【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 營(yíng)銷主管、直銷員了解園藝產(chǎn)品的銷售特點(diǎn)、具有園藝產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理技能農(nóng)業(yè)、特產(chǎn)、園林、環(huán)保等衛(wèi)生企事業(yè)單位和商住樓、商品房的物業(yè)管理管理崗位、農(nóng)技推廣員、技術(shù)員、美化綠化崗位具有園藝植物生產(chǎn)維護(hù)特點(diǎn)，具有農(nóng)藝推廣技能個(gè)體或集體園藝產(chǎn)品生產(chǎn)與營(yíng)銷企業(yè)（花店、農(nóng)莊、果場(chǎng)、茶莊、苗圃）技術(shù)員、業(yè)務(wù)主管、銷售主管、促銷員崗位、服務(wù)崗位掌握生產(chǎn)技術(shù)，具有經(jīng)營(yíng)管理能力、開拓創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（四）畢業(yè)生面向的崗位（群）特點(diǎn)分析通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后主要面向園藝生產(chǎn)管理、園藝新技術(shù)推廣、園藝產(chǎn)品的貯存與檢測(cè)、園藝產(chǎn)品營(yíng)銷四大崗位群，不同崗位對(duì)人才的需求具不同的特點(diǎn)（表1）表1不同工作崗位對(duì)人才需求特點(diǎn)綜上所述，我校應(yīng)該針對(duì)社會(huì)需求增設(shè)園藝技術(shù)專業(yè)，按照工學(xué)結(jié)合的模式，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代城鎮(zhèn)化發(fā)展需要的、擁有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能，面向園藝植物栽培養(yǎng)護(hù)、園藝規(guī)劃設(shè)計(jì)第一線高技能應(yīng)用性人才。二、指導(dǎo)思想與專業(yè)定位專業(yè)建設(shè)總體思路可概括為：“一個(gè)定位、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)整合、四個(gè)強(qiáng)化”。一個(gè)定位即特色專業(yè)教學(xué)應(yīng)用型定位，兩個(gè)轉(zhuǎn)變即由傳統(tǒng)應(yīng)試教育向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、由繼承性教育向創(chuàng)新性教育轉(zhuǎn)變，三個(gè)整合即整合教學(xué)資源、整合課程結(jié)構(gòu)、整合教學(xué)內(nèi)容，四個(gè)強(qiáng)化即強(qiáng)化技能訓(xùn)練、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力。（一）指導(dǎo)思想依據(jù)中等職業(yè)教育內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展定位和辦學(xué)特色，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的客觀需求為導(dǎo)向，以優(yōu)勢(shì)專業(yè)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍為依托，以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，打造專業(yè)品牌，創(chuàng)建特色專業(yè)，推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局的戰(zhàn)略重組，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。結(jié)合園藝植物栽培（果樹、蔬菜、花卉）行業(yè)、觀賞園藝與城鎮(zhèn)園藝綠化業(yè)、物業(yè)管理和“三農(nóng)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)持面向園藝生產(chǎn)、服務(wù)和管理的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向、能力2為本位，以服務(wù)為宗旨，建立主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和行業(yè)建設(shè)的新專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制；解放思想，與時(shí)具進(jìn)，改革創(chuàng)新，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求以及學(xué)校的整體辦學(xué)目標(biāo)，積極發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。（二）專業(yè)定位為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)根據(jù)園藝領(lǐng)域行業(yè)崗位需求的面向園藝經(jīng)濟(jì)植物（果樹、蔬菜、花卉）生產(chǎn)，城市綠化綠地建養(yǎng)、觀光園地規(guī)劃與管理、城鎮(zhèn)小區(qū)物業(yè)綠化管理、花卉生產(chǎn)與銷售、種子生產(chǎn)與銷售等崗位高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。（1）花卉企業(yè)從事花卉種植、養(yǎng)護(hù)、育種等技術(shù)工作。（2）在園林綠化企業(yè)從城市綠化綠地建養(yǎng)技術(shù)、城鎮(zhèn)小區(qū)物業(yè)綠化管理工作。（3）在服務(wù)企業(yè)從事花藝設(shè)計(jì)技術(shù)工作。（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)生產(chǎn)一線果樹、蔬菜無(wú)公害食品生產(chǎn)工作，從事設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)。三、培養(yǎng)目標(biāo)與特色人才培養(yǎng)模式（一）園藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格1.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代園藝發(fā)展的需求，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在生產(chǎn)第一線從事果樹、蔬菜、花卉栽培、良種繁育、植物保護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。他們應(yīng)是技術(shù)向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換的直接體現(xiàn)者，具有獨(dú)特的創(chuàng)新能力，能夠在生產(chǎn)第一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，并且能夠服務(wù)于當(dāng)?shù)氐牡胤浇?jīng)濟(jì)。2.業(yè)務(wù)規(guī)格根據(jù)資料分析，很多用人單位要求園藝專業(yè)的學(xué)生必需具備一定的人文、社會(huì)科學(xué)和生物學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備能夠進(jìn)行植物生產(chǎn)操作與技術(shù)指導(dǎo)、園藝生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用性試驗(yàn)與開發(fā)推廣、園藝植物病蟲害防治與檢疫、園藝產(chǎn)品貯藏、運(yùn)輸、加工與市場(chǎng)營(yíng)銷及園藝生產(chǎn)園區(qū)設(shè)計(jì)、建園和生產(chǎn)管理等相關(guān)能力。此外，還應(yīng)具備一定的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；一定的調(diào)查研究與決策、公關(guān)交際及口頭、文字表達(dá)能力；獨(dú)立獲取知識(shí)及信息處理能力；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解本專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握本專業(yè)新技術(shù)的能力；從事相近專業(yè)和適應(yīng)職業(yè)崗位變化自主擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力等。3（二）人才培養(yǎng)特色堅(jiān)持以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，不斷加大師資隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，形成“一生一強(qiáng)”或“多生一強(qiáng)”的畢業(yè)生能力特色。實(shí)現(xiàn)“教學(xué)與生產(chǎn)的零距離接軌、專業(yè)核心能力與職業(yè)崗位零距離接軌、畢業(yè)與就業(yè)的零距離接軌”，探索形成“合格＋特長(zhǎng)（學(xué)生的基本素養(yǎng)與基本技能“合格”，專業(yè)核心能力具有“一技之長(zhǎng)”）”符合專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。四、招生對(duì)象與學(xué)制(一)招生對(duì)象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。(二)學(xué)制全日制學(xué)制三年。五、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及人才規(guī)格要求(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)1.基礎(chǔ)知識(shí)德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、化學(xué)等。2.專業(yè)通修知識(shí)及專業(yè)知識(shí)植物生產(chǎn)與環(huán)境（植物學(xué)、植物生理、基礎(chǔ)生物化學(xué)、土壤肥料）、農(nóng)業(yè)氣象、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)（遺傳、育種、微生物、組培）、園藝作物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治、設(shè)施園藝學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、園藝產(chǎn)品貯藏加工等。3.綜合知識(shí)：如選修園林專業(yè)、旅游專業(yè)、管理專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)等課程。(二)能力結(jié)構(gòu)1.通用能力文字和口頭表達(dá)能力、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力、信息的獲取、分析與處理能力、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等的基本應(yīng)用能力、終身學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力、基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。4識(shí)別花卉、蔬菜、林果、土壤類別等的能力、組織培養(yǎng)的操作及應(yīng)用能力、園藝專業(yè)科學(xué)新技術(shù)推廣能力、園藝經(jīng)營(yíng)管理能力、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力、病蟲害防治能力、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力、林果生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力、市場(chǎng)營(yíng)銷和公關(guān)能力。(三)人才規(guī)格要求1.思想政治素質(zhì)方面熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，有學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、立志務(wù)農(nóng)的思想基礎(chǔ)，有為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.文化素質(zhì)方面掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；掌握一門外語(yǔ)(英語(yǔ))，并具備簡(jiǎn)單的會(huì)話能力和借助辭典閱讀本專業(yè)一般性英文資料的初步能力；具備計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)方面的應(yīng)用知識(shí)，并通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)水平考試；具有較寬的知識(shí)面，了解經(jīng)濟(jì)、管理、法律、公關(guān)禮儀、哲學(xué)、美育等人文社會(huì)科學(xué)方