【總結】第一章生物與環(huán)境的相互作用第六單元生物與環(huán)境環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼體的性別雌性雌性、雄性雄性說明:環(huán)境溫度對揚子鱷的性別有影響。環(huán)境對生物的作用學習目標:1、舉例說明非生物因素和生物因素對生物的作用。2、通過
2025-05-01 12:15
【總結】尊敬的評委:下午好!我今天說課的題目是,本次說課我將從教材、教學目標重點與難點、教法、學法、教學流程和板書設計五個方面論述。一、說教材?本節(jié)課選自人教版七年級上冊,第一單元第二章第一節(jié),它主要是講生物與環(huán)境的關系。包括環(huán)境的概念、生態(tài)因素的概念、
2025-04-04 23:36
【總結】年級上冊第一單元第二章第一節(jié)“生物與環(huán)境的關系”教學設計七年級生物集體備課組一教學目標1、知識目標:(1)、舉例說出影響生物生存的生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。(2)、舉例說出生物必須適于環(huán)境才能生存下來、生物在適應環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。2、能力目標:嘗試學會分析圖
2025-04-17 06:50
【總結】第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系教案一、教材分析本節(jié)課是生物第一單元第二章的第一節(jié)內容。本節(jié)課安排兩課時完成。我主要是對第一課時的教學作簡要分析說明。第一課時主要內容有:生態(tài)因素、生物因素、非生物因素等概念;非生物因素和生物因素對生物的影響;生物對環(huán)境的適應與影響。第一課時,突出概念教學,圍繞材料中小麥田里各種生態(tài)因素對小麥影響分析。再通過搜集實例,利用多媒體或圖片展示,幫助
2025-04-17 07:02
【總結】生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系哪個魚缸更適合魚的生長?AB影響金魚的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分類嗎?一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、生物的生活環(huán)境指:不僅是指生物的生存空間,還包括
2024-11-24 15:22
【總結】竹子開花了!我們以后吃什么啊!生物的生存依賴一定的環(huán)境?生態(tài)因素(ecologicalfactor):環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素。1、非生物因素:光溫度水空氣土壤2、生物因素:
2024-12-28 17:43
【總結】第二章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系一、環(huán)境中的生態(tài)因素境中影響生物的 生活 和 分布 的因素叫做生態(tài)因素。?二、非生物因素對生物的影響 陽光 、 溫度 和 水 等非生物因素的影響。?,闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉林往往分布在海拔較高的地方,
2025-06-12 00:57
【總結】第二節(jié)生物與環(huán)境的關系一二三一、生物的生存依賴一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對
2025-06-20 17:18
【總結】生物第二輪專題復習高三生物備課組專題五生物與環(huán)境種群群落生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保護生態(tài)工程?考綱內容要求種群和群落(1)種群的特征(2)種群的數(shù)量變化(3)群落的結構特征(4)群落的演替(5)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化(6)土壤中動物類群豐富度
2025-05-05 18:41
【總結】重金屬污染環(huán)境污染水污染隨著工業(yè)的高度發(fā)展,人口的增長,大量的生活廢棄物、工業(yè)生產形成的三廢及農業(yè)上使用化肥、農藥的殘留物等,如不經處理、直接排放,會給環(huán)境造成嚴重污染,最終會給人類造成嚴重的危害。三臺兩工廠隨意排放廢水煙塵,江水變白燒開一碗水就有這么多沉淀水污染對人們生活的諸多影響微生物與環(huán)境保護
2025-05-11 03:35
【總結】專題六生物與環(huán)境主干知識回扣一、種群的特征1.種群的數(shù)量特征種群的數(shù)量特征主要包括、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、和。2.種群數(shù)量特征間的相互關系種群密度年齡組成性別比例出生率死亡率增長型二、種群數(shù)量的變化合理利用
2025-05-05 18:47
【總結】生物與環(huán)境的關系設計思想本節(jié)課是在以前知識的基礎上引導學生認識生態(tài)因素對生物的影響。利用多媒體的音像圖片和學生搜集的資料和樣本,結合學生的生活及實踐,充分認識影響生物生存的環(huán)境因素,生物因素對生物的影響,環(huán)境對生物的影響,生物之間有密切的聯(lián)系,進而實現(xiàn)生物與環(huán)境的關系的教學。教學目標知識和技能,說出生物圈為生物生存提供的基本條件。、生物因素對生物的影響,環(huán)境對生物
2025-04-17 07:20
【總結】第一節(jié)生物與環(huán)境的關系第二章了解生物圈環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎?什么是環(huán)境?環(huán)境——不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素?大熊貓棲息于長江上游各山系的高山深谷,為東南季風的迎風面,氣候溫涼潮濕,其濕度常在80°以上
2025-06-17 14:03
【總結】《生物與環(huán)境的關系》教學設計江西師大附中 解耀國教學目標:1、有興趣參與課堂探究活動并愿與小組其它同學合作和交流,體驗探究的樂趣。2、能夠對影響鼠婦生活的因素作出假設,嘗試模仿控制實驗變量和設計對照實驗,經歷實驗的過程并認真觀察和記錄。3、形成愛護實驗動物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、能從自己的生活中舉例說明生物和生物之間的關
【總結】第八章污染物生物毒性和致突變性的微生物學監(jiān)測方法第一節(jié)污染物生物毒性的微生物監(jiān)測方法第二節(jié)污染物致突變性的微生物監(jiān)測方法生物測試(Bioassay)的概念:–指系統(tǒng)地利用生物的反應測定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨或聯(lián)合存在時所導致的影響或危害。–注釋1:所利用的生物反應包括分子、細胞、組織、器官
2025-05-01 12:13