【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)考點(diǎn)梳理1、信息資源管理的方式和方法(1)日常生活中的信息資源管理(2)利用計(jì)算機(jī)管理信息資源(資源管理器)(3)利用表格和電子表格管理信息資源(excel、CCED、金山電子表格)(4)利用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)管理信息資源(Access網(wǎng)站的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)、Foxbase單機(jī)版數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng))(5)網(wǎng)絡(luò)中的信
2024-12-23 12:52
【總結(jié)】現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)論1一.我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)成就輝煌2通信信息業(yè)發(fā)展的速度:人類(lèi)社會(huì)借助于紙、筆和文字進(jìn)行通信大約持續(xù)了1800年.模擬通信持續(xù)了大約180年.大規(guī)模采用數(shù)字通信大約18年.在這18年中,我們又經(jīng)歷了翻天覆地的變化.31.建成了以光纜為主體的大容量數(shù)字干線傳輸
2025-01-27 02:08
【總結(jié)】信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論結(jié)課報(bào)告姓名:邱鎮(zhèn)學(xué)號(hào):1101213429北京大學(xué)深圳研究生院互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室報(bào)告目錄康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系1科研相關(guān)2產(chǎn)業(yè)相關(guān)3創(chuàng)業(yè)計(jì)劃4康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系排名全美CS系前五。兩次圖靈獎(jiǎng),和一次MacArthur“genius”獎(jiǎng)。C
2025-08-23 12:54
【總結(jié)】引言一、信息技術(shù)學(xué)科介紹:培養(yǎng)我們對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓大家了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使我們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能夠正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)我們良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終
2025-05-15 01:03
【總結(jié)】大田中學(xué)信息技術(shù)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題第一單元信息與信息技術(shù)Page2考點(diǎn)1信息、信息的載體及信息的特征考點(diǎn)解讀高考檔案、信號(hào)、消息中所包含的意義。,信息必須通過(guò)載體才能進(jìn)行表示、傳播、儲(chǔ)存等(如:語(yǔ)言、文字等)。:載體依附性、可加工和處理、可存儲(chǔ)保留、共享性、時(shí)效性、價(jià)
2025-05-12 05:01
【總結(jié)】1現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)論北京郵電大學(xué)張?bào)闳A教授2張?bào)闳A,北京郵電大學(xué)教授,北郵副校長(zhǎng).1963年---1968年在北郵有線系y90班學(xué)習(xí);1978年—1981年在北郵讀研究生,獲碩士學(xué)位。1991年—1992年在美國(guó)colorado大
2025-08-08 10:44
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室新課引入?如何確認(rèn)紙質(zhì)病歷書(shū)寫(xiě)者和所屬單位??紙質(zhì)病歷修改后,如何確認(rèn)修改者??復(fù)印紙質(zhì)病歷時(shí),如何確認(rèn)身份??全面使用電子病歷和健康檔案后,如何解決以上問(wèn)題?如何保證電子醫(yī)療文書(shū)的法律效力、不可否認(rèn)、不被篡改?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室醫(yī)療機(jī)構(gòu)法律相關(guān)問(wèn)題?《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》,
2025-05-13 00:23
【總結(jié)】《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課件匯總上高中前,也許你已上過(guò)網(wǎng),會(huì)進(jìn)行文字處理和圖形加工,甚至接觸過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作和程序設(shè)計(jì)。今天,我們要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟信息技術(shù)的技術(shù)方法和技術(shù)思想,也希望能從信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人物身上汲取更多的學(xué)習(xí)、工作和做人的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)要求:?課前注意閱讀每章的前言,它將描述本章所涉及的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2025-05-13 04:10
【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)信息?信息是指數(shù)據(jù)、信號(hào)、消息中所包含的意義?信息的載體:語(yǔ)言、文字、聲音、圖像和視頻等可以承載信息,是信息的載體?信息和載體的關(guān)系–載體本身不是信息,它里面包含的意義才是信息。–信息必須通過(guò)載體才能體現(xiàn)–同樣的信息可以加載于不同的載體之上。?例題:()(A)
2025-05-06 02:33
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用?一、辦公軟件的應(yīng)用?二、辦公智能平臺(tái)(OA)的應(yīng)用?三、集群網(wǎng)站?四、網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防范辦公軟件的應(yīng)用?文字處理軟件Word2022.doc?電子表格軟件Excel2022.xls?演示文稿(幻燈片)PowerPoint2022.ppt文字處
2025-05-04 12:02
【總結(jié)】現(xiàn)代信息技術(shù)導(dǎo)論北京郵電大學(xué)張?bào)闳A教授1張?bào)闳A,北京郵電大學(xué)教授,北郵副校長(zhǎng).1963年-1968年在北郵有線系y90班學(xué)習(xí);1978年—1981年在北郵讀研究生,獲碩士學(xué)位。1991年—1992年在美國(guó)colorado大學(xué)做高
【總結(jié)】主題一:信息技術(shù)與社會(huì)(一)信息及其特征1、現(xiàn)代社會(huì)中,人們把()稱(chēng)為構(gòu)成世界的三大要素。、能量、知識(shí)、物質(zhì)、能量、能量、知識(shí)、物質(zhì)、知識(shí)2、盲人摸象體現(xiàn)了信息交流的重要性,信息可以交流說(shuō)明了信息具有( A.價(jià)值性 B.時(shí)效性 C.載體依附性 D.共享性3、下列敘述中,其中(?。┦清e(cuò)誤的A.信息可以被多
2025-03-24 07:13
【總結(jié)】信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)2023-2023學(xué)年教材特征1、瞄準(zhǔn)一大目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以信息素養(yǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力,形成為適應(yīng)在信息社會(huì)生存、終生學(xué)習(xí)和持久發(fā)展所必須的基礎(chǔ)能力。2、培養(yǎng)二種思維–批判性思維:信息社會(huì)的生存本領(lǐng)–算法思維:?人機(jī)共通的思維模式?人們行事的邏輯3、體現(xiàn)三元課標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情
2025-02-16 07:41
【總結(jié)】大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)第二講信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(二)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)要求?掌握信息的表示與編碼?計(jì)算機(jī)中的數(shù)制?二進(jìn)制數(shù)的常用單位?字符編碼;漢字編碼;數(shù)的編碼?息的存儲(chǔ)知識(shí)?文件;文件系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)?多媒體信息處理基礎(chǔ)知識(shí)?多媒體技術(shù)的概念;應(yīng)用及其媒體元素和關(guān)鍵技術(shù)
2025-01-21 14:22
【總結(jié)】必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的設(shè)計(jì)思路高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員南京師范大學(xué)教育技術(shù)系副教授張義兵需要討論的主要問(wèn)題?一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為共同基礎(chǔ)的價(jià)值何在??二、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》是如何體現(xiàn)課程目標(biāo)的??三、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的設(shè)計(jì)思路一、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》作為
2024-12-23 14:29