【文章內(nèi)容簡介】 件”對話框。選擇聲音文件“鈴兒響叮當(dāng)”，單擊“打開”按鈕。 錄制詩朗誦熟悉了聲音編輯軟件Gold Wave的基本用法后，下面我們就開始嘗試錄制聲音吧。步驟1：新建一個(gè)空白聲音文件。執(zhí)行“文件”→“新建”命令。彈出“新建聲音”對話框。聲道數(shù)選擇“2（立體聲）”，采樣速率選擇“44100”初始化長度選擇1:,單擊“確定”按鈕。步驟2：錄制聲音。將耳麥戴在頭上，調(diào)整麥克風(fēng)的位置使它對準(zhǔn)嘴部，然后單擊“控制窗口”的“錄音”按鈕，進(jìn)入錄音狀態(tài)。這時(shí)說話的聲音就錄制下來了。步驟3：結(jié)束錄音。朗誦完畢后，單擊“停止”按鈕，結(jié)束錄音。 保存錄音文件步驟1：執(zhí)行“文件”→“保存”命令，彈出“保存聲音為”對話框。步驟2：輸入文件名為“西江月”，保存類型為“Wave(*.wav)”,選擇合適的儲存路徑。單擊“保存”按鈕。三、 學(xué)生練習(xí)，教師相機(jī)指導(dǎo)。四、 小結(jié)五、 課后反思：學(xué)生首次接觸音頻編輯軟件，很新鮮，但也很生疏，我利用自己事先做好的聲情并茂的作品，播放給學(xué)生看，大大激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)最多的問題是，學(xué)生基本上都喜歡使用Windows中提供的“錄音機(jī)”功能進(jìn)行錄音，而不喜歡使用Gold Wave軟件進(jìn)行錄音，其主要原因就是學(xué)生對Gold Wave軟件的了解還是不夠，對Gold Wave軟件的操作也不夠熟練。第6課 拼接之法——對錄音進(jìn)行剪輯和加工教學(xué)目標(biāo): ：能把0到9這10個(gè)數(shù)字的讀音，進(jìn)行拆解 。： 將拆解后的讀音進(jìn)行任意組合的音頻文件。體驗(yàn)從易到難、由淺入深地運(yùn)用信息技術(shù)的過程。：增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)意識。了解軟件的友好設(shè)計(jì)對用戶的重要性。 教材分析:在前一課中接觸了GLOd Wave學(xué)生已經(jīng)了解了軟件及錄音之法，本課進(jìn)一步加深，學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：將拆解后的讀音進(jìn)行任意組合的音頻文件。教學(xué)難點(diǎn)：能把0到9這10個(gè)數(shù)字的讀音，進(jìn)行拆解 。教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、 引入同學(xué)們，你們體驗(yàn)過銀行的排隊(duì)叫號系統(tǒng)嗎？使用了這種系統(tǒng)的銀行，人們在等候辦理業(yè)務(wù)時(shí)，不必辛苦地排隊(duì)，而是在休息區(qū)等候語音叫號，令人煩躁的排隊(duì)變的愜意了，業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，號碼能排到幾百甚至是上千，你想過么，這上千個(gè)號碼聲音文件十如何制作的，十一個(gè)個(gè)錄下來的么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何制作1000以內(nèi)的任意一個(gè)數(shù)字。二、 新課制作1000以內(nèi)的任意號碼的聲音文件，不必逐一錄制這1000個(gè)號碼的讀音，只需要錄制0—9這10個(gè)數(shù)的聲音，以它為基礎(chǔ)，通過拆分和組接這10個(gè)數(shù)字的波形，從而生成任意組合數(shù)的音頻。例如36的音頻文件，直接從09這10個(gè)數(shù)的讀音中提取3和6的波形，組接為一個(gè)新的文件即可。排隊(duì)叫號機(jī)就是用類似的辦法生成所需的音頻文件。1錄制09的讀音步驟1：執(zhí)行“文件”——“新建”命令，在彈出的“新建聲音”對話框中將音頻的初始化長度設(shè)為15秒，單擊“確定”按鈕。步驟2：調(diào)試號麥克風(fēng)，單擊“控制器”窗口中的“錄音”按鈕，開始讀數(shù)“09”.單擊錄音停止按鈕結(jié)束錄制，步驟3：單擊“控制器”窗口中的播放按鈕?；胤配浿坪玫囊纛l。如果不滿意，可以重新錄制，直到滿意為止。步驟4：執(zhí)行“文件”——保存命令，將文件命名為“”。至此，錄音過程九結(jié)束了。.步驟1：選中數(shù)字3波形區(qū)域。單擊數(shù)字2和數(shù)字3之間的空白區(qū)域，設(shè)置區(qū)域開始標(biāo)記點(diǎn)；在右擊數(shù)字3和數(shù)字4直間的空白區(qū)域，選擇“設(shè)置結(jié)束標(biāo)記”，設(shè)置區(qū)域結(jié)束標(biāo)記點(diǎn)。數(shù)字3的波形區(qū)域底色變成藍(lán)色，其余底色為黑色。步驟2：單擊播放按鈕，播放選中的波形，確認(rèn)十?dāng)?shù)字3的音頻。步驟3：執(zhí)行編輯——復(fù)制命令，或者單擊工具欄中的復(fù)制按鈕，將藍(lán)底區(qū)域的波形復(fù)制到剪貼板中。步驟4:執(zhí)行“編輯”粘貼為新文件命令，或單擊工具欄中的粘貼按鈕Glodwave會自動(dòng)建立新文件夾，并將剪貼板中的內(nèi)容 到這個(gè)新文件中。步驟5：，使它成為當(dāng)前窗口。用同樣的方法，選擇數(shù)字6的波形區(qū)域，并復(fù)制到剪貼板中。步驟6：單擊新文件標(biāo)題欄，使它們成為當(dāng)前窗口。執(zhí)行編輯——粘貼到——文件尾命令，將數(shù)字6粘貼到數(shù)字3的后面。步驟7：單擊工具欄中的全顯按鈕，可以看到全波波形：單擊全選按鈕，使全部波形處于選中狀態(tài)：單擊播放按鈕，播放播放整個(gè)波形。步驟8:單擊文件保存命令，三、 小結(jié)：命令功能步驟粘貼將復(fù)制到剪貼面板的波形粘貼到當(dāng)前文件的開始標(biāo)記處1. 復(fù)制2. 設(shè)置開始標(biāo)記3. 粘貼粘貼到1. 復(fù)制2. 粘貼到制定位置粘貼為新文件自動(dòng)新疆一個(gè)音頻文件，將復(fù)制到剪貼板的波形粘貼到這個(gè)文件中1. 復(fù)制2. 粘貼為新文件四、作業(yè)：創(chuàng)作天地選擇一首好聽的流行歌曲，并把它的高潮部分截取，設(shè)置成自己的手機(jī)鈴聲。學(xué)生對已學(xué)過的知識掌握不是很熟練，加之實(shí)際操作時(shí)間短，造成學(xué)生對所學(xué)知識掌握的不夠好，針對這一情況，在下節(jié)課給學(xué)生提供一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生充分熟練Gold Wave軟件的操作方法。第七課 合成之法 ——為錄音添加背景音樂教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握查看音頻基本信息的方法。學(xué)會對錄制好的音頻進(jìn)行裁剪、降噪處理、然后添加背景音樂。過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流展示等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情與創(chuàng)新意識，從而讓學(xué)生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：在多媒體作品中添加合適的背景音樂。教學(xué)難點(diǎn)：對錄制好的音頻文件，進(jìn)行處理。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程五、 導(dǎo)入自然界中的各種聲音，使我們的生活豐富多彩、充滿活力。在多媒體作品中添加合適的背景音樂、解說詞或者特效聲音，可以使作品更加豐滿、有魅力。本課，我們將對已錄制好的朗誦音頻進(jìn)行裁剪、降噪處理，然后添加背景音樂，制作成配樂詩朗誦作品。六、 新課 查看音頻的基本信息打開音頻文件“”，查看這段音頻的基本信息，音頻信息提示欄。 刪除無波形區(qū)域在錄制朗誦聲音前，空白文件的長度是預(yù)先估算的，一般會比實(shí)際朗誦的實(shí)踐要長一些。在對聲音文件進(jìn)行后期處理時(shí)，可以刪除這些多余的無波形區(qū)域。步驟1：單機(jī)音頻55秒處，選中文件末尾的無波形區(qū)域。步驟2：執(zhí)行“編輯”→“刪除”命令，或單擊工具欄上的“刪除”按鈕，刪除選中的波形區(qū)域。 插入靜音有時(shí)根據(jù)音頻的需要，可以插入一段“靜音”。步驟1：單據(jù)需要插入靜音的位置，設(shè)置區(qū)域開始標(biāo)記。步驟2：執(zhí)行“編輯”→“插入靜音”命令，在彈出的對話框中，輸入靜音持續(xù)的時(shí)間，單擊確定按鈕，完成插入靜音操作。 對靜音進(jìn)行降噪處理錄音時(shí)，經(jīng)常會把噪音也錄制進(jìn)來，在沒有語音的位置，依然出現(xiàn)了波形，這些波形就是噪音。因此，對音頻進(jìn)行后期處理時(shí)，很重要的一項(xiàng)工作就是降噪。Gold Wave軟件有很強(qiáng)的降噪功能，并且操作非常簡單。步驟1：執(zhí)行“效果”→“濾波器”→“降噪”命令，彈出“降噪”對話框。步驟2：選擇“使用當(dāng)前頻譜”，單擊“確定”按鈕，降噪操作完成。 節(jié)選音樂片段，作為背景音樂由于詩朗誦音頻為55秒，所以選擇一段長度是60秒、意境與詩的內(nèi)容相匹配的樂曲作為背景音樂，合成一個(gè)配樂詩朗誦作品。步驟1：在Gold Wave中，打開古箏曲“”，查看信息提示欄，可以看到音頻長度是4分鐘。步驟2：單擊“播放”按鈕，反復(fù)聽整首曲子，挑選適合做背景音樂的波形區(qū)域。步驟3：選中第20秒到1分20秒的波形，執(zhí)行“編輯”→“復(fù)制”命令，再執(zhí)行“編輯”→“粘貼為新文件”命令，將音樂片段節(jié)選出來，放到新文件中。步驟4：保存文件，將文件命名為“”。 為背景音樂添加淡入、淡出效果步驟1：在音頻文件“”中，選中前5秒波形。步驟2：執(zhí)行“效果”→“音量”→“淡入”命令，彈出“淡入”對話框。使用默認(rèn)設(shè)置，單擊“確定”按鈕，完成為背景音樂添加淡入效果的操作，淡入過程將持續(xù)5秒鐘。 調(diào)整詩朗誦與背景音樂的音量在配樂詩朗誦作品中，背景音樂起到烘托詩朗誦氣氛的作用，不能喧賓奪主，因此音量應(yīng)該比詩朗誦低一些。步驟1：打開音頻文件“”，單擊“全選”按鈕，使音頻全部出于選中狀態(tài)。步驟2：執(zhí)行“效果”→“音量”→“更改音量”命令，彈出“更改音量”對話框，向左拖動(dòng)音量條上的滑塊，使背景音樂的音量降低50％左右。單擊對話框中的“播放”按鈕，就能立即聽到降低音量后的效果。單擊“確定”按鈕，完成更改音量的操作。步驟3：保存文件 將詩朗誦與背景音樂混合成一段音頻文件步驟1：打開背景音樂文件“”，單擊“全選”按鈕，再單擊“復(fù)制”按鈕，將背景音樂的波形復(fù)制到剪貼板中。步驟2：打開詩朗誦文件“”，執(zhí)行“編輯”→“混音”命令，彈出“混音”對話框，按默認(rèn)值設(shè)置參數(shù)，單擊“確定”按鈕，完成混音操作，剪貼板中的背景音樂波形就疊加到詩朗誦上了。步驟3：執(zhí)行“文件”→“另存為”命令，彈出“保存聲音為”對話框。輸入文件名為“配樂詩朗誦西江月”，選擇保存類型為“MPEG音頻（*.mp3）”。學(xué)生操作練習(xí)，教師指導(dǎo)。七、 小結(jié)怎么樣？添加了背景音樂后的詩朗誦是不是變得更有味道了呢？八、 作業(yè)制作班級宣傳片，錄制好介紹班級的解說詞后，配上合適的背景音樂，制作完成后和你設(shè)變的同學(xué)一起分享。課后反思： 多數(shù)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容還是一知半解，看著老師做的時(shí)候，都很明白，但是一旦自己操作的時(shí)候，卻感覺無從下手，其主要原因還是學(xué)生對軟件的操作不夠熟練，還應(yīng)多準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生充分的練習(xí)。第八課 特效之法 ——為錄音添加特殊效果教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握為音頻添加回聲、混響、反向等特殊效果的方法。過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流