【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境的相互作用第六單元生物與環(huán)境環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼體的性別雌性雌性、雄性雄性說(shuō)明:環(huán)境溫度對(duì)揚(yáng)子鱷的性別有影響。環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明非生物因素和生物因素對(duì)生物的作用。2、通過(guò)
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】尊敬的評(píng)委:下午好!我今天說(shuō)課的題目是,本次說(shuō)課我將從教材、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程和板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面論述。一、說(shuō)教材?本節(jié)課選自人教版七年級(jí)上冊(cè),第一單元第二章第一節(jié),它主要是講生物與環(huán)境的關(guān)系。包括環(huán)境的概念、生態(tài)因素的概念、
2025-04-04 23:36
【總結(jié)】年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)“生物與環(huán)境的關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)生物集體備課組一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)、舉例說(shuō)出影響生物生存的生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。(2)、舉例說(shuō)出生物必須適于環(huán)境才能生存下來(lái)、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境。2、能力目標(biāo):嘗試學(xué)會(huì)分析圖
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系教案一、教材分析本節(jié)課是生物第一單元第二章的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課安排兩課時(shí)完成。我主要是對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。第一課時(shí)主要內(nèi)容有:生態(tài)因素、生物因素、非生物因素等概念;非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響;生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響。第一課時(shí),突出概念教學(xué),圍繞材料中小麥田里各種生態(tài)因素對(duì)小麥影響分析。再通過(guò)搜集實(shí)例,利用多媒體或圖片展示,幫助
2025-04-17 07:02
【總結(jié)】生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系哪個(gè)魚(yú)缸更適合魚(yú)的生長(zhǎng)?AB影響金魚(yú)的生存的因素有哪些?你能對(duì)這些影響因素進(jìn)行分類(lèi)嗎?一、生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境1、生物的生活環(huán)境指:不僅是指生物的生存空間,還包括
2024-11-24 15:22
【總結(jié)】竹子開(kāi)花了!我們以后吃什么啊!生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境?生態(tài)因素(ecologicalfactor):環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素。1、非生物因素:光溫度水空氣土壤2、生物因素:
2024-12-28 17:43
【總結(jié)】第二章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系一、環(huán)境中的生態(tài)因素境中影響生物的 生活 和 分布 的因素叫做生態(tài)因素。?二、非生物因素對(duì)生物的影響 陽(yáng)光 、 溫度 和 水 等非生物因素的影響。?,闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉林往往分布在海拔較高的地方,
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一二三一、生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對(duì)
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】生物第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)高三生物備課組專(zhuān)題五生物與環(huán)境種群群落生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)生態(tài)工程?考綱內(nèi)容要求種群和群落(1)種群的特征(2)種群的數(shù)量變化(3)群落的結(jié)構(gòu)特征(4)群落的演替(5)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(6)土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度
2025-05-05 18:41
【總結(jié)】重金屬污染環(huán)境污染水污染隨著工業(yè)的高度發(fā)展,人口的增長(zhǎng),大量的生活廢棄物、工業(yè)生產(chǎn)形成的三廢及農(nóng)業(yè)上使用化肥、農(nóng)藥的殘留物等,如不經(jīng)處理、直接排放,會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)重污染,最終會(huì)給人類(lèi)造成嚴(yán)重的危害。三臺(tái)兩工廠(chǎng)隨意排放廢水煙塵,江水變白燒開(kāi)一碗水就有這么多沉淀水污染對(duì)人們生活的諸多影響微生物與環(huán)境保護(hù)
2025-05-11 03:35
【總結(jié)】專(zhuān)題六生物與環(huán)境主干知識(shí)回扣一、種群的特征1.種群的數(shù)量特征種群的數(shù)量特征主要包括、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、和。2.種群數(shù)量特征間的相互關(guān)系種群密度年齡組成性別比例出生率死亡率增長(zhǎng)型二、種群數(shù)量的變化合理利用
2025-05-05 18:47
【總結(jié)】生物與環(huán)境的關(guān)系設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是在以前知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)因素對(duì)生物的影響。利用多媒體的音像圖片和學(xué)生搜集的資料和樣本,結(jié)合學(xué)生的生活及實(shí)踐,充分認(rèn)識(shí)影響生物生存的環(huán)境因素,生物因素對(duì)生物的影響,環(huán)境對(duì)生物的影響,生物之間有密切的聯(lián)系,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能,說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。、生物因素對(duì)生物的影響,環(huán)境對(duì)生物
2025-04-17 07:20
【總結(jié)】第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二章了解生物圈環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎?什么是環(huán)境?環(huán)境——不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素?大熊貓棲息于長(zhǎng)江上游各山系的高山深谷,為東南季風(fēng)的迎風(fēng)面,氣候溫涼潮濕,其濕度常在80°以上
2025-06-17 14:03
【總結(jié)】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)江西師大附中 解耀國(guó)教學(xué)目標(biāo):1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè),嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并認(rèn)真觀(guān)察和記錄。3、形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、能從自己的生活中舉例說(shuō)明生物和生物之間的關(guān)
【總結(jié)】第八章污染物生物毒性和致突變性的微生物學(xué)監(jiān)測(cè)方法第一節(jié)污染物生物毒性的微生物監(jiān)測(cè)方法第二節(jié)污染物致突變性的微生物監(jiān)測(cè)方法生物測(cè)試(Bioassay)的概念:–指系統(tǒng)地利用生物的反應(yīng)測(cè)定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨(dú)或聯(lián)合存在時(shí)所導(dǎo)致的影響或危害。–注釋1:所利用的生物反應(yīng)包括分子、細(xì)胞、組織、器官
2025-05-01 12:13