園藝領域碩士研究生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-05-24 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《園藝學報》，中國園藝學會主辦《植物生理學報》，中國植物生理學會主辦課程編號：043010 課程名稱：園藝植物育種與良種繁育學總課時數(shù)：36 學 分：2開課單位：生命科學學院 開課學期：II 授課教師：劉海英教學要求：通過本課程的教學，使研究生能夠獲得必要的園藝植物育種與良種繁育學基本知識，系統(tǒng)了解園藝植物育種與繁育的基本原理和技術(shù)流程；了解園藝植物育種與良種繁育過程中，如何設計育種方案，培育出適合市場需求的優(yōu)良品種并進行推廣應用。教學內(nèi)容：主要講授十字花科蔬菜育種——大白菜部分、仁果類果實育種——蘋果部分、宿根花卉育種——菊花部分和園藝植物良種繁育學等內(nèi)容。教材及主要參考書目：徐躍進, 胡春根著.《園藝植物育種學》第1版. 高等教育出版社, 2007年郭巧生, 趙敏著. 《藥用植物繁育學》第1版, 中國林業(yè)出版社, 2008年課程編號：043011 課程名稱：園藝植物生理與栽培學總課時數(shù)：36 學 分：2開課單位：生命科學學院 開課學期：Ⅱ 授課教師：丁義峰教學要求：通過本課程的教學，使研究生掌握主要果樹、蔬菜、花卉的生物學特性、栽培技術(shù)要點及栽培管理措施；學會綜合運用本課程的基本原理與方法，針對園藝植物生理與栽培中的各種問題，尋求解決問題的途徑和方法，為現(xiàn)代“三高”農(nóng)業(yè)和園藝產(chǎn)業(yè)化服務。教學內(nèi)容：主要講授園藝植物生理與栽培的基本理論和操作技術(shù)，了解園藝生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的地位和作用和園藝植物資源的分類、分布及利用，掌握園藝植物的生長發(fā)育規(guī)律及其對環(huán)境條件的需求，懂得種植園的規(guī)劃設計及施工，能建立適應當?shù)貤l件的種植制度，熟練傳授園藝植物栽培技術(shù)。教材及主要參考書目：1. 范雙喜，李光晨主編. 《園藝植物栽培學》，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2007.2. 陳曉亞，薛紅衛(wèi) 編. 《植物生理與分子生物學》（第4版），高等教育出版社，2012.3. 鄭炳松、朱誠、金松恒.《高級植物生理學》.浙江大學出版社，2011.4. 郗榮庭主編.《果樹栽培學總論》第3版. 農(nóng)業(yè)出版社，1999. 5. 浙江農(nóng)業(yè)大學主編. 《蔬菜栽培學總論》第2 ，1984.課程編號：043012 課程名稱：園藝植物生物技術(shù)總課時數(shù)：36 學 分：2開課單位：生命科學學院 開課學期：II 授課教師：劉萍教學要求：使學生系統(tǒng)地掌握園藝植物生物技術(shù)的研究歷史和最新發(fā)展動態(tài)，全面地了解園藝植物生物技術(shù)的基本理論和基本方法與技術(shù)。為進一步開展園藝植物生物技術(shù)相關課題的研究以及園藝生產(chǎn)的實際應用奠定基礎。教學內(nèi)容：緒論，園藝植物組織培養(yǎng)的基本理論與基本技術(shù)，園藝植物原生質(zhì)體培養(yǎng)和體細胞雜交，園藝植物病毒的脫除、檢測與鑒定技術(shù)，園藝植物的花藥和花粉培養(yǎng)與單倍體育種，園藝植物的嫁接與扦插技術(shù)，植物干花制作與保藏的原理及技術(shù)，園藝植物轉(zhuǎn)基因的理論、技術(shù)、發(fā)展前景與展望等。教材及主要參考書目：教材：鞏振輝主編，園藝植物生物技術(shù)，科學出版社，2009主要參考書目：鄧秀新，胡春根主編，園藝植物生物技術(shù)，高等教育出版社，2005楊英軍，扈惠靈編著，園藝植物生物技術(shù)原理與方法，中國農(nóng)業(yè)出版社，2007林順權(quán)主編，園藝植物生物技術(shù)，中國農(nóng)業(yè)出版社，2007夏海武著，園藝植物基因工程，科學出版社，2007王芳編，園藝植物育種，化學工業(yè)出版社，2008戴思蘭主編，園林植物育種學，中國林業(yè)出版社，2007課程編號：043013 課程名稱：設施園藝工程技術(shù)總課時數(shù)：36 學 分：2開課單位：生命科學學院 開課學期：II 授課教師：劉海英教學要求：通過本課程的教學，使研究生能夠幫助學生獲得必要的設施園藝工程技術(shù)基本知識，了解利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)造植物適宜額生長環(huán)境來生產(chǎn)園藝產(chǎn)品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式；了解設施園藝生產(chǎn)過程中，如何調(diào)控環(huán)境因子，使植物處于最佳的生長狀態(tài)，使光、熱、土地等資源得到最充分的利用，實現(xiàn)周年生產(chǎn)和產(chǎn)品的均衡供應，從而大大提高土地利用率、勞動生產(chǎn)率、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益。教學內(nèi)容：主要講授設施園藝緒
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