【文章內(nèi)容簡介】 把爺爺照顧好，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，受社會各界的關(guān)愛和幫助。他對社會的關(guān)愛和幫助念念不忘，立志將來回報(bào)社會。對長輩的孝順之情和對社會感恩的心將不斷鞭策著他走向成功?？偨Y(jié)：所以良好道德有助于提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動人的全面發(fā)展；良好道德是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱。二 高尚道德推進(jìn)社會和諧思考兩個問題： 什么是鐵人精神？還有哪些愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事跡？教師總結(jié)：鐵人精神體現(xiàn)國而忘家、公而忘私、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚道德。思考：良好道德對社會發(fā)展有什么作用？教師總結(jié)：王進(jìn)喜的鐵人精神可以激發(fā)人們的工作熱情，鼓舞我們?nèi)硇耐度氲缴鐣慕?jīng)濟(jì)建設(shè)上，有利于先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。良好道德，有利于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，所以良好道德推動社會的不斷發(fā)展。（過渡）良好道德怎樣推動社會發(fā)展？教師總結(jié)：道德是社會意識形態(tài)的重要組成部分。正確的意識形態(tài)能引導(dǎo)、促進(jìn)社會的發(fā)展壯大。相反，錯誤的消極的意識形態(tài)會阻礙社會的進(jìn)步。所以我們必須以高尚道德作為重要的價值取向，引領(lǐng)、促進(jìn)社會文化的發(fā)展和繁榮。高尚的道德不僅可以引領(lǐng)社會文化的發(fā)展和繁榮，還能夠推動社會和諧。思考：高尚道德為什么能夠推動社會和諧？教師分析：古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。在家齊的基礎(chǔ)上，國治與天下平也就不是難事了。這便是古人幻想的治國道路。同樣的道理，我們培養(yǎng)高尚的道德，就能以德服人，家庭幸福，鄰里和睦，社會和諧；創(chuàng)建和諧社會需要良好道德，良好道德能夠推動社會和諧發(fā)展?！倔w驗(yàn)導(dǎo)行】設(shè)計(jì)、制作一部分社會公德警示語，或公益廣告畫，并制作成宣傳欄，放在校園里合適的位置上?！静贾米鳂I(yè)】完成練習(xí)冊【板書設(shè)計(jì)】二、引領(lǐng)人生發(fā)展 促進(jìn)社會和諧（1）良好道德促進(jìn)人生發(fā)展 （2）高尚道德推進(jìn)社會和諧學(xué)生討論，學(xué)生代表發(fā)言。 學(xué)生聽案例故事：“馬福元事跡”學(xué)生討論，學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生討論學(xué)生活動：選擇班里某個宿舍的10學(xué)生，要求他們拿出一張紙，在紙上寫出他們宿舍最受歡迎的人的名字，然后上交給老師。學(xué)生閱讀教材第3940頁的事例，然后思考老師的提問。教學(xué)反思第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證上課時間 年 月 日課題一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本總第 3 課時教 學(xué)目 標(biāo)認(rèn)知本課第3 課時情感愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信；盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)社會。運(yùn)用自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范。課型：新授教 學(xué)重 點(diǎn)1. 職業(yè)道德的作用2. 自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范教具：多媒體課件教 學(xué)難 點(diǎn)1. 職業(yè)道德的特點(diǎn)2. 踐行職業(yè)道德規(guī)范教 學(xué)方 法小組討論、案例分析、講授等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【創(chuàng)境激趣】案例：醫(yī)生被稱為“白衣天使”，治病救人是他們主要的工作內(nèi)容，這個職業(yè)也讓很多人向往。古代的老中醫(yī)在弟子滿師時總要贈送兩件禮物，一把雨傘和一盞油燈，意思是訓(xùn)誡弟子為患者治病要不分晝夜、風(fēng)雨無阻、一心赴救。但近年來，醫(yī)患關(guān)系卻非常緊張，經(jīng)常有患者家屬在醫(yī)院大打出手，甚至患者和醫(yī)院對簿公堂的事時有發(fā)生。【引思明理】思考問題①：對于這種目前的醫(yī)患關(guān)系你怎么看？教師提示：因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在一部分醫(yī)生利用醫(yī)藥購銷、醫(yī)療服務(wù)、藥品處方、檢查開單等活動，吃回扣，拿提成，牟取不正當(dāng)利益。也存在一部分醫(yī)生沒有責(zé)任心，看錯病開錯藥，見死不救，結(jié)果導(dǎo)致醫(yī)生與患者的矛盾突出。思考問題②：醫(yī)生的職責(zé)是什么？所有的醫(yī)生是否都要遵守這些職責(zé)？分析提示：醫(yī)生的職責(zé)包括：救死扶傷，愛護(hù)病人，為病人著想，為患者治病要不分晝夜，一心赴救。所有的醫(yī)生都應(yīng)該遵守這些職責(zé)。提問：那什么是職業(yè)道德？職業(yè)道德的概念與特點(diǎn)（1）概念職業(yè)道德，是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。（2）特點(diǎn)具有行業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時代性等特點(diǎn)。２、職業(yè)道德的作用案例：以“濟(jì)世養(yǎng)生”為宗旨的北京同仁堂創(chuàng)建于清康熙八年（1669年），由于“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宮御藥房用藥，歷經(jīng)八代皇帝，長達(dá)近二百年。老一輩創(chuàng)業(yè)者伴君如伴虎，不敢有絲毫懈怠，終于造就了同仁堂人在制藥過程中小心謹(jǐn)慎、精益求精的企業(yè)精神。 在300多年的歷史長河中，歷代同仁堂人樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，確保了“同仁堂”這一金字招牌的長盛不衰。有一次當(dāng)經(jīng)銷商在廣告中擅自增加并夸大某種產(chǎn)品的藥效時，同仁堂鄭重登報(bào)予以糾正并向消費(fèi)者道歉。同仁堂品牌作為中國第一個馳名商標(biāo)，享譽(yù)海外。目前，同仁堂商標(biāo)已經(jīng)受到國際組織的保護(hù)，在世界50多個國家和地區(qū)辦理了注冊登記手續(xù)。成為擁有境內(nèi)、境外兩家上市公司的國際知名企業(yè)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。思考問題①：同仁堂經(jīng)久不衰的原因是什么？　（小心謹(jǐn)慎、精益求精、誠實(shí)守信的企業(yè)精神讓同仁堂經(jīng)久不衰。）思考問題②：假設(shè)同仁堂沒有禁止經(jīng)銷商增加與夸大藥效的行為，后果會怎樣？（消費(fèi)者不信任同仁堂，同仁堂形象受損，影響同仁堂的健康發(fā)展等）思考問題③：作為制藥企業(yè)，同仁堂遵守自己的道德準(zhǔn)則有什么結(jié)果？（擁有兩家上市公司，知名品牌，企業(yè)良性循環(huán)）思考問題④：同仁堂的成功能否離開員工的辛勤勞動？（不能，正是因?yàn)閱T工遵守職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)合作，愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，同仁堂才能取得成功）教師總結(jié)：職業(yè)道德的作用（１）職業(yè)道德的調(diào)節(jié)職能；（２）職業(yè)道德有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)發(fā)展；（３）職業(yè)道德有助于提高全社會的道德水平，促進(jìn)社會主義和諧建設(shè)；３、行有行規(guī)，業(yè)有業(yè)德思考問題①:為什么各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范不一樣?分析提示:工作性質(zhì)、社會責(zé)任、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容以及服務(wù)方式等方面存在很多差異，因而各個行業(yè)都有自己特殊的職業(yè)道德要求。如同為服務(wù)對象的病人和學(xué)生是不一樣的。思考問題②：各行各業(yè)有沒有共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范？分析提示：有，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。思考問題③：行業(yè)道德規(guī)范有什么作用？分析提示：有效調(diào)節(jié)行業(yè)內(nèi)部關(guān)系，維護(hù)行業(yè)秩序，避免同行之間的不正當(dāng)競爭，可以更好地維護(hù)行業(yè)整體形象，促進(jìn)行業(yè)整體發(fā)展。例，如果所有的醫(yī)生都自覺遵守本行業(yè)的職業(yè)道德，可以更好地維護(hù)醫(yī)生行業(yè)整體形象。自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范案例：李浩與胡昌同時進(jìn)入一家知名大酒店實(shí)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，兩人被分到客房部做樓層服務(wù)員。一個月后，實(shí)習(xí)跟蹤指導(dǎo)教師收到了酒店人力資源部對兩位學(xué)生的評價。李浩：態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，工作中積極主動，任勞任怨，對待客人熱情禮貌，與同事關(guān)系融洽，已經(jīng)熟練掌握了專業(yè)技能，酒店將他作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象。胡昌: 工作中沒有擺正心態(tài)，總認(rèn)為服務(wù)員低人一等，偷懶?；?，不能吃苦，對待客人缺乏耐心，專業(yè)技能較差，本月度考核等級為差。思考問題①：案例中的李浩與胡昌在踐行職業(yè)道德方面誰做的比較好？ 分析提示：李浩。以人力資源部的評價為依據(jù)，結(jié)合他們的專業(yè)進(jìn)行評價與分析。思考問題②：在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該怎樣踐行職業(yè)道德？分析提示：一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)好職業(yè)技能是踐行職業(yè)道德的前提；另一方面，可以結(jié)合學(xué)生清潔課室、宿舍衛(wèi)生，參加學(xué)校班級活動等行為，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣踐行職業(yè)道德。【布置作業(yè)】完成練習(xí)冊【板書設(shè)計(jì)】一、遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本，業(yè)有業(yè)德列舉案例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生回答問題學(xué)生看書理解該概念的內(nèi)涵學(xué)生討論、交流，并回答問題學(xué)生討論、交流，并回答問題學(xué)生閱讀教材P43每個行業(yè)的職業(yè)道德要求，并思考老師的提問。結(jié)合創(chuàng)境激趣中的案例，讓學(xué)生分析怎樣才能改變一些患者對醫(yī)生不好的看法？學(xué)生回答問題教學(xué)反思第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證上課時間 年 月 日課題二、愛崗敬業(yè) 立足崗位成才總第 3 課時教 學(xué)目 標(biāo)認(rèn)知。、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。本課第3 課時情感崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理念。運(yùn)用能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。課型：新授教 學(xué)重 點(diǎn)愛崗敬業(yè)的意義教具：多媒體課件教 學(xué)難 點(diǎn)1. 樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)2. 樹立干一行、愛一行、專一行的理念教 學(xué)方 法小組討論、案例分析、講授等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動【創(chuàng)境激趣】問題一：劉懷玉早來晚走，不怕臟，不怕苦，不怕累，體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？問題二：他從一個普通工人成長為技術(shù)專家、全國勞模，靠的是什么精神？問題三：愛崗敬業(yè)對事業(yè)發(fā)展有何意義？【引思明理】一、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作引導(dǎo)學(xué)生賞析漫畫“不愛崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”， 與劉懷玉形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業(yè)，必定做不好本職工作，將會導(dǎo)致下崗失業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生看教材：注意78%的人認(rèn)為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。教師小結(jié)：只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作，進(jìn)而取得更大成就。 （二）愛崗敬業(yè)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展教師小結(jié)：愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。（三）愛崗敬業(yè)推動社會進(jìn)步引發(fā)學(xué)生聯(lián)想：如果整個社會當(dāng)中，人人愛崗、各個敬業(yè)，我們的社會會變成什么樣子？教師小結(jié)：愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會的全面進(jìn)步。二、樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) （一）樂業(yè)的基本要求問題一：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情一開始很感興趣，時間一久就感到厭煩了？問題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題三：如果將來對工作產(chǎn)生厭倦，你會怎么辦？（討論后回答）教師點(diǎn)撥：工作著的人才是最快樂的，工作中不缺少樂趣，缺少的是我們感知樂趣的心態(tài)。結(jié)論：樂業(yè)要求我們在工作中培養(yǎng)職業(yè)樂趣，同時體味和享受職業(yè)樂趣。（二）勤業(yè)的基本要求閱讀教材P47小胡的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：小胡為什么能得到提升？問題二：小胡有什么過人之處？問題三：在學(xué)習(xí)和班級工作中，你能做到像小胡那樣嗎？請舉例說明。教師小結(jié)：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。（三）精業(yè)的基本要求問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué)生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必要的。結(jié)論：要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。（四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系高超的崗位能力是愛崗敬業(yè)的升華勤業(yè)樂業(yè)優(yōu)秀的工作態(tài)度是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)良好的職業(yè)情感是愛崗敬業(yè)的前提精業(yè)教師小結(jié)：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成，相得益彰。三、干一行、愛一行、專一行閱讀教材陸琴的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項(xiàng)工作的？問題二：除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？問題三：生活并不總是一帆風(fēng)順，如果有人瞧不起你將來的工作，你會怎么辦？教師點(diǎn)撥：任何職業(yè)都是社會所必需的，所以，職業(yè)不分貴賤，都值得我們?nèi)釔郏袠I(yè)不分大小，認(rèn)真鉆研都能成為精英。解決疑惑：（1）干一行、愛一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2）怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行的關(guān)系？教師點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)這一欄目的用意在于分清干一行、愛一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認(rèn)清它與職業(yè)調(diào)整的關(guān)系。通過學(xué)生討論，可以得出，干一行、愛一行并不排斥正常的職業(yè)調(diào)整。正常的、積極的職業(yè)調(diào)整有利于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，有利于事業(yè)的成功。但我們不贊成盲目地、輕率地、頻繁地跳槽。 結(jié)論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識?！倔w驗(yàn)導(dǎo)行】談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認(rèn)識?！静贾米鳂I(yè)】完成練習(xí)冊【板書設(shè)計(jì)】二、 愛崗敬業(yè) 立足崗位成才2. 樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)3. 干一行、愛一行、專一行學(xué)生閱讀教材P45案例，思考問題學(xué)生齊讀：教材46頁愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。閱讀教材P47小陳的案例，引發(fā)思考問題。學(xué)生討論后回答。閱讀教材P48許振超的案例，引發(fā)思考問題，并討論后回答。閱讀教材P49陸琴的案例，思考問題，并討論后回答。學(xué)生討論教學(xué)反思第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證上課時間 年 月 日課題三、誠實(shí)守信