【文章內(nèi)容簡介】 訓平臺》從了解創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、體驗創(chuàng)業(yè)，到企業(yè)經(jīng)營管理實訓，涵蓋了大學生創(chuàng)業(yè)所需要的各種知識和能力，并通過大量實訓讓大學生體驗創(chuàng)業(yè)的過程，訓練創(chuàng)業(yè)過程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營管理能力，培養(yǎng)大學生具備成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)前期準備板塊包括創(chuàng)業(yè)測評、創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)論壇?！吨袊咝４髮W生創(chuàng)業(yè)實訓平臺》是國內(nèi)第一套綜合性的創(chuàng)業(yè)測評系統(tǒng)，包含了職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)性向測驗、職業(yè)興趣測試、管理能力測試、營銷能力測試、心理穩(wěn)定測試、創(chuàng)業(yè)傾向測試、創(chuàng)業(yè)能力測試和創(chuàng)業(yè)時機測試九項測評，內(nèi)含1000多道測評題目，測試后系統(tǒng)將自動給出測評結(jié)果。創(chuàng)業(yè)測評系統(tǒng)準確地對受試者自身的興趣、性格、氣質(zhì)、行為取向和能力等特征進行分析，全面反映被測者的能力、素質(zhì)和特長，并為創(chuàng)業(yè)者指出學習和努力的方向。測試題目以文字、圖片、多媒體方式實現(xiàn)，體驗測試的權(quán)威性和趣味性；除非老師特別授權(quán)，學生只能做一次測試，測試結(jié)果教師可見，并可以根據(jù)測試結(jié)果對學生進行分析評價，提供相關(guān)的指導。 職業(yè)興趣測試部分：采用多媒體的形式，在快樂的測試氛圍中，了解自己的一些特點，同時這部分的測試結(jié)果老師不可以看到，老師也可以進行類似相關(guān)測試，所有測試結(jié)果不保存，可以無限次進行測試?！洞髮W生創(chuàng)業(yè)綜合實訓平臺》內(nèi)含的創(chuàng)業(yè)政策欄目按照國家、地方、教育部、人力資源和社會保障部政策進行分類顯示，匯集最新的政策信息，幫助大學生充分了解創(chuàng)業(yè)政策和優(yōu)惠政策。系統(tǒng)包含近2年內(nèi)的400多條相關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策，最新的創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策教師可以在后隨時補充。創(chuàng)業(yè)論壇給大學生提供了一個創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)教育體會的交流平臺，教師也在平臺中給出學生指導。創(chuàng)業(yè)能力塑造板塊包含兩大部分，創(chuàng)業(yè)學堂和創(chuàng)業(yè)案例分析。創(chuàng)業(yè)學堂提供各種成功人士的書籍、視頻、音頻等資料，學生可以在線或者離線進行學習。創(chuàng)業(yè)案例分析是從典型的案例分析出發(fā)，讓學生對商業(yè)活動中遇到的戰(zhàn)略、成長、發(fā)展的關(guān)鍵問題進行分析，從而提升學生的商業(yè)決策能力，培養(yǎng)學生的商業(yè)思維，通過系統(tǒng)的訓練塑造學生的商業(yè)能力，為學生將來在真正的創(chuàng)業(yè)中獲得成功提供良好的實訓工具。創(chuàng)業(yè)案例板塊包括思維能力訓練、案例分析訓練、商業(yè)模式案例、市場營銷案例、團隊管理案例、財務分析案例、創(chuàng)業(yè)融資案例及綜合案例分析，涵蓋了最主要的創(chuàng)業(yè)能力和商業(yè)能力訓練。案例訓練即有客觀答題，通過標準答案鍛煉學生正確進行思維，又可在案例分析中進行研討，通過頭腦風暴開拓學生的思路，鍛煉人際溝通能力。創(chuàng)立我的企業(yè)包括創(chuàng)業(yè)計劃書和創(chuàng)業(yè)企業(yè)實訓兩個模塊，實際體驗創(chuàng)業(yè)的前期過程。學生先進入創(chuàng)業(yè)計劃書訓練題，了解創(chuàng)業(yè)計劃書的概念和重點知識，訓練題考核通過后，才能進入創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。學生先完成創(chuàng)業(yè)計劃書各部分的概要，通過與老師同學的互評和學習，掌握商業(yè)計劃書的要點。之后學生撰寫完整的創(chuàng)業(yè)計劃書，通過學生小組和老師的在線互評，完成一個專業(yè)化的商業(yè)計劃書。教師可篩選學生作品中的優(yōu)秀代表供其他學生在線學習借鑒。創(chuàng)業(yè)計劃書流程圖創(chuàng)立企業(yè)實訓創(chuàng)立企業(yè)實訓通過現(xiàn)實場景的仿真，提供給學生一個企業(yè)創(chuàng)立初期活動的仿真訓練環(huán)境。學生通過模擬，了解企業(yè)創(chuàng)立過程和其中的關(guān)鍵要素，為將來開辦企業(yè)做好充分的準備。在創(chuàng)立企業(yè)實訓模塊，學生可體驗四種類型企業(yè)（包括有限責任公司、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、個體工商戶）的創(chuàng)立過程，學生通過比較能了解不同類型企業(yè)創(chuàng)立過程的相同和差異。軟件模擬了企業(yè)設(shè)立、分支結(jié)構(gòu)設(shè)立、國內(nèi)商標注冊3種企業(yè)行為，讓學生全面了解企業(yè)創(chuàng)立初期的主要活動。創(chuàng)立企業(yè)實訓的每個訓練模塊流程詳細完整，為學生劃分了明晰的步驟，教師也可對創(chuàng)立流程進行控制和選擇。模擬申請過程以最新政策為基礎(chǔ)，并且進行了真實申請資料的填寫模擬，讓學生不僅僅了解創(chuàng)立公司的程序，更能掌握關(guān)鍵的細節(jié)，給予學生一個很好的體驗平臺。經(jīng)營我的企業(yè)是創(chuàng)業(yè)后企業(yè)管理的模擬實踐板塊，通過仿真軟件，體驗企業(yè)的經(jīng)營，探索創(chuàng)業(yè)后企業(yè)如何成長，如何在市場競爭中取得優(yōu)勢，通過經(jīng)營實訓為學生今后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在仿真模擬環(huán)境中，學生可以零風險、零成本的體驗企業(yè)經(jīng)營。軟件是以市場經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)經(jīng)營實際為依據(jù)，按照經(jīng)濟學理論建立的計算機動態(tài)模型，來仿真企業(yè)所處的外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營和市場競爭活動。學生在進行模擬經(jīng)營活動后，系統(tǒng)將模型自動計算生成的結(jié)果反饋給學生，學生根據(jù)經(jīng)營結(jié)果了解自己對知識掌握的情況和實踐運用能力，在反復訓練中讓自身的經(jīng)營管理能力和素質(zhì)得以不斷提升。《創(chuàng)業(yè)實訓系統(tǒng)》可按照高校的實際需要，配置“初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營實訓”、“核心管理實訓”、“全面管理實訓”三個模塊。本實訓是初創(chuàng)型小企業(yè)的模擬經(jīng)營訓練，學生模擬經(jīng)營一個新創(chuàng)立的企業(yè)，屬于加工服務行業(yè)。電腦控制一家模擬的同行業(yè)企業(yè)與之競爭。學員作為虛擬企業(yè)的老板，在每個階段做出一系列經(jīng)營管理活動，在市場環(huán)境的影響下和同行業(yè)的競爭中爭取生存和發(fā)展。初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營實訓將企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)鍵要素全面囊括在內(nèi)，包括了選址、人力資源管理、產(chǎn)品加工制造、市場營銷、采購供應、財務管理和財務分析等經(jīng)營活動，讓學生了解企業(yè)經(jīng)營的全過程，融會貫通經(jīng)營管理知識，提高實踐運用能力，培養(yǎng)全局觀念，提高學生的規(guī)劃能力、分析和解決問題的能力及應變能力，讓學生得到全面的訓練。初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營實訓有十大訓練重點：△ 市場調(diào)查與競爭對手調(diào)查△ 選址及管理人員選聘△ 采購供應△ 生產(chǎn)加工△ 產(chǎn)品生命周期與開發(fā)△ 市場營銷△ 人力資源△ 財務管理△ 財務分析△ 企業(yè)發(fā)展與擴張軟件仿真程度高，并向教師開放了參數(shù)的設(shè)置，教師可自由設(shè)定多種經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)狀況，方便教學工作的開展。軟件有良好的幫助和提示系統(tǒng)，便于學生的訓練。模擬軟件的競爭結(jié)果以圖表形式體現(xiàn)，讓學生對經(jīng)營結(jié)果有非常直觀的理解和分析，也有利于教師進行分析和講授。核心管理模塊可選配市場營銷管理、人力資源管理等實訓模擬軟件，分別對應企業(yè)各重要職能部門。細致模擬各重要職能部門的管理活動，掌握各項管理的方法、技能。通過模擬實訓，將來可以在實際創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用。本實訓模擬了一個大型制造業(yè)企業(yè)，采用學生組隊競爭的方式進行，學員可以扮演虛擬企業(yè)的總經(jīng)理以及生產(chǎn)、供應、市場營銷、財務、人力資源等部門的高級管理人員。學員經(jīng)營的虛擬企業(yè)要在市場經(jīng)濟環(huán)境中生存和發(fā)展，并超越競爭對手，成為行業(yè)中的領(lǐng)先者。參與者通過分析各種信息，規(guī)劃及執(zhí)行企業(yè)競爭戰(zhàn)略，制定各類職能部門的決策，在不斷變化的競爭環(huán)境中逐漸獲得全面的企業(yè)經(jīng)營決策的技能。成長型企業(yè)全面管理實訓的特點包括：（1）企業(yè)經(jīng)營管理的全面模擬在軟件里面，模擬企業(yè)經(jīng)營三種產(chǎn)品，行銷于國內(nèi)、國際市場，五大職能部門的經(jīng)營活動和相互聯(lián)系均得以全面展現(xiàn)。（2）涉及知識廣泛在華普億方公司的軟件中，企業(yè)戰(zhàn)略、營銷管理、財務管理、金融、經(jīng)濟、信息技術(shù)等眾多經(jīng)管類知識都可在決策過程中得以運用。有利于學生綜合運用多學科知識和技能，做到學以致用、融會貫通。（3）可扮演多種角色，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力是目前少有的可多人角色扮演的企業(yè)經(jīng)營模擬軟件，組成同一虛擬公司的參與者既可分工協(xié)助，又可獨立完成整體決策。多角色的合作有利于鍛煉團隊合作以及領(lǐng)導、溝通等在實際工作中非常重要的技能。（4）模型科學仿真，體現(xiàn)中國特色軟件的經(jīng)濟模型應用了大量的計量經(jīng)濟學原理，數(shù)據(jù)采集來自真實國內(nèi)企業(yè)，仿真程度高，模擬經(jīng)營具有中國特點。（5）創(chuàng)新的企業(yè)評價指標一些同類軟件評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的指標都不甚理想，本軟件創(chuàng)新性的提出和使用了全面績效分的企業(yè)評價新體系，旨在幫助學生體會企業(yè)運營的關(guān)鍵要素，對企業(yè)經(jīng)營管理有更深層次的理解。（6）同時參與競爭隊數(shù)不受限制 在同一市場環(huán)境下競爭的虛擬企業(yè)數(shù)量不受限制，可以開展大規(guī)模的教學和競賽，同時使競爭變得更加激烈。（7）可方便設(shè)定多種企業(yè)環(huán)境和企業(yè)初始條件不少同類軟件不易開展教學，一個重要原因是對使用者的開放程度低，教師在教學中無法自由創(chuàng)造所需的競爭環(huán)境。本軟件向教師開放了參數(shù)的設(shè)置，教師可自由設(shè)定多種經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)狀況，方便教學及競賽工作的開展。（8）全方位的訓練幫助系統(tǒng)模擬軟件的競爭結(jié)果同時以圖表形式體現(xiàn)，直觀明了，形象生動，便于參與者對經(jīng)營結(jié)