【文章內(nèi)容簡介】 12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場面描寫的特點是 ( ) 13.《蒹葭》的主要抒情方法是 ( ) 14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是 ( ) 15.《秋興八首》 (其一 )中，抒寫漂泊之感的詩句是 ( ) ，巫山巫峽氣蕭森 ，塞上風云接地陰 ，孤舟一系故園心 ，白帝城高急暮砧 《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫 ( ) 、羈旅之愁 、遭貶之憤 、危機之慮 、亡國之痛 17.《再別康橋》中， “夕陽中的新娘 ”比喻的是 ( ) 18.《祖國 啊，我親愛的祖國》中， “是 ?飛天 ?袖間／千百年來未落到地面的花朵 ”的象征意義是 ( ) 19.《哦，香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點是 ( ) 點 20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是 ( ) 二、多項選擇題 (本大題共 5 小題， 每小題 2 分，共 10 分 ) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。 21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的 ( ) 22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式 有 ( ) 《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有 ( ) 《一句話》的情感內(nèi)涵有 ( ) 《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有 ( ) ，但少教訓，嬉不知愁 ，笑輒不輟 ?若不笑，當為全人 ，亦好事翁姑 ，但須有時 ，似全無心肝者 三、詞語解釋題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) ，斯天下之民至焉 斯： 判： ，趨向自異 乖： 放： 通知： 字： 固： 齟齬： 幘： ，把塊絹子吐濕 登時： 四、簡析題 (本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 ) 《吃飯》中的一段文字，回答問題： 伊尹是中國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房?！秴问洗呵?本味篇》記伊尹以至味說湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書 說命》起，做宰相總比為 “和羹調(diào)鼎 ”，老子也說 “治國如烹小鮮 ”。 。 ? ? 《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題： 守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也 !當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。 “淫辭 ”指的是哪一句？ ？ 。 《湘夫人》中的一節(jié)，回答問題： 筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇， 芳椒兮成堂；桂棟兮蘭 ，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡 。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。 ? ? ? 《聲聲慢》，回答問題： 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急 !雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘 !守著窗兒，獨自怎生得黑 !梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得 ! ? B.“雁過 ”引發(fā)出怎樣的思緒 ? 用了哪些宋人口語 ? 《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題： 到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢 ?不就有區(qū)別了嗎 ?她就是要這一點點的區(qū)別呀 !…… 她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。 A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn) ”的真正原因是什么 ? “大紅百裥裙 ”的動機是什么 ? ，有何作用 ? 五、作文題 (30 分 ) 《我們的家園》為題，寫一篇不少于 800 字的文章，除詩歌外，文體不限。 《大學語文》模擬試題及參考答案 （四 ） 一，單項選擇題（每題 1 分，共 20 分） （一） 《秋水》中，莊子用 “ 吾在天地之間，猶小石小木之在大山 ” 來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（ ） （二） “ 肝腸似火，色貌如花 ” 是形容 A.《八聲甘州》 B.《一句話》 C.《摸魚兒》 D.《雨巷》 （三）胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ） （四）《垓下之圍》項羽認為他失敗的原因是 1， 兵少； 2，天亡我； 3，將叛離； 4，我戰(zhàn)略失誤； （五） “ 設(shè)法了解一下與你所在的社會圈子不同的人們所持有的種種看法 ” 是一種 1， 豐富心里想象力的好辦法； 2，擺脫心理郁悶的好方法 3，擺脫某些武斷看法的好辦法； 4，外出旅游的好辦法。 （六）南霽云抽刀斷指， “ 一座大驚，皆感激為云泣下 ” 屬于 1， 心理描寫； 2，比喻描寫 3，議論描寫； 4，側(cè)面描寫； （七）《秋夜》中要敬奠的是 1，棗樹； 2，小粉紅花； 3，小青蟲； 4，天空； （八）《聲聲慢》（尋尋覓覓）中自喻的詞句是 （ ） ，怎敵他、晚來風急 ，正傷心，卻是舊時相識 ，憔悴損，如今有誰堪摘 ，到黃昏、點點滴滴 （九）屬于理論論據(jù)的材料是 1， 韓愈 “ 唯陳言之務(wù)去 ”2 ，郭沫若改劇本 3，賈島 “ 推敲 ” 的例子 4，王若虛改李廣射虎 （十）運用反襯手法的是 1，《香市》 2，《都江堰》 3《垓下之圍》 4《先妣事略》 （十一）高爾文燒死塞維圖斯的原因在于 1，樹立自己的權(quán)威； 2，塞維圖斯不聽話； 3，厭惡塞維圖斯； 4，深信自己不會錯； （十二）《就任北京大學校長之演說》采用的主要論證方法是 1， 歸納法； 2，演繹法； 3，對比法； 4，類比法； （十三）《斷魂槍》中孫老者的基本性格定位是 （ ） 觀爽朗 （十四）《就任北京大學校長之演說》明確提出大學性質(zhì)是 1， 為做官提供方便 2，研究高深學問 3，有利于學生得到畢業(yè)文憑； 4，為發(fā)財提供方便； （十五） “ 有毅力者成，反是者敗 ” 運用的論證方法是 1， 對比法； 2，類比法； 3，演繹法； 4，歸納法； （十六）馬伶在《鳴風記》中扮演的是 （十七）柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）中貫穿全詞的句子是 （ ） ，無語東流 ，何事苦淹留 （十八）《如何避免愚蠢的見識》中，認為克服愚蠢見識的根本途徑是 1，樹立宇宙有限的觀念 2，樹立宇宙無限的觀念； 3，樹立人的認識無限的觀念； 4，樹立宇宙有限，人的認識無限的觀念； （十九）《吃飯》一文主要論點是 1， 吃飯背后名實不符的社會人情世態(tài)； 2，吃飯要有音樂； 3，吃飯有許多社交功能 4，吃飯有時像結(jié)婚； （二十）《王制》中，可用來摧殘思想自由，言論自由的條文是： 1， “ 假于鬼神時曰卜筮以疑眾， ”2 ， “ 析言破律，亂名改作，執(zhí)左道以亂政， ”3 ， “ 作淫聲，異服，奇技，奇器，以疑眾。 ”4 ， “ 行偽而堅，言偽而辯，學非而博，順非而澤，以疑眾， ” 二，多項選擇題（每題 2 分，共 20 分） （一） “ 井蛙不可語于海者，拘于虛也；夏蟲不可語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道也，束于教也。 ” 這句話表明 1， 人的認識受到時間的限制； 2，人的認識受到個人的習俗的限制； 3，人的認識受到空間的限制； 4，人的認識受到性格的限制； 5，人的認識受到所受教育的限制； （二） 《五代史伶官傳序》中的對比有 1， 盛與衰； 2，興與亡； 3，成與??； 4，前與后； 5，黑與白； （三）（十）下列文章中，屬于場面描寫的有 1，《垓下之圍》 2，《香市》； 3，《先妣事略》 4《馬伶?zhèn)鳌?5《悼念傅雷》 （四）《就任北京大學校長之演說》所闡述的辦大學的理念 1， 抱定宗旨； 2，研究學問； 3，以德感人； 4，敬愛師友 5，砥礪德行； （五）《容忍與自由》一文中，作者認同的觀點有 1， 年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要； 2，沒有容忍，就沒有自由 ； 3，人類的習慣是喜同惡異。 4， “ 必以吾輩所主張者為絕對之是 ” 的態(tài)度是正確的； 5， “ 必以吾輩所主張者為絕對之是 ” 的態(tài)度是錯誤的。 （六）《吃飯》的社會功能有 1， 解決饑餓； 2，學習烹調(diào)； 3，聯(lián)絡(luò)感情； 4，洽談生意； 5，見識大場面； （七）《我的世界觀》，作者闡述自己的觀點 1， 人生觀； 2，政治思想； 3，居住地點； 4，娛樂方法； 5，宗教感情； （八）趙武靈王可以成功推行胡服騎射的原因 1， 頒布法令，強行推行； 2，親自上門做說服工作； 3，運用典型 ，作為突破口； 4，將國家利益放在首位； 5，耐心說服，不強行推行； （九）《種樹郭橐駝傳》中， “ 他植者 ” 錯誤的態(tài)度有 1， 根拳土易，其培之也，若不過焉則不及； 2，順木之天，以致其性； 3，不害其長而已； 4，不抑耗其實； 5,愛之太殷，憂之太勤； （十） “ 容忍與自由 ” 的分論點有 1，容忍是一切自由的根本； 2，容忍難實行的心理根源是人類喜同惡異； 3，宇宙無限，人的認識有限； 4，絕對之是是根本不存在的； 5，容忍的態(tài)度是最難得最稀有的態(tài)度； 三，詞語解釋（每題 1 分，共 10 分） 1， 于是乘其車，揭其劍