江蘇省年度普通高校招生考試方案(編輯修改稿)
2025-05-31 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愿，按統(tǒng)考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價情況擇優(yōu)錄取。3．不斷擴(kuò)大自主招生高校的數(shù)量和錄取新生比例，逐步健全高校自主招生機(jī)制。（二）招生章程招生高校應(yīng)根據(jù)國家和省定招生政策制定招生章程，并在考生填報志愿前向社會公布。招生章程中應(yīng)明確對學(xué)業(yè)水平測試科目的等級要求和錄取辦法。有面試要求的高校，招生章程中應(yīng)明確考核范圍和規(guī)則等。（三）劃線辦法1．招生高校對考生學(xué)業(yè)水平測試成績提出相應(yīng)的等級要求。2．省教育考試院根據(jù)高校招生計劃總數(shù)，并放寬一定比例，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考成績（不含附加題分）劃定省最低控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)、體育類專業(yè)劃線辦法另定。3．對第一次參加必修科目和選修科目測試，六門科目成績均達(dá)到A級且技術(shù)科目測試合格的考生，在劃線前加10分計入統(tǒng)考成績。（四）志愿填報1．考生在高考科目成績、全省各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線和學(xué)業(yè)水平測試等級要求公布后填報志愿。2．以下要求作為考生填報志愿的必要條件：（1）綜合素質(zhì)評價中的“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”合格。（2）普通類考生必修科目測試等級均需達(dá)到C級及以上等級（技術(shù)科目必須合格）。（3）普通類考生如填報本科院校志愿，選修科目測試等級均需達(dá)到B級及以上等級。（4）藝術(shù)、體育類考生如兼報普通類專業(yè)，必修科目測試等級要求和普通類考生一致；如不兼報普通類專業(yè)，必修科目測試等級中D級（技術(shù)科目測試不合格視為D級）不超過三門。（五）投檔辦法省教育考試院依據(jù)各高校招生計劃數(shù)和考生志愿，按照語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分加附加題分?jǐn)?shù)，以一定比例從高分到低分投檔。藝術(shù)、體育類專業(yè)投檔辦法另定。（六）錄取辦法1．高校錄取工作堅持公平、公正、公開的原則，實行“學(xué)校負(fù)責(zé)、省招委會監(jiān)督”的辦法，依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價，統(tǒng)一組織，擇優(yōu)錄取。2．經(jīng)批準(zhǔn)實行自主招生試點(diǎn)的高校，可以依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級、綜合素質(zhì)評價和面試成績，自主擇優(yōu)錄取。3．在綜合素質(zhì)評價中，考生“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達(dá)到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優(yōu)先錄??；均為D級的，高?？梢圆讳浫 ?．部分?？圃盒＝?jīng)批準(zhǔn)，可以依據(jù)考生統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價，試行注冊入學(xué)。5．體育、藝術(shù)類院校和專業(yè)可以根據(jù)專業(yè)要求，按招生章程中公布的錄取辦法擇優(yōu)錄取新生。六、保障措施高考方案的實施需要各級政府及其有關(guān)部門，以及高校、中學(xué)的共同配合，齊心協(xié)力，做好保障工作。 各級政府及教育行政部門要采取切實措施，督促學(xué)校全面貫徹國家教育方針。各地必須糾正單純以高考升學(xué)率評價學(xué)校的現(xiàn)象，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。招生考試部門要適應(yīng)高考改革的要求，加強(qiáng)報名、考試、評卷、錄取等各個環(huán)節(jié)的管理。招生考試部門和各高校要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷完善高考招生制度。要采取有效措施，確保此項工作的質(zhì)量和安全。中學(xué)要進(jìn)一步深化高中課程改革，按新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求組織教學(xué)工作，切實提高課程組織實施的能力，更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要按照目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的原則，努力探索建立新的評價體系，激勵和促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。附件：江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試方案 附件： 江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試方案一、 目的與意義根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基[2003]
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1