我們共同進步教案(編輯修改稿)
2025-05-22 13:01 本頁面
【文章內容簡介】 ！四、總結延伸小結：每個人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現別人的長處、欣賞別人的長處、學習別人的長處，跟大家友好相處，才能共同進步?；顒樱好课粚W生準備一張登記表，隨時記錄伙伴的長處、優(yōu)點，并選擇不同的贊揚方式及時告訴對方，注意贊揚后的反應。時間姓名優(yōu)點長處贊揚方式她的感受 課后思考：我的同座有哪些優(yōu)點？其他同學呢？第 二 課：將心比心心更寬主題：說聲沒關系、我能理解活動目標：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。激勵學生能替他人著想，并在與人相互交往中學會換位思考。知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心里對自己的成長有害。培養(yǎng)學生心胸開闊、寬容的品質，能替別人著想，體諒的難處活動準備：準備有關心胸開闊的名人名言、故事，準備小卡片若干。教學過程：一、 情景導入： 你們聽說過蕭伯納的故事嗎？ 播放《蕭伯納的故事》 這個故事給我們什么啟示？ 解題板書課題：說聲沒關系、我能理解二、交流明理：（一）說聲沒關系出示幾個場景：上車擁擠時踩了別人；一男孩不小心把墨水灑在一女孩身上；一女孩無意劃壞了別人的本子；等等。出現這種情況，別人又說了沒關系，你會怎么想？ 我們要主動大方的說對不起，給別人理解，也給了自己更寬的天空。蕭伯納的故事讓你受到什么啟發(fā)？你能學學他，用一種幽默的方式解決一些不開心的事嗎？你能將這個情節(jié)邀好朋友表演以下嗎？場景表演：第10面四副畫。大家評議這些表演的故事情節(jié)。大家交流感受。小結：當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時，我們要學著坦然面對，一笑置之。閱讀雨果語：（二）我能理解故事：扎針自己閱讀：發(fā)生在醫(yī)院里地故事，你能說說感想嗎?同座交流。這個故事讓我們明白什么？“理解”和“寬容”對我們有什么重要意義？故事中地老人和小護士你怎樣評價？學他們什么？將自己比作他們，你會怎樣做？小結：如果我們在生活中多點兒將心比心地感悟，就會對老人多一分尊重，對孩子多一分憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。活動：回憶別人幫助、理解自己地事；想辦法幫身處困境地同學解決難題。 從這些活動中，你感悟到了什么？師：感悟理解與寬容地意義，學會推己及人，做到換位思考，體諒別人地難處。三、總結升華 從剛才地學習交流中，你明白了什么，？在今后地人生中，你會注意什么？四、課后思考：把今天感悟到地一些想法跟爸媽說說。第三課： 尊重是最好地禮物主題一：從自尊開始活動目標懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地 名譽。體會自尊地人不能稱為真正地 人。從小培養(yǎng)學生地自尊意識?；顒訙蕚涿诵】ㄆ顒舆^程一、角色表演，引發(fā)思考一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演。那張“給了我一生尊嚴”的紙條上寫些什么呢？小結并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我結合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。(1)第一幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？師：任何人在是非面前，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅持正確的，摒棄錯誤的；(2)如果你是你是這個小女孩，你會怎么做？你們猜一猜，這個小女孩會怎么做？為什么？師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現；(3)這副畫面上的 難同學如果是你，你會作何選擇？為什么？聯(lián)系生活實際，這樣的事情你遇到過嗎？當時是怎么想的？師：考試作弊不但是自欺欺人的 行為，而且是缺乏自尊的表現。結合這四副圖，談談你對自尊的認識。交流小結：生活中經常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽何自尊。三、真誠表白在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事？你怎樣警示自己？四、名人名言卡片交流五、活動延伸將你寫的和同學寫的名人名言收集。主題二： 敬人者，人敬之活動目標體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。學會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點?；顒訙蕚鋵W生表演的頭飾等?；顒舆^程一、角色表演，引發(fā)思考師：在下面的情形中，你會怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧。自由選擇以下情景(也可以自創(chuàng)其他情景)，自選角色，自排自演。(1)服務員為我倒茶水時；(2)演出結束，演員謝幕時；(3)同桌的日記本遺忘在課桌上時；(4)要進老師辦公室時。匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。二、聯(lián)系生活，反省自我結合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，
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