【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (五)、記錄的操作記錄和添加、修改、瀏覽。 教師應(yīng)到學(xué)生想象Excel表格的數(shù)據(jù)修改。 學(xué)生能自己操作出來的來演給全班同學(xué)看，教師給予鼓勵(lì)。 教師演示操作并總結(jié)方法 增加方法如下（三種方法）： 單擊“工具欄”上的“新記錄”按鈕，或選擇“插入”菜單的“新記錄”菜單項(xiàng)。 把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到最末一行的空白各種，輸入數(shù)據(jù)。 單擊記錄欄的按鈕，輸入數(shù)據(jù)。 修改的方法：同Ward2003的方法記錄的刪除方法如下： 1刪除一條記錄：選定此條記錄，按下Delete鍵。 2刪除多條記錄：?jiǎn)螕粢獎(jiǎng)h除的多條記錄的刪除標(biāo)記，又擊鼠標(biāo)—〉刪除記錄。 第二課時(shí)第四課時(shí)【課堂練習(xí)】【課堂小結(jié)】?！景鍟O(shè)計(jì)】 “ 【作業(yè)布置】課本第61頁(yè)第二題的4【教學(xué)反思】 本節(jié)課的亮點(diǎn)是：本次課在課堂上進(jìn)行作品的自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)和互評(píng)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，也能借鑒其他同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)，更可以避免其他同學(xué)作品的不足。1521第二章 acess關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（新授課教案（三）教案四）【教學(xué)目標(biāo)】能說出基本對(duì)象并在電腦上找到位置 會(huì)根據(jù)表格數(shù)據(jù)寫出表結(jié)構(gòu) 知道字段有哪些類型 會(huì)定義表之間的關(guān)系 能夠完成數(shù)據(jù)的基本【教學(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)方法】嘗試教學(xué)法【教學(xué)時(shí)間】四課時(shí)【教具教參】教具：多媒體、課件 教參：《Photoshop CS2平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與典型實(shí)例》教材【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課 教師演示用acess完成峨山職中商務(wù)十六班20122013學(xué)年下學(xué)期期末成績(jī)表的平均分、總分計(jì)算讓學(xué)生記下時(shí)間學(xué)生仔細(xì)看教師操作學(xué)生想象用人工計(jì)算成績(jī)表所需要的時(shí)間教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)的兩個(gè)時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生的acess的興趣二、講授新課（一）、Access 2003的基本對(duì)象、界面、操作學(xué)生使用兩中方法打開Access 2003教師啟發(fā)：打開Access 2003時(shí)可以回憶Word 2003的打開方法教師引導(dǎo)學(xué)生說出Access 2000數(shù)據(jù)庫(kù)的基本對(duì)象如下：表、查詢 、窗體、報(bào)表、宏 頁(yè)、模塊 如圖所示 （二）、字段的數(shù)據(jù)類型學(xué)生自學(xué)課本第230頁(yè)，完成教師給出的練習(xí)教師給出自學(xué)練習(xí)并巡視輔導(dǎo)并在電腦上演示表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建自學(xué)練習(xí)如下： ACCESS2003提供了哪幾種數(shù)據(jù)類型，每種數(shù)據(jù)類型用于存放什么數(shù)據(jù)？ 學(xué)寫課本62頁(yè)的三個(gè)表（學(xué)生表S、成績(jī)表SC、課程表C）的表結(jié)構(gòu)并上交給組長(zhǎng) 完成以下表格的填寫字段類型存儲(chǔ)數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)大?。ㄗ畲螅┪淖中詡渥⑿蛿?shù)字型日期、時(shí)間性貨幣性自動(dòng)編號(hào)第二課時(shí)教師給出創(chuàng)建商品表Atiele和訂單表oecleitem的表數(shù)據(jù)如下：商品表商品號(hào)商品名單價(jià)優(yōu)惠價(jià)庫(kù)存量C1SONY筆記本電腦256024603C2IBM筆記本電腦12000115604C3三星CDMAXXX235022503C4西門子XXX268025804訂單表客戶號(hào)商品號(hào)數(shù)量交易單價(jià)D1C142450D2C2212000D3C352350D4C412580 第三課時(shí)三、定義表之間的關(guān)系教師舉例說明為什么要定義表之間的關(guān)系教師演示建立表之間關(guān)系的操作學(xué)生完成以下練習(xí)的操作（讓兩名同學(xué)在多媒體上演示）練習(xí)如下：建立成績(jī)SC、學(xué)生表S、課程表C之間建立外鍵關(guān)系。教師總結(jié)操作步驟： 單擊“工具”菜單的“關(guān)系”菜單項(xiàng)。 在“顯示表”對(duì)話框中將表添加到關(guān)系視圖窗口中 建立關(guān)系。 單擊“聯(lián)接類型”按鈕，進(jìn)行操作。 單擊“創(chuàng)建”按鈕。四、數(shù)據(jù)的基本操作記錄的添加于瀏覽、修改、刪除學(xué)生參照課本上的操作步驟，自己嘗試操作（一位學(xué)生演示給大家看）教師引導(dǎo)學(xué)生使用Customer表操作，如果學(xué)生操作不出來教師加以提示教師強(qiáng)調(diào)：① 操作時(shí)可回憶Exlel表格的操作、插入和添加記錄、修改記錄的有些方法是一樣的。② 在刪除記錄時(shí)，系統(tǒng)將出現(xiàn)一個(gè)確認(rèn)對(duì)話框，以免用戶的誤操作導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 第四課時(shí)【課堂練習(xí)】第2章Access關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)一、填空題（ ）是數(shù)據(jù)庫(kù)中用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的對(duì)象，是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)象包括（ ）、（ ）、（ ）報(bào)表、頁(yè)、宏和模塊。寫出下列函數(shù)名稱：對(duì)字段內(nèi)的值求和（ ）；對(duì)字段內(nèi)的值求最小值（ ）；某字段中非空值的個(gè)數(shù)（ ）。二、選擇題Access是一個(gè)（ ）軟件。A、文字處理 B、電子表格 C、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) D、數(shù)據(jù)庫(kù)管理Access數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的基本對(duì)象是（ ），它是查詢和報(bào)表的基礎(chǔ)。A、窗體 B、表 C、工作薄 D、報(bào)表Access查詢的數(shù)據(jù)源可以來自（ ）。A、表 B、查詢 C、窗體 D、表和查詢Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢有很多種，其中最常用的查詢是（ ）。A、選擇查詢 B、交叉表查詢 C、參數(shù)查詢 D、SQL查詢報(bào)表的功能是（ ）。A、只能輸入數(shù)據(jù) B、只能輸出數(shù)據(jù) C、可以輸入數(shù)據(jù) D、不能輸入輸出數(shù)據(jù)將ACCESS中的數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布可通過（ ）。A、報(bào)表 B、查詢 C、數(shù)據(jù)訪問頁(yè) D、VBA模塊能夠創(chuàng)建宏的設(shè)計(jì)器是（ ）。A、窗體設(shè)計(jì)器 B、表設(shè)計(jì)器 C、宏設(shè)計(jì)器 D、編輯器在設(shè)置或更改數(shù)據(jù)庫(kù)密碼前，一定先以（ ）方式打開Access數(shù)據(jù)庫(kù)。A、打開 B、只讀 C、獨(dú)占 D、獨(dú)占只讀數(shù)據(jù)庫(kù)的三個(gè)模式中，真正存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的是（ ）。A、內(nèi)模式 B、模式 C、外模式 D、三者皆存儲(chǔ)數(shù)據(jù)（ ）是對(duì)一組記錄執(zhí)行計(jì)算，并計(jì)算改組中該字段值的合計(jì)值、平均值、最小值、最大值和個(gè)數(shù)值等。A、參數(shù)查詢 B、匯總查詢 C、表達(dá)式查詢 D、交叉表查詢?nèi)?、判斷題在表設(shè)計(jì)視圖窗口中可以修改表的結(jié)構(gòu)。 （ ）Access2000不提供對(duì)表的復(fù)制、刪除。 （ ）使用查詢向?qū)в脩舨豢梢粤私獾綌?shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的基本組成部分和參數(shù)設(shè)置。（ ）在Access2000中打開一個(gè)數(shù)據(jù)表，選擇所有記錄，按DELETE鍵則可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除該表。 （ ）四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)支持的主要查詢方式。使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢的方法步驟?！菊n堂小結(jié)】本章主要講Acess2003的啟動(dòng)、退出、數(shù)據(jù)庫(kù)的組成、界面、操作、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和如何打開、如何設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)，如何定義表之間的關(guān)系、數(shù)據(jù)的基本操作，其中數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，表的創(chuàng)建時(shí)關(guān)鍵，也是數(shù)據(jù)操作的基礎(chǔ)?！景鍟O(shè)計(jì)】Acess 2003.、界面、操作組成：表、查詢、窗體、報(bào)表、宏、頁(yè)、模塊二、字段的數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型：文本型、備注型、日期、時(shí)間型、數(shù)字型、貨幣型、自動(dòng)編號(hào)型三、定義表之間的關(guān)系四、數(shù)據(jù)的基本操作基本操作：記錄的添加于瀏覽、記錄的修改、記錄的刪除第二章 Photoshop CS2工具的使用一、文本工具應(yīng)用橫排文字工具 文字工具組 直排文字工具 橫排文字蒙版工具直排文字蒙版工具 設(shè)置字符格式 設(shè)置文字格式 設(shè)置段落格式 設(shè)置文字的變形效果 將文本轉(zhuǎn)換為普通圖層 編輯文字 將文本轉(zhuǎn)換為路徑 將文字轉(zhuǎn)換為形狀 創(chuàng)建文字蒙版 創(chuàng)建文字填充效果 創(chuàng)建文字羽化效果【作業(yè)布置】課本第61頁(yè)的8【教學(xué)反思】 本節(jié)課的不足之處是：發(fā)現(xiàn)自己選擇的實(shí)例雖然對(duì)幫助學(xué)生理解及記憶知識(shí)比較有效，但是對(duì)學(xué)生最后的綜合設(shè)計(jì)制作的幫助不是很大，因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)舉一反三，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)沒有太強(qiáng)的靈活應(yīng)用能力。（教案三）第2226頁(yè)第二章 ACCESS2000的基本操作(實(shí)操課教案二)【實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)】 能夠定義表之間的關(guān)系 學(xué)會(huì)表的復(fù)制、刪除于重命名 學(xué)會(huì)記錄的排序、查詢和篩選 能設(shè)置表的顯示格式 知道如何打開打印表【實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中的 【實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中的 【實(shí)驗(yàn)方法】嘗試教學(xué)法。教師布置操作練習(xí)，結(jié)合學(xué)生演示、教師演示典型案例【教學(xué)時(shí)間】四課時(shí)【教具教參】教具：多媒體、課件 教參：《Photoshop CS2平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與典型實(shí)例》教材【實(shí)驗(yàn)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、 講授新課 一、 定義表之間的關(guān)系學(xué)生參照課本第32頁(yè)的操作步驟自己操作，不懂可以討論。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生操作，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生教師將有典型錯(cuò)誤的學(xué)生的操作結(jié)果一一展示。學(xué)生總結(jié)操作步驟： 單擊“工具”——“關(guān)系”或單擊“關(guān)系按鈕”； 按要求將各表添加到關(guān)系視圖窗口中。 建立關(guān)系 單擊“聯(lián)接類型”按鈕，進(jìn)入“聯(lián)接屬性”對(duì)話框按要求操作。 單擊“確創(chuàng)建”按鈕。二、 表的復(fù)制、刪除與重命名學(xué)生回憶在Wirdows XP操作系統(tǒng)中是如何對(duì)文件夾進(jìn)行復(fù)制、刪除與重命名的并操作一遍。教師提示：表的復(fù)制、刪除與重命名如同上訴操作，方法一樣。教師給出嘗試練習(xí)： 復(fù)制表的、Customer及商品表Artclr。 刪除剛才復(fù)制的Customer客戶表和商品表Artile為表2學(xué)生敘述操作步驟三、 記錄的排序、查詢和篩選教師給出嘗試操作練習(xí)： 將商品表中按單價(jià)的升序排序 將客戶表中按年齡的降序排序 查找客戶表中的“電話”并替換為“電話號(hào)碼”。 篩選客戶號(hào)為101的客戶學(xué)生參照課本37頁(yè)的操作步驟自己操作，不懂上網(wǎng)的可以討論。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生操作，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。教師將有典型的學(xué)生的操作結(jié)果一一展示。教師總結(jié)操作方法： 排序：選中字段，單擊升降或降序按鈕、 查詢和替換：?jiǎn)螕暨x中要進(jìn)行查找的那個(gè)字段，單擊“查找”按鈕，在查找內(nèi)容中輸入要查找的內(nèi)容，在替換為“中”輸入內(nèi)容單擊確定 篩選① 按內(nèi)容進(jìn)行篩選② 按窗體進(jìn)行篩選四、 設(shè)置表的顯示格式學(xué)生回憶Word2003中和Exceel表中的表格的操作、格式的設(shè)置字體的操作、行、列的操作教師提示：設(shè)置表的顯示格式的方法同上，方法一樣。教師給出操作練習(xí)： 改變客戶表Customer的行高和列寬使用手工調(diào)整和精確調(diào)整兩種方法。 將客戶表Artile中的列隱藏 將訂單表中的列隱藏后又恢復(fù) 將訂單表中的字體、字號(hào)設(shè)置根據(jù)自己需要進(jìn)行設(shè)置并改變單元格的顯示效果學(xué)生先嘗試做后，又看課本教師演示操作第二課時(shí)第四課時(shí)【課堂練習(xí)】【課堂小結(jié)】【板書設(shè)計(jì)】【作業(yè)布置】課本第125頁(yè)第三題的9【教學(xué)反思】 本節(jié)課的亮點(diǎn)是：本次課在課堂上進(jìn)行作品的自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)和互評(píng)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，也能借鑒其他同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)，更可以避免其他同學(xué)作品的不足。新授課教案三（2728）第三章 ACCESS關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（教案五）【教學(xué)目標(biāo)】 1:會(huì)說出查詢、窗體、報(bào)表的概念 2:知道查詢的6種方式 3:掌握應(yīng)用視圖創(chuàng)建查詢的方法 4:能夠設(shè)置查詢條件 5:能夠創(chuàng)建窗體、報(bào)表 6:掌握數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)置的相關(guān)知識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】 目標(biāo)2【教學(xué)難點(diǎn)】了解了圖像色調(diào)調(diào)整的基本功能，掌握?qǐng)D像色調(diào)調(diào)整的基本技巧【教學(xué)方法】 本章采用嘗試的方法，教師重點(diǎn)講解查詢的條件設(shè)置其他大多由學(xué)生演示操作【教學(xué)時(shí)間】 四課時(shí)【教具教參】教具：多媒體、課件 教參：《Photoshop CS2平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與典型實(shí)例》教材【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 教師演示用ACCESS完成峨山職中商務(wù)十三班2010—2011學(xué)年下學(xué)期期末成績(jī)表的平均分、總分。然后告訴學(xué)生也就是查詢。二、講授新課