明德小學(xué)新老師培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-05-22 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集中培訓(xùn)參加工作的新教師按市、區(qū)等有關(guān)培訓(xùn)要求參加集中培訓(xùn),所在學(xué)校也要統(tǒng)一組織新教師，通過(guò)專題講座、問(wèn)題研討、自修自練、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。教務(wù)處每學(xué)期不定期對(duì)新教師的備課、上課、作業(yè)、教研等環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。并及時(shí)反饋指導(dǎo)，促其發(fā)展。學(xué)校積極為新教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)。校內(nèi)、校外的教學(xué)研究活動(dòng)優(yōu)先安排新教師參加，特別是區(qū)、市級(jí)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)新教師盡快豐富和提高自己。(二)師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師是新教師培訓(xùn)的主體力量，是新教師崗位成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要資源保障。學(xué)校為每一位新教師安排輔導(dǎo)教師，所在學(xué)校也要發(fā)揮“青藍(lán)結(jié)對(duì)”中指導(dǎo)老師的傳幫帶作用,為每位新教師指派指導(dǎo)教師，并簽定師徒幫扶協(xié)議, 頒發(fā)指導(dǎo)教師聘書。，教育理念新穎，經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師為指導(dǎo)老師。，共同制定出新教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)、教科研和班主任工作常規(guī)等方面對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。(三)培養(yǎng)形式：每學(xué)期觀摩指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)20節(jié)以上；指導(dǎo)教師聽(tīng)課：第一年每?jī)芍苤辽俾?tīng)新教師課堂教學(xué)1節(jié)，第二年起視實(shí)際情況可略減少（下同）；教研組聽(tīng)課：第一年每月至少聽(tīng)新教師課堂教學(xué)1節(jié)（每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參與一次）。,一周至少一篇教學(xué)反思，每篇250字以上。3．堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。每學(xué)期有3000字左右的讀書摘記或
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