直線射線線段說ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習中學會勾畫，在新知識和不懂得地方進行標注，當老師進行講解時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。這樣有助于培養(yǎng)學生的自學能力和分析能力。 （三 )教師點撥及鞏固新知 （板演及練習一 10分鐘） 以提問的方式檢驗學生自學的程度，“直線的基本事實和直線的表示方法以及用語句表示點與直線的關(guān)系”。我是這樣操作的：請學生回答直線的基本事實什么，教師板演；教師提問“怎樣表示一條直線呢？”及（點的表示方法），讓學生回答（一個小寫字母或者兩個大寫字母），教師板演；用語句表示點與直線的位置關(guān)系，我首先畫兩個圖，讓學生回答。緊接著的 練習題是對概念進行強化，加深理解。 1. 2. P A B l c b a C A B 一 .用適當?shù)恼Z句表述圖中點與直線的關(guān)系 課本 126頁 練習題 3 （四）探究新知（自學三板演 5分鐘） 直線的表示方法已經(jīng)學過，射線和線段都是直線的一部分，類比直線的表示方法，讓學生回答該怎樣表示射線和線段。教師板演并強調(diào)注意事項。 以直線的表示方法為基礎(chǔ)進行類比遷移，明確射線、線段的表示方法，培養(yǎng)運用幾何語言的能力。 （五）探索學習 (自學四 約 5分鐘） 這部分內(nèi)容是探索直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別。教師由“怎樣由一條線段得到射線或直線”這個問題引入，在這里要用延長線和反向延長線，因此教師補充。
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