生物圈中的其它生物復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-05-21 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 殖過程中染色體的變化，能說明基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親代與子代之間傳遞?？键c(diǎn)3顯性基因和隱性基因——能舉例說明相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，能說出控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的特點(diǎn)?？键c(diǎn)4近親結(jié)婚及其危害——能說出近親結(jié)婚的危害，能用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問題?？键c(diǎn)5性別差異由性染色體決定——能說明人的性別差異是由性染色體決定的。能解釋生男生女的道理以及機(jī)會(huì)均等，能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。考點(diǎn)6生物的變異——能舉例說明生物變異的兩種類型，并能說出引起變異的兩種原因。透析中考：一、命題規(guī)律這章知識(shí)由于是高中生物學(xué)的基礎(chǔ)，歷年來都是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本素養(yǎng)綜合檢測的理想篇章。題型多樣化，有單項(xiàng)選擇題、基礎(chǔ)填空題、圖解分析題、推理判斷題、概率計(jì)算題、基因型推導(dǎo)題等形式，主要考查遺傳和變異現(xiàn)象的區(qū)別，染色體、基因、性狀的關(guān)系，生男生女的概率，變異的種類和在育種中的利用，遺傳病與優(yōu)生優(yōu)育。二、常見錯(cuò)誤對(duì)遺傳圖解的分析，生殖細(xì)胞的形成，基因的傳遞，推斷顯性性狀和隱性性狀，遺傳概率計(jì)算，基因型推導(dǎo)都很困難。三、備考策略1．通過對(duì)比。理解細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，在染色體中相當(dāng)于填充物，一個(gè)染色體一般只有一條DNA分子，DNA分子是一條很長的雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有很多個(gè)有特定遺傳信息的片段叫基因。2．基因經(jīng)生殖細(xì)胞傳遞首先，我們要弄清兩個(gè)問題：①染色體、DNA、基因三者的關(guān)系。②基因控制性狀。在此基礎(chǔ)上掌握基因在親子間通過生殖細(xì)胞的傳遞過程，這是遺傳學(xué)的基礎(chǔ)，也是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其知識(shí)體系如下：子代的每對(duì)基因，由父母雙方各提供一個(gè)，因此它獲得了父母雙方的遺傳物質(zhì)，從而獲得了雙方的遺傳信息。3．正確理解遺傳物質(zhì)、遺傳信息、基因組成(基因型)和表現(xiàn)出來的性狀(表現(xiàn)型)的關(guān)系一個(gè)基因就攜帶一個(gè)完整的控制一種性狀的遺傳信息，一條DNA上有多個(gè)這樣的片段，遺傳信息的載體是DNA。除生殖細(xì)胞外，基因在成對(duì)的染色體上是成對(duì)存在的，只有成對(duì)的基因才能決定一種性狀的表現(xiàn)，基因有顯性和隱性之分，在一對(duì)基因中，當(dāng)有一個(gè)或兩個(gè)顯性基因存在時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀，只有兩個(gè)都是隱性基因時(shí)才表現(xiàn)為隱性性狀?；蛐?基因組成)是基因的組合形式，是內(nèi)在的本質(zhì)，表現(xiàn)型是基因型控制的性狀的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同；表現(xiàn)型相同，基因型也不一定相同。如B表示顯性基因，b表現(xiàn)隱性基因，則成對(duì)基因可能有BB、Bb、bb，并且，BB、Bb的基因型表現(xiàn)由顯性基因控制的性狀；bb的基因型表現(xiàn)由隱性基因控制的性狀。4．利用遺傳圖解，理解性別是由性染色體上的基因決定的正常人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中22對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體，性染色體決定性別。男性性染色體為XY，女性性染色體為XX，形成生殖細(xì)胞后，男性產(chǎn)生含X染色體或含Y染色體的精子，女性則只能產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞，結(jié)合成受精卵。過程如下：由此圖可以看出，生男生女是卵細(xì)胞與兩種數(shù)量相等的精子隨機(jī)結(jié)合，所以機(jī)會(huì)相等。5．通過學(xué)習(xí)基因在親子間的傳遞來理解生物的變異生物的變異對(duì)于某種生物個(gè)體來說，分為有利變異和不利變異。根據(jù)生物變異的原因又可以分為可遺傳的變異(由遺傳物質(zhì)變化引起的)和不可遺傳的變異(由環(huán)境因素引起的)。6．突破遺傳概率計(jì)算的難點(diǎn)遺傳概率的計(jì)算是有竅門的，首先，必須理解基因的傳遞規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，計(jì)算遺傳概率分三步進(jìn)行：第一步，判斷顯隱性，根據(jù)題中提供的信息推出可以推出的生物個(gè)體的基因型；第二步，寫出遺傳圖解，由子代到親代推出其他個(gè)體可能的基因型；第三步，根據(jù)遺傳圖解計(jì)算遺傳概率?？键c(diǎn)記要1．遺傳是指親子之間的＿＿＿＿，變異是指親子之間和子代個(gè)體間的＿＿＿＿，生物的遺傳和變異是通過＿＿＿＿和＿＿＿＿而實(shí)現(xiàn)的。2．生物的性狀是指它們＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿等。同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫＿＿＿＿＿＿。3．生物體各種性狀都是由＿＿＿＿控制的，生物在形成精子或卵細(xì)胞過程中，染色體都要＿＿＿＿＿＿，而且不是＿＿＿＿＿＿，是每對(duì)染色體中＿＿＿＿分別進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，使生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的＿＿＿＿，再經(jīng)過＿＿＿＿＿＿，使受精卵的染色體恢
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