體發(fā)育過程。教學(xué)難點(diǎn)植物種子各部分的染色體數(shù)量變化。知識重點(diǎn)教學(xué)過程備注引入問題1:個體發(fā)育的含義?絕大多數(shù)進(jìn)行有性生殖的生物,其個體發(fā)育是從一個受精卵開始的,所以大多數(shù)生物個體
2025-04-04 23:52
【總結(jié)】第十五章遺傳與發(fā)育◆個體發(fā)育:高等生物從受精卵開始發(fā)育,經(jīng)過一系列細(xì)胞分裂和分化,長成新的個體。◆個體發(fā)育有兩個特點(diǎn):★一是個體發(fā)育的方向和模式,由合子(受精卵)中的基因型決定,由基因型和環(huán)境共同作用,形成個體的各種性狀;★二是合子分裂到一定階段,細(xì)胞就要發(fā)生分化,也就是個體不同部位的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變,形
2025-05-02 12:01
【總結(jié)】真核生物體細(xì)胞的全能性細(xì)胞命運(yùn)定向是發(fā)育的基本模式線蟲的發(fā)育模式胚胎發(fā)育的遺傳控制?一、教學(xué)基本要求?1.了解發(fā)育遺傳學(xué)的研究內(nèi)容、方法及特點(diǎn);了解驗(yàn)及其意義;了解控制果蠅胚胎發(fā)育的三類基因及其作用;了解人胚胎發(fā)育的主要階段及特征;了解人工輔助生殖技術(shù)的基本原理。?2.熟悉細(xì)胞定向的三種途徑;熟悉線
2025-05-12 04:29
【總結(jié)】椒江一中朱朝義浙江省動物的個體發(fā)育昆蟲的個體發(fā)育受精卵多次蛻皮幼蟲蛹成蟲破繭而出高等動物的個體發(fā)育受精卵幼體成體胚胎發(fā)育胚后發(fā)育單擊繼續(xù)動物極位置:特點(diǎn):作用:卵黃少,比重小,顏色深上端吸光熱,提供溫度條件植物
2025-10-31 23:19
2025-11-03 16:14
【總結(jié)】蘇科版八年級上冊從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程從嬰兒出生到個體發(fā)育成熟的過程人體的生長可以分幾個時期?人體的生長可以分幾個時期?嬰兒期:從出生到1周歲人體的生長可以分幾個時期?幼兒前期:1歲-3歲人體的生長可以分幾個時期?幼兒期:3歲-6、7歲人體的生長可以分幾個時期?童年期:6、7歲-11
2025-11-01 04:33
【總結(jié)】動物的個體發(fā)育實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃健英1.生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是什么?答案:受精卵2.植物的個體發(fā)育主要包括哪幾個階段?答案:胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育動物個體發(fā)育的階段指受精卵發(fā)育
2025-10-31 01:59
【總結(jié)】生物個體發(fā)育導(dǎo)學(xué)案一、上節(jié)課后練習(xí)小結(jié)和預(yù)習(xí)情況小結(jié):二、課前預(yù)習(xí)部分(1)完成導(dǎo)學(xué)案大本136頁知識清單(2)一次分裂__→__→胚:__、__、_、__.種子的形成:胚的發(fā)育:受精卵___→___
2025-06-07 21:08
【總結(jié)】第七章遺傳與發(fā)育一、概論發(fā)育遺傳學(xué)(developmentalgeics)研究生物發(fā)育過程中的基因及基因的相互作用對發(fā)育的調(diào)控?!舭l(fā)育是生物的共同屬性,貫穿每個生物體的整個生活史。對有性生殖生物而言,則是從受精卵開始到個體正常死亡。其中早期胚胎發(fā)育過程包括受精、卵裂和胚層分化,是
2025-05-07 02:24
【總結(jié)】下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是A.甲可能是丙的子細(xì)胞B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有二個染色體組D.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí):被子植物的有性生殖雄蕊(花藥)(花粉粒)花柱頭
2025-10-31 02:08
2025-11-02 02:49
【總結(jié)】第五章甘肅省嘉峪關(guān)市酒鋼三中電話:13993776321個體發(fā)育受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成,直到發(fā)育成性成熟的個體。種子的形成和萌發(fā)植株的生長和發(fā)育胚的發(fā)育胚乳的發(fā)育種子的形成胚的發(fā)育(以薺菜為例)
2025-11-02 02:45
2025-10-31 02:07
【總結(jié)】生物的個體發(fā)育被子植物子房的結(jié)構(gòu)及雙受精過程胚珠的結(jié)構(gòu)花粉管精子卵細(xì)胞極核子房壁珠被珠孔問題:若成熟植株體細(xì)胞的染色體數(shù)目是2N,則精子、卵細(xì)胞、極核、受精卵、受精極核的染色體數(shù)目是多少?精子:N卵:N極核:N受精卵:2N
2025-11-03 16:29