幼兒園教案走進(jìn)秋天(編輯修改稿)
2025-05-24 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法。（2）提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái)，這樣作畫時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。（3）提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。作品欣賞：讓幼兒相互交流、分享作品?；顒?dòng)延伸：提供毛筆、水、墨、宣紙給幼兒練習(xí)。陳列大師作品供幼兒欣賞，讓幼兒選擇自己喜愛的美術(shù)大師的作品直接臨摹。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集適合幼兒欣賞的畫國(guó)作品。活動(dòng)六：秋天的果實(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道秋天是豐收的季節(jié)，了解不同的水果成熟的特征。能根據(jù)圖譜理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試看圖譜學(xué)習(xí)念詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、秋季水果的圖片或?qū)嵨?，幼兒有自摘水果的?jīng)驗(yàn)，音樂?；顒?dòng)過(guò)程：做摘果子律動(dòng)，引出活動(dòng)。播放音樂“摘果子”，教師帶領(lǐng)幼兒佬律動(dòng)。教師：剛才我們摘了哪些水果？秋天到了，有哪些水果成熟了呢？出示各種水果圖片或?qū)嵨?，讓幼兒講述各種水果的外形特征顏色、味道等。欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌：秋天的果實(shí)（1）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖猜測(cè)詩(shī)歌的內(nèi)容。師：小朋友，看看圖上是什么意思？請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看猜測(cè)一下這首詩(shī)歌講的是什么內(nèi)容？（2）播放課件，讓幼兒看圖片安靜傾聽課件中朗讀的贊歌，感受秋天豐收，瓜果成熟的熱鬧氛圍。（3）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。（4）討論：石榴為什么會(huì)咧嘴？蘋果熟了是什么顏色？果園里還有哪些水果？果子們的新朋友是誰(shuí)？你想和果子們做什么游戲？（5）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌部分內(nèi)容。提問：小朋友們想想，秋天還有什么水果？它們?cè)谇锾斐墒鞎r(shí)會(huì)是什么樣？會(huì)說(shuō)什么話？教師將小朋友仿編的部分內(nèi)容加到詩(shī)歌圖譜中，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)延伸：將水果的圖片做成頭飾，玩摘果子游戲。也可品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察不同水果核的不同?；顒?dòng)七：螞蟻活動(dòng)目標(biāo)：知道螞蟻是昆蟲。通過(guò)仔細(xì)觀察螞蟻，了解螞蟻的身體特征和習(xí)性。知道關(guān)心和愛護(hù)小昆蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、螞蟻拼圖DVD光碟?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。觀察活動(dòng)，了解螞蟻的特征和習(xí)性。請(qǐng)幼兒到戶外尋找螞蟻進(jìn)行觀察。（1）你在哪里發(fā)現(xiàn)的螞蟻？螞蟻生活在什么地方？它吃什么？（2）你看到的螞蟻是一只還是幾只？（3）你知道螞蟻窩里有什么？螞蟻的身體是由哪些部分組成？各部分都有什么作用？談話活動(dòng)你還知道哪些關(guān)于螞蟻的秘密？請(qǐng)告訴大家。拼圖游戲：教師：這些小螞蟻的身體被壞蛋打亂了，請(qǐng)你幫幫忙給它們重新進(jìn)行組合?；顒?dòng)結(jié)束：視頻欣賞《蟈蟈和螞蟻》。教育幼兒懂得只有靠自己的勞動(dòng)才能過(guò)上幸福的生活。活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒喂養(yǎng)螞蟻，借助一些科普視頻幫助幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性。收集螞蟻的故事?；顒?dòng)八：勤勞的小蜜蜂活動(dòng)目標(biāo)：了解蜜蜂的外形特征及生活習(xí)性。了解蜜蜂的工作，學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、蜜蜂胸飾。幼兒操作小卡片、幼兒操作板。大統(tǒng)計(jì)圖。歌曲《小蜜蜂》活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入猜謎語(yǔ)引入主題：“一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。”師：“誰(shuí)能告訴大家蜜蜂是什么樣的？在什么地方能看到蜜蜂？”展示課件，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂的外形特征。（1）引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行觀察蜜蜂的身體特征。（2）將蜜蜂的各個(gè)部位進(jìn)行放大，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)蜜蜂身體的細(xì)微部分。如：蜜蜂有頭有什么？蜜蜂身上有幾對(duì)翅膀？蜜蜂有幾對(duì)足？第三對(duì)足跟前面兩對(duì)有什么不一樣？幼兒探索小蜜蜂每天要做的工作。我們也來(lái)當(dāng)勤勞的小蜜蜂，看看小蜜蜂都會(huì)做什么工作？教師出示空白紙，幼兒說(shuō)出蜜蜂每天要做的工作，教師用畫和字的形式在紙上表現(xiàn)出來(lái)。教師：“我們來(lái)看看每天都要做什么工作？看看我們猜的對(duì)不對(duì)?！闭故菊n件，播放錄音，向幼兒介紹蜜蜂要做的工作。幼兒用小圖片在操作板上貼出蜜蜂要做的工作。小結(jié)：我們已經(jīng)知道了小蜜蜂要做這么多的工作，小蜜蜂是很勤勞的，現(xiàn)在我們也去采蜜吧！播放歌曲《小蜜蜂》，幼兒隨音樂跳舞?；顒?dòng)延伸：可讓幼兒通過(guò)課件觀察蜜蜂采蜜的過(guò)程，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜，通過(guò)表演的形式學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜。讓幼兒了解采蜜時(shí)跳的舞蹈，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的舞蹈，在此基礎(chǔ)上讓幼兒自編采蜜時(shí)跳的舞蹈。讓幼兒品嘗蜂蜜制作的食品。活動(dòng)九：小松鼠找花生活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。對(duì)故事圖片內(nèi)容展開充分的想象。知道花生是在秋天收獲，果實(shí)是長(zhǎng)在土里的。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片一套。幼兒用書人手一冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入部分：謎語(yǔ)尾巴像把傘，身子很靈巧，樹上跑來(lái)樹上跳，還在樹上睡大覺?；静糠郑?）幼兒自由閱讀幼兒用書
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