【總結】自學導引(P28-P33)一、異彩紛呈、交相輝映⑴民族節(jié)日⑵文化遺產二、透視文化多樣性1、文化的多樣性含義是什么?2、形成民族文化多樣性的原因?3、世界文化與民族文化的關系?三、尊重文化多樣性1、對待文化多樣性的態(tài)度?
2025-05-12 12:09
【總結】浙江省普通高中新課程骨干教師培訓高中化學(必修2)專題一微觀結構與物質的多樣性主講:吳思杰專題1微觀結構和物質的多樣性教學建議一、教材分析二、教學要求解讀三、教學建議杭州市教育局教研室吳思杰一、教材分析本專題教學內容具有下列三
2025-11-22 22:14
【總結】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對生物分類一、科學家進行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動物門動物界1、生物分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2025-11-01 21:54
【總結】水杉為我國珍貴孑遺樹種之一,被世界生物界譽為活化石。桫欏為蕨類植物,既是觀賞植物又是經濟樹種。人參多年生草木植物,名貴藥材,僅產于我國東北和朝鮮北部。臺灣杉杉科常綠喬木,是我國最有名的建材樹種之一。銀杏是現(xiàn)存最古老的孑遺植物,
2025-11-13 02:14
【總結】第三章保護生物的多樣性北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑一、生物多樣性面臨的威脅及其原因17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2020年有一種鳥類滅絕平均8000年有一種哺乳動物滅絕現(xiàn)在,在人類活動影響下平均2年有一種鳥類滅絕
2025-10-31 21:16
【總結】專題一微觀結構與物質的多樣性總復習一、微觀結構與物質的多樣性(1).原子的結構原子(X)AZ原子核核外電子(Z個)質子(Z個)中子(A-Z個)→核電荷數(shù)→決定元素種類
2025-09-20 17:05
【總結】生物物種的多樣性CompanyLogo案例交流:教學設計思想1教學流程整體框架2教學過程3教學反思4CompanyLogo教材分析大量引用數(shù)據和資料說明我國生物多樣性的情況不容樂觀,同時由于人為的活動大大加速了物種滅絕的速度保護生物
2025-10-31 02:11
【總結】保護生物的多樣性麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國已滅絕的野生動物高原的精靈——藏羚羊大熊貓云豹華南虎朱鹮金絲猴揚子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度超出了想象
2025-11-12 01:53
【總結】第三單元《從微觀結構看物質的多樣性》非晶態(tài)晶態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質晶體:NaCl非晶體:玻璃自然界的固態(tài)物質分為晶體和非晶體晶體具有規(guī)則的幾何外形,因為其內部構成微粒有規(guī)則排列在日常生活中我們會遇到許多晶體,如金剛石、雪花、水晶等。這些晶體在外觀上有什么特點?它們的物理性質(
2025-11-02 08:46
2025-10-31 08:31
【總結】生物多樣性及其保護一、生物多樣性1、生物多樣性:由地球上的所有生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性。構成的三個層次遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性保護的三個層次基因物種生態(tài)系統(tǒng)(一)認識生物多樣性遺傳多樣性?遺傳多樣性也稱為基因的多樣性,是生物多樣性的
2025-08-15 23:22
【總結】第13講物質的多樣性考點聚焦第13講┃物質的多樣性考點1物質的分類物質?????????????純凈物???????????單質?????單質,如Fe、Cu單質,如O2、C
2025-06-12 15:12
2025-06-12 16:52
【總結】第12頁共12頁微觀結構與物質的多樣性(時間:90分鐘 滿分:100分)相對原子質量:H—1,C—12,N—14,O—16,Na—23,Al—27,S—32,Ca—40,F(xiàn)e—56,Cu—64,Zn—65,Ba—137一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)1.中國科學技術名詞審
2025-06-29 13:20
【總結】第一章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座反光鏡壓片夾遮光器載物臺通光孔物鏡轉換器一、高倍顯微鏡的使用顯微鏡的結構和功能目鏡?顯微鏡的光學部分?作用:放大物像放
2025-08-07 11:23