我們的使命與責(zé)任ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廳長(zhǎng)： 努力把珠三角建成中國(guó)職業(yè)教育的重要基地，率先探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 ? 職業(yè)教育正成為珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展“軟資本” ? 珠三角經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型催生職業(yè)教育，外國(guó)巨頭們看重職業(yè)教育，打造創(chuàng)新廣東選擇職業(yè)教育。正是這種優(yōu)勢(shì)，讓珠三角再次變得“牛氣十足” ！ ? “候鳥在珠三角棲息，是職業(yè)教育的吸引力” ? 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，資源勞動(dòng)密集型向技術(shù)、技能密集型轉(zhuǎn)型 ? 打造創(chuàng)新廣東的必然選擇 二、就業(yè)、守業(yè)與創(chuàng)業(yè) ? 辦學(xué)理念 決定校長(zhǎng)是就業(yè)校長(zhǎng)、守業(yè)校長(zhǎng)還是創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)。 (一 ) 就業(yè)校長(zhǎng) 校長(zhǎng)也是個(gè)崗，有的甚至是競(jìng)崗上來(lái)的，他深知來(lái)之不易，一心想保住自己的崗位。所以他所作所想的就是如何保住校長(zhǎng)的職位，保好自己不下崗。 (二 ) 守業(yè)校長(zhǎng) 社會(huì)對(duì)中職偏見(jiàn)急降，認(rèn)可度猛升。校長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)一段的苦心經(jīng)營(yíng)，總算有了一個(gè)好的平合，作出一定的業(yè)績(jī)。所以，有的校長(zhǎng)只想耕耘好自己開(kāi)發(fā)出耒的“一畝三分地” ，對(duì)原來(lái)的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式不想有太多的變動(dòng)，守住日子也過(guò)得不錯(cuò)。有些原耒區(qū)域位置不錯(cuò)，學(xué)生就業(yè)也算可以，因此守業(yè)思想占了上風(fēng)，對(duì)一輪新的發(fā)展，不想作太多的努力，不想作更多的改革。當(dāng)守業(yè)校長(zhǎng)目前來(lái)說(shuō)是比較舒服的。這樣的守業(yè)校長(zhǎng)還占有一定的比例。 (三 ) 創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng) 創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)就不同了。創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)認(rèn)為，人生的征程就是要不斷創(chuàng)業(yè)的，職教名聲不高時(shí)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，現(xiàn)在新一輪發(fā)展機(jī)會(huì)到來(lái)，也要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。職業(yè)教育要緊跟時(shí)代步伐。職教的發(fā)展是由無(wú)數(shù)的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)組成的 ， 創(chuàng)業(yè)鏈條應(yīng)不斷向前延申。所以，他們看到珠三角職業(yè)發(fā)展的“軟資本” ，看到職教春天的嫩芽，敢做先人 一 步的事情。這樣的創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)要把學(xué)生培養(yǎng)成外向型、應(yīng)用型、復(fù)合型 、 創(chuàng)業(yè)型的新型人才，堅(jiān)持學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、
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