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正文內(nèi)容

生物必修一ppt課件(編輯修改稿)

2025-05-28 13:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 eCl3和肝臟研磨液的新鮮程度 1號 試管 4號試管 3號:加入%FeCl32滴 4號:加入 20%肝臟研磨液 2滴 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 特別提醒 對照實驗中的自變量應(yīng)具有單一性,即遵循單一變量原則,只有這樣才能保證實驗結(jié)果的正確性,增強實驗結(jié)論的說服力。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 2. 酶的作用機理 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 酶和其他催化劑均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 (1)圖中 AC和 BC段分別表示無催化劑和酶催化時反應(yīng)進(jìn)行所需要的活化能 。 (2)若將酶變?yōu)闊o機催化劑 , 則 B在縱軸上向上移動 。 用加熱的方法不能降低活化能 , 但會提供活化能 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 3. 酶與一般催化劑的共同點 (1)改 變化學(xué)反應(yīng)速率 , 本身不被消耗; (2)只能催化已存在的化學(xué)反應(yīng); (3)加快化學(xué)反應(yīng)速率 , 縮短達(dá)到平衡的時間 , 但不改變平衡; (4)降低活化能 , 使反應(yīng)速率加快 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 1.比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗分析: 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 (1)上述實驗分成了 4號四支試管 , 哪些是四支試管共同的條件 ? 兩兩比較不同的條件有幾個 ? (2)1號試管沒有加任何試劑 , 它起的作用是什么 ? (3)2號試管放出氣泡 , 說明了什么 ? (4)3號和 4號試管未經(jīng)加熱 , 也有較多氣泡 , 說明了什么 ? (5)4號比 3號放出的氣泡更多 , 說明了什么 ? 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 答案 (1)所 加反應(yīng)物一樣;不同的條件是:實驗處理的方法 。 (2)起對照作用 。 (3)加熱促進(jìn)過氧化氫的分解 , 提高反應(yīng)速率 。 (4)無機催化劑和酶促進(jìn)過氧化氫的分解 , 提高反應(yīng)速率 。 (5)酶的催化效率比無機催化劑高 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 2.觀察下列表格數(shù)據(jù):在 20 ℃ 測得的 H2O2分解的活化能 數(shù)據(jù)說明,酶和無機催化劑相比有什么不同? 答案 酶 和無機催化劑相比,降低活化能的作用更顯著,即催化效率更高。 條 件 活化能 /kJmol 沒有催化劑催化 75 用膠態(tài)鉑催化 54 用過氧化氫酶
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