【文章內(nèi)容簡介】 針對性地進行輔導(dǎo)并布置適量的作業(yè)。 教師聽課制度 一、學(xué)院院長和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 16課時，黨總支書記和教研室主任每學(xué)期聽課不少于 12課時，教師每學(xué)期聽課不少于 10課時。 二、抽查聽課的時間、地點和課程，一般不通知授課教師，隨機決定。 三、教師在每次聽課時應(yīng)認(rèn)真填寫《聽課記錄》，并對授課教師的教學(xué)作出客觀全面的評價。 四、在聽課的同時，學(xué)院和教研室應(yīng)在學(xué)生中對授課教師的教學(xué)進行問卷調(diào)查， 將調(diào)查結(jié)果匯總并及時反饋給授課教師。 五、聽課結(jié)束后，院、教研室要及時組織教師進行集體評課，授課教師應(yīng)認(rèn)真聽取評課教師所提出的意見和建議，并在教學(xué)中加以改進。 六、學(xué)期末，教師要將《聽課記錄》交學(xué)院存檔。 教學(xué)總結(jié)制度 一、每學(xué)期課程結(jié)束后任課教師要對整個教學(xué)過程認(rèn)真總結(jié)，教研室要及時組織教師召開教學(xué)總結(jié)會議，并將教師的書面總結(jié)交學(xué)院存檔。 二、教學(xué)總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)中取得的成績和存在的問題等，要重點總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和方法等方面進行改革的具體做法和經(jīng)驗，針對存在的問題，找出相應(yīng)的解決辦法。 14 教師評學(xué) 制 度 為進一步完善學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，拓展信息的收及渠道，強化教學(xué)信息的反饋，促進學(xué)分建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本 制度 。 一、評學(xué)范圍 學(xué)院全日?？聘鲗I(yè)各年級學(xué)生。 二、 評學(xué)內(nèi)容 1.《教師評學(xué)信息表》由教學(xué)教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)制定，包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、上課表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)效果及尊師重教等 20 個評價指標(biāo)。 、較好、一般、較差和差，代表分值為 1。根據(jù)每個項目的得分，累計后得出的分?jǐn)?shù)為該班教師評學(xué)的結(jié)果。課程中未涉及到的評價項目，以“ 5”分記算。 三、評學(xué)方 式 ，每學(xué)期開展一次。一般安排在學(xué)期課程結(jié)束后，由任課教師對授課班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。 《教師評學(xué)信息表》。 ，由各教研室負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，將評價結(jié)果與綜合評價匯總后，報學(xué)院綜合辦公室，綜合辦公室做好相關(guān)材料的存檔工作。 ，將評價結(jié)果與意見反饋至至各教研室，由各教研室負(fù)責(zé)向相關(guān)班級反饋，并作為教學(xué)管理和開展學(xué)風(fēng)教育的參考依據(jù)。 四、評學(xué)要求 教師參加評學(xué)活動，并將此項工作作為教學(xué)常規(guī)工作開展。 ，組織全體教師熟悉評學(xué)信息的各項指標(biāo)，將教師評學(xué)工作落到實處，保證評價結(jié)果的真實、有效。 ，應(yīng)在征求該門課程其他教師的意見后，再對班級學(xué)生進行評價。 ，認(rèn)真填寫班級的評 15 價意見，以便有效反饋信息。 ，保證評學(xué)工作的順利完成。 考試、考查制度 一、根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求對學(xué)生所學(xué)的 理論課程 進行考試 ；實踐課程實施過程性評價制度 。 二、教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)命題，重點考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力，知識覆蓋面要廣，并要有一定的難度和區(qū)分度。 三、任課教師在考試前兩周將已通過的試題審批表、 案交教研室，由 綜合辦公室 統(tǒng)一交學(xué)校文印室打印。 四、監(jiān)考教師要嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律，對違反考場紀(jì)律的學(xué)生給以相應(yīng)的紀(jì)律處分。 五、閱卷由教研室組織教師流水完成，試卷批閱應(yīng)規(guī)范。 六、閱卷結(jié)束后，任課教師要認(rèn)真填寫試卷分析表，具體內(nèi)容為：情況綜述和成績分析；對課程教學(xué)的總結(jié)；改進教學(xué)、提 高教學(xué)質(zhì)量的措施。 七、成績評定的比例為：考試成績?yōu)?60%，平時成績?yōu)?40%。 教育教學(xué)研究制度 一、教師應(yīng)參加每周的教研活動（集體備課、專題討論、交流教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗）。 二、教育教學(xué)研究的重點是教書育人、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，教師每學(xué)年應(yīng)撰寫教學(xué)論文一篇。學(xué)院將教師教育教學(xué)研究成果記入業(yè)務(wù)檔案，作為對教師的考核內(nèi)容之一。 三、教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育基本理論，掌握教育教學(xué)基本規(guī)律。 四、教師要及時了解教育教學(xué)新信息、新成果，不斷更新教育教學(xué)理念，并以新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 16 教 學(xué)督導(dǎo)制度 一、教學(xué)督導(dǎo)組對學(xué)院的常規(guī)教學(xué)工作進行檢查、督促和指導(dǎo)，以使教學(xué)工作正常有序地進行。 二、每學(xué)期對任課教師進行全面聽課，認(rèn)真填寫聽課記錄，對任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行客觀評價 ,及時向任課教師進行反饋 ,并按要求將聽課記錄和評價結(jié)果上報學(xué)院教務(wù)科。 三、每學(xué)期組織教師和學(xué)生座談會 35次 ,全面了解師生對教學(xué)工作的意見和要求，及時向?qū)W院反饋信息和提出建議。 四、每學(xué)期召開 23次督導(dǎo)會議 ,由督導(dǎo)員向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任通報教學(xué)工作總體情況，共同分析教學(xué)工作中存在的問題，并提出改進的措施和辦法。 五、學(xué)期末向?qū)W院提交工作總結(jié)存檔。 課堂教學(xué)質(zhì)量評價與認(rèn)定細則 課堂教學(xué)是實施教學(xué)活動的主要形式，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，對課堂教學(xué)質(zhì)量的評價與認(rèn)定是教學(xué)監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)。為進一步完善我院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，強化教師的質(zhì)量意識，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我院的實際情況，特指定本細則。 一、評價范圍 所有承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)的教師均為評價對象，實踐課的評價可參考此細則。 二、評價內(nèi)容 課堂教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容包括教案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)、作業(yè)布置、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及課堂紀(jì)律八項內(nèi)容， 具體要求為： 教案：書寫完整、規(guī)范，對課堂教學(xué)有很好地指導(dǎo)作用。 2．教學(xué)內(nèi)容：符合教學(xué)大綱要求；內(nèi)容充實，詳略得當(dāng)；重點突出，難點有突破；注重教學(xué)內(nèi)容的更新，能反映本學(xué)科的新知識；理論與實際相結(jié)合等。 3．教學(xué)方法：因材施教，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；運用多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生互動性強；有效利用各種教學(xué)輔助手段，提高教學(xué)效果。 4．教學(xué)效果：教學(xué)環(huán)節(jié)處理得當(dāng)，教學(xué)體系完整；好、中、差各類學(xué)生均有所收獲；學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)知識的方法及獨立思考問題的能力，課堂教學(xué)效果 17 達到較好水平。 5．教師素質(zhì)：語言表達簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范，切合教學(xué)主題，不跑題；聲音洪亮，富有感染力；教態(tài)親切自然，儀表端莊大方；板書設(shè)計規(guī)范合理，書寫工整、美觀。 6．作業(yè)布置：結(jié)合講授內(nèi)容，恰當(dāng)設(shè)計習(xí)題，使之有利于知識的鞏固；題量適當(dāng)，難易適度；提出明確的要求，規(guī)定完成時間并認(rèn)真批閱。 7．學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極配合教師教學(xué)活動的開展；思維靈活，對問題有自己見解 ；善于思考，勇于質(zhì)疑。 8．課堂紀(jì)律：師生能嚴(yán)格遵守教學(xué)管理規(guī)定，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課；課堂氣氛活而不亂，秩序井然；對學(xué)生要求嚴(yán)格，教師具有較強的駕馭課堂能力。 三、評價組織： 1．院聽課小組 2．院教學(xué)督導(dǎo)組 四、評價形式及標(biāo)準(zhǔn)： 教學(xué)評估： 深入教學(xué)課堂隨機抽查聽課，課間和課后聽取學(xué)生意見，對課堂教學(xué)效果進行綜合分析和評價；每學(xué)期要對全部任課教師進行一輪教學(xué)工作評估，對每位任課教師的教學(xué)常規(guī)文件和課堂教學(xué)做出綜合評價。 2．聽課制度： 每學(xué)期定期組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)，院領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第 一線聽課，了解教學(xué)情況。 學(xué)生評教： 每學(xué)期組織一次，所有在校生參與評估。根據(jù)不同類別課程分別填寫《河套大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量平度卡（學(xué)生評教）》，評價結(jié)果作為教師授課質(zhì)量的重要參考依據(jù)。 4．教學(xué)督導(dǎo)： 負(fù)責(zé)對全院教學(xué)各環(huán)節(jié)進行全面的監(jiān)督、檢查，隨堂聽課了解教師教學(xué)全過程，查看教案，深入各教研室檢查了解情況。重點是對教師在課堂教學(xué)中執(zhí)行教 18 學(xué)計劃、教學(xué)大綱情況，教學(xué)進程及教學(xué)方法、教學(xué)效果、教書育人等方面進行檢查督導(dǎo)。 5．教師評學(xué)： 每學(xué)期組織一次，每位任課教師對所代班級學(xué)生進行評估，填寫《河套大學(xué)課堂教學(xué) 質(zhì)量評估卡 (教師評學(xué) )》。 五、評價結(jié)果的反饋： 1．院聽課小組成員聽課后意見直接反映至任課教師并予以指導(dǎo)，同時反饋給各教研室，所填寫的《聽課記錄》交辦公室存檔備查。 2．教學(xué)督導(dǎo)組成員在隨堂聽課及各教研室檢查過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時向任課教師反饋并提出解決問題的建設(shè)性意見，對一些較為共性的問題，以座談會等形式向院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)指導(dǎo)委員會反映。 3．教學(xué)管理人員聽課：聽課后填寫《聽課記錄》、于每學(xué)期結(jié)束時交辦公室。聽課中急需解決的問題及時反饋至各教研室。 4．學(xué)生評教：每學(xué)期學(xué)生填寫的評估表經(jīng)統(tǒng)計后，產(chǎn)生各任課 教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，連同學(xué)生的綜合評價意見，下發(fā)至各教研室，教研室匯總后交院辦公室存檔。 5．教師評學(xué)：每學(xué)期末，對《教師評學(xué)卡》進行匯總后，得出相應(yīng)班級該學(xué)期的評學(xué)結(jié)果，并根據(jù)評價結(jié)果采取一定針對性措施，進一步加強學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。評學(xué)結(jié)果及評價意見反饋至各相關(guān)班級，并上報院辦公室存檔。 教師教育教學(xué)目標(biāo)管理考核辦法（試行） 為切實 加強教學(xué)工作， 體現(xiàn)教學(xué) 工作 的中心地位，強化教師教學(xué) 的 職責(zé)和質(zhì)量意識，建立和健全教學(xué)工作業(yè)績評價 、 激勵 與 約束機制，使我 院 教師教學(xué)工作業(yè)績考核規(guī)范化、制度化、科學(xué)化， 根據(jù)教 務(wù)處有關(guān)文件精神，經(jīng)人文學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論通過，特制定本考核方案。 一、考核原則 第一條：堅持公平、公正、公開的原則； 第二條： 堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高原則 ； 第三條：以考核促發(fā)展，堅持考核與建設(shè)相結(jié)合的原則。 19 二、考核評價標(biāo)準(zhǔn) 第四條：教學(xué)工作滿分為 100 分，共 10 項指標(biāo)，每項指標(biāo)滿分為 10 分。 第五條：考核結(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。按每項指標(biāo)綜合評定。90 分以上為優(yōu)秀； 80—— 90 分為良好； 70—— 80 分為合格； 70 分以下以及發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故者為不合格。 三、考核內(nèi)容 第五條：備課情 況。備課認(rèn)真、教案書寫詳細、完整，首頁齊全，內(nèi)容符合要求。 第六條：教學(xué)大綱的編制、修訂。任課教師應(yīng)按教學(xué)安排及時編制教學(xué)大綱，內(nèi)容完整準(zhǔn)確，教學(xué)重點和難點突出。 第七條：填寫授課計劃。任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真填寫授課計劃，并按計劃安排教學(xué)進度，前后相差最多不超過 4 課時。 第八條：課堂教學(xué)。任課教師應(yīng)合理安排組織課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容豐富，板書（課件制作）整潔美觀，教學(xué)方法靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性，注重師生互動，教學(xué)效果良好。 第九條：聽課。任課教師每學(xué)期應(yīng)聽課至少 10 節(jié)，并認(rèn)真做好聽課記錄。 第十條：作業(yè)。任課教師每學(xué)期根據(jù)所代課程的內(nèi)容至少布置 5 次作業(yè)，并認(rèn)真批改、輔導(dǎo)。作業(yè)形式可根據(jù)課程性質(zhì)及班級人數(shù)靈活掌握。 第十一條：考試。任課教師每學(xué)期末應(yīng)按照教研室統(tǒng)一安排編制該門課程的試題。試題內(nèi)容應(yīng)能夠綜合反映學(xué)生對本門課程重難點知識的掌握程度以及學(xué)生分析問題和解決問題的能力。認(rèn)真閱卷、評分、客觀填寫試卷分析表，并按要求裝訂試卷。在規(guī)定時間內(nèi)登陸教務(wù)管理系統(tǒng)登統(tǒng)成績。 第十二條： 教師若遇特殊情況需請假、調(diào)課者，應(yīng)按《 河套大學(xué) 調(diào)、停課管理辦法》的要求填寫《 河套大學(xué) 調(diào)停課申請單》 ， 履行有關(guān)請假、調(diào)課手 續(xù)。 第十三條： 嚴(yán)格維護教學(xué)秩序，按時上下課，不得遲到早退，上課期間不得吸煙，不允許在授課中接聽手機。 第十四條：任課教師應(yīng)按照要求參加學(xué)校、系院及教研室組織的各類會議及教學(xué)、科研活動，無故不得遲到、早退、缺勤。 教學(xué)工作 考核 每年進行一次，考核 結(jié) 果將 作為 我院 教師 年度考核、評優(yōu)評先、 20 職稱評定、崗位聘任、 課時 津貼和 教學(xué)年終資 金發(fā)放的重要依據(jù)。 學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定 第一章 入學(xué)與注冊 第一條 按國家招生規(guī)