做遵紀守法的好教師(編輯修改稿)
2025-05-21 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 年齡特征，學校開展“五個一”活動，即舉辦一次“遵紀守法、從我做起”活動，由司法局領導來校向學生進行學法、知法、守法、用法、依法治校動員；開展“一月一法”學習，實踐體驗，內容有《國旗法》、《交通管理規(guī)則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《小學生守則》等；三是請公安民警、司法干部、街道領導組成的講師團對學生進行一次法制專題講座；四是舉行一次法制教育主題班隊活動；五是走上社會開展一次法制教育宣傳，開展“我是文化小學主人”、“爭做合格小公民”等活動。此外，學校宣傳長廊中辟有“法制園地”專欄，欄目有“小紅花和小刺猬”、“這事該不該做”等，表揚學生中的好人好事，批評不良行為習慣。高年級學生自編法制宣傳手抄報進行學習交流。 通過教育，學生增強了法制意識，學會關心他人，提高了辨別是非的能力，如四年級一學生過去經常私拆母親的信件，如今知道了這是違法行為，不再這樣做了。義務教育階段保證每個適齡兒童都能得到受教育的權利是素質教育的重要組成部分，多年來我校所屬施教范圍沒有一個學生因家庭貧困或智殘而輟學的，相反學校給予他們更多大關懷，對于我班兩個智力不太好的學生，學校專門作了妥善的安排，對貧困家庭的學生也在經濟上給予了照顧幫助，使他們同樣能得到良好的教育。三．完善法制管理制度法制建設的不斷完善,家長對學校管理的參與積極性都在不斷提高。為規(guī)范依法
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