【文章內容簡介】 第 7 頁《1 級和 2 級靜止式交流有功電度表》（GB/T172152022）《計算機軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南》 （GB/T 85671988）《計算機軟件需求說明編制指南》 （GB/T 93851988）《計算機軟件分類與代碼》 （GB/T 137021992）《軟件項目術語》 （GB/T 114571995）《信息技術軟件生存期過程》 （GB/T 85661995）《軟件過程能力評估模型》 （SJ/T 112342022）《軟件能力成熟度模型》 （SG/T 112352022）《x 公共安全行業(yè)標準》（GB5019894 GA/T7594）《民用建筑電氣設計規(guī)范》 （JGJ162022）《電氣裝置安裝項目電纜線路施工及驗收規(guī)范》（GB501682022）《電氣裝置安裝項目接地裝置施工及驗收規(guī)范》（GB501692022）《智能建筑設計標準》 （GB/T503142022）《低壓配電設計規(guī)范》 （GB5005495）《配網(wǎng)自動化及管理系統(tǒng)功能規(guī)范》《電力用戶用電信息采集系統(tǒng)功能規(guī)范》《堅強智能電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃綱要》 校區(qū)智慧能源建設方案第 8 頁2 項目概況 建設原則? 結合校區(qū)實際，引領技術發(fā)展緊密結合 x 校區(qū)智能電網(wǎng)實際需求，做到統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在部分應用和技術處于國內領先的領域力爭超前研究、率先試點并推廣應用。? 區(qū)別傳統(tǒng)電網(wǎng)，提供經(jīng)驗借鑒在 x 校區(qū)智能電網(wǎng)的具體建設方案規(guī)劃和實施中注意體現(xiàn)“新的理念，新的規(guī)劃，新的做法”，貫徹“能復制、能推廣、有特色” 的思想，為校園智能電網(wǎng)建設提供成功經(jīng)驗。? 注重智能技術，過程循序漸進在建設內容上注重合理處理好智能化技術在 x 大學 x 校區(qū)的先進性與適用性的關系，處理好關鍵技術研究、項目建設和應用推廣的協(xié)調關系，做到循序漸進，分布實施。? 總體規(guī)劃、一體設計、分步實施、考 慮擴展原則系統(tǒng)采用一體化平臺建設，統(tǒng)一建模，模塊化設計，盡量避免各自為政、盲目投資、重復建設，確保公用事 業(yè)監(jiān) 管平臺的建設能不斷擴容、升級 和接入。同時必須確保系統(tǒng)涉及的各子模塊能平滑升級、按需擴容、全面接入，盡量降低各管理子模塊之間的耦合度，加大各子模塊之間的隔離度，提高系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性。? 資源整合、服務為先、統(tǒng)一標準，保障安全原則校區(qū)智慧能源建設方案第 9 頁充分利用和整合已有和規(guī)劃建設的網(wǎng)絡基礎、業(yè)務系統(tǒng)和信息資源，加強整合，充分利用，促進互聯(lián)互通、信息共享，以有限的資源整合原有管理系統(tǒng)，發(fā)揮其最大的效益。同時，正確處理好發(fā)展與安全的關系，綜 合平衡成本和效益，制定并完善安全保障體系。 總體目標x 大學 x 校區(qū)智能電網(wǎng)建設，在智慧能源中建設統(tǒng)一呈現(xiàn)、數(shù)據(jù)中心、基礎 能力組件、管理功能等， 實現(xiàn)智慧能源應用集成、數(shù)據(jù)交換、統(tǒng)一數(shù)據(jù)以及統(tǒng)一網(wǎng)絡的功能。智慧能源建設的主要目標可以分為兩個層面，一是直接為智慧能源管理方服務，進一步提升校園內部能源的管理能力，增強智慧能源在推動師生創(chuàng)新上的服務能力，體現(xiàn)創(chuàng)新、安全、可靠、經(jīng)濟、節(jié)能和集中展示目標；二是間接為校園內的師生服務，通過信息化手段為師生提供優(yōu)良學習、科研、生活環(huán)境，并 為師生 提供更高層次的管理決策支撐，實現(xiàn) 具有信息化、自動化、互 動化特征的“ 安全、互動、干凈”的智慧能源。最終實現(xiàn)智慧能源和師生共贏的局面。 存在的問題智慧能源是通過信息技術和各類資源的整合，充分降低能源管理運營成本，提高工作效率，加強各類校園創(chuàng)新、服務和管理能力，為校園鑄就一套超強的軟實力。信息化是全球經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，也是校園提升產(chǎn)業(yè)效能和率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)。但是，在多年校區(qū)智慧能源建設方案第 10 頁的校園發(fā)展中，信息化建設長期處于被忽視的地位，信息化水平與校園社會經(jīng)濟發(fā)展水平并不一致，與校園的發(fā)展要求與定位也不相適應。其中能源管理存在的問題也比較突出，學校的配電系統(tǒng)設備設施主要有：10KV 高壓進線，高壓柜﹑變壓器﹑低壓柜﹑負荷（照明系統(tǒng)﹑空調系統(tǒng)﹑動力系統(tǒng)和特殊設備設施）﹑應急系統(tǒng)（發(fā)電機和 UPS）﹑其他輔助保護系統(tǒng)（防雷接地等）。運行多年以來主要存在以下問題：? 用電擴容學校正所處的世界一流大學的建設加速期，教育事業(yè)規(guī)?；焖侔l(fā)展，特別 是“ 十三五” 開局年開始，大型科研﹑試驗和宿舍類建筑拔地而起，目前已確定新增的電力需求容量包括：理科大樓﹑轉化醫(yī)學大樓和密西根大樓，需增加 10100KVA 的供電容量，未來三年還將增加文博大樓﹑九期學生公寓等，二周邊的變電站已達到飽和狀態(tài)，已無法提供多余的電力專線給新建大樓使用。擴容的瓶頸問題突出，急需解決。? 用電成本由于學校的快速發(fā)展，校區(qū)建設也是分時期建設完成，因此再建設當時，再 變壓器后的計量較為粗曠，有的并未明確的二級用戶的布置，故部分漏雨之憂再變壓器后有計量電表，到建筑樓層的終端用戶并沒有計量工具，計量系統(tǒng)不完善，責任體系不明晰，獎懲制度未建立起來，導 致了終端用戶吃大鍋飯，浪費現(xiàn)象嚴重。另一方面，能耗65%的公共設備系統(tǒng)運行方案待完善，部分屬地未根據(jù) 電費政策及用戶特點指定公共設備運行模式，部分屬地未根據(jù)用戶特點設備空調開校區(qū)智慧能源建設方案第 11 頁關機時間，屬地的物管部門缺乏挖潛動力；能耗 35%的專業(yè)設備的技術節(jié)能開展水平參差不齊，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和管控，全員節(jié)能意識也不足，雖然例行通報披露哦，浪費情況嚴重，缺少節(jié)能知識，對節(jié)能措施不理解。? 用電質量電能質量這一術語用來描述許多不同類型的電力擾動，從不同的角度有不同的描述若干個用電大戶提供電力外，還為區(qū)域內的具名用電和中小企業(yè)用戶供電，用電類型復雜，手符合波動影響，供電的電壓偶發(fā)突變（降），突降的幅度有時至電壓的 30%一下，造成所謂的閃斷（低于 秒電壓陡降）。據(jù)不完全統(tǒng)計，x 校區(qū)外線閃斷統(tǒng)計 2022 年達 5 次之多，單個站的下端用戶，如致遠游泳館，平均一月閃斷一次，而且是低壓總線雙路同時閃斷。在日常的供配電網(wǎng)運行下，出現(xiàn)這種閃斷現(xiàn)象，電能質量的問題無疑是個主要原因。然而外線供電質量是在市政電網(wǎng)的協(xié)調控制范疇內，校內電網(wǎng)供電質量的治理問題尚未有相應的應用。? 供電可靠性2022 年 10 月 23 日此類大面積的事故性突發(fā)停電，對數(shù)據(jù)中心的正常運維構成了重大威脅和挑戰(zhàn)，雖然有多重的保護措施，對于要求萬無一失的數(shù)據(jù)中心來說，長時間和突發(fā)性停電都對數(shù)據(jù)中心的保護設備（如發(fā)電機和 UPS）的持久性和響應性仍存在 風險。? 信息化配套設施及服務不夠完善校園配套設施建設一直聚焦于樓宇、交通、供水、供電、排污等基校區(qū)智慧能源建設方案第 12 頁礎設施，近年來信息基礎設施的建設正逐漸受到校園管理機構、師生的重視，但由于校園信息化建設起步晚、時間短，信息化配套設施及服務還不夠完善。? 信息資源整合利用工作嚴重滯后目前各類校園和校園內各個部門都在積極開展信息化建設，信息化工作也有了一定的基礎。但由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導，各個部門過分強調自身的特殊性，條塊分割現(xiàn)象嚴重，突出表現(xiàn)為一些縱向信息網(wǎng)絡自成體系，業(yè)務系統(tǒng)封閉運行，不能實現(xiàn)互聯(lián)互通等，形成了許許多多“信息孤 島” ，難以實現(xiàn)信息資源共享。特別是在一些“金” 字項目單位，上、下信息交流暢通，但與其他 處 、科室之間的橫向信息交流共享困難。? 校園綜合管理缺乏智能化手段目前校園城市綜合管理的內容對于校園的組成部件、運行狀態(tài)的信息采集、管理功能偏少，僅有的部件管理也集中在地上設施，而供氣、供水、供熱、弱 電管網(wǎng)等地下基 礎設施的信息采集功能匱乏。造成以上狀況的原因是因為目前校園綜合管理缺乏智能化手段，以人工巡查為主，部件、事件發(fā)生變化無法實現(xiàn)與校園管理機構的及時自動通信，管理缺乏智能性、主動性， 綜合管理中的問題上傳、處理分配、結果反 饋等各個環(huán)節(jié)都缺乏自動化處理手段，同時綜合管理的應急預案的數(shù)字化程度較低。校園管理智能化技術及智能化手段的缺乏，使得設 施靜態(tài)管理、動態(tài)運行監(jiān)控、智能化運行維護、自動應急指揮處置等綜合管理能力嚴重低下。校區(qū)智慧能源建設方案第 13 頁? 節(jié)能環(huán)保新技術應用匱乏在節(jié)能減排方面，用信息技術改造傳統(tǒng)行業(yè)，尤其是改造重點用能行業(yè)的廣度和深度不高。對于校園師生，信息技術主要被應用于管理環(huán)節(jié)，例如集中建設的 OA、ERP 等信息系統(tǒng)，而利用信息技術對生產(chǎn)全程實現(xiàn)數(shù)字化監(jiān)控，將物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術，滲透到工具、工藝、流程中， 實現(xiàn)對生產(chǎn)管理全流程的“ 泛在感知”，最大限度地降低各種資源消耗的例子明顯偏少；比如利用物聯(lián)網(wǎng)技術，實現(xiàn)路燈根據(jù)天氣狀況自動開啟關閉的技術已經(jīng)成熟，但是應用少見。新技術應用在促進節(jié)能減排方面的巨大潛力還沒有得到充分發(fā)揮。 建設思路“智慧能源”的頂層設計 將決定規(guī)劃的高度和 邊界，智慧能源以“智慧校園”為模型，構建 智慧能源的總體架構，總體架構包括感知層、網(wǎng)絡層、監(jiān) 控管理層?？傮w架構是基礎設施、校園綜合信息監(jiān)控系統(tǒng)高層設計的出發(fā)點。x 大學 x 校區(qū)作為 x 市面積最大、能耗最高的校園，將開展智能電網(wǎng)綜合建設項目。智能電網(wǎng)建設將統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌設計、逐步實施，最終實現(xiàn) x 大學 x 校區(qū)綠色校園建設的核心理念。在 x 大學 x 校區(qū)綜合利用智能電網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術，開展校園服務、監(jiān)控管理、 綜合應用為目標的智能電網(wǎng)新技術應用，為打造“ 低碳、生態(tài)、 綠色”的智慧校園奠定堅實的基礎。本項目將遵循“可復制、能實行、好推廣”的規(guī)劃思路，從信息流、校區(qū)智慧能源建設方案第 14 頁業(yè)務流、電力流、 人員流統(tǒng)一融合的角度，按照智慧能源的業(yè)務、管理的需求特點和要求，設計“1 個綜合應用系統(tǒng)＋9 個應用子項” 的總體架構。項目包括校園配電自動化、用電信息采集、電動汽車充電設施、分布式電源、配電節(jié)電器、智能教室、宿舍、辦公室、智能樓宇、可 視化和信息通信網(wǎng)絡共 9 個應用子項和 1 個綜合應用系統(tǒng)即智慧能源綜合信息監(jiān)控系統(tǒng)建設，并將最終打造一個適用于我國智慧能源的管理與發(fā)展的綜合應用及可視化系統(tǒng)平臺。系統(tǒng)包括電能、熱能、風能、太陽能的能源采集、監(jiān)控與校園管理，同時作為開放平臺，面向校園管理者和校園師生、商戶等服務對象，為綠色校園提供多樣化服務。校區(qū)智慧能源建設方案第 15 頁 圖 1 x 校區(qū)智能校園建設框架在 x 校區(qū)智慧能源建設中，智能電網(wǎng)融合網(wǎng)絡通信、傳感器、電力電子等高新技術，將大力推動信息通信、能源、新材料等高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術革命，有利于提升 x 智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新平臺的核心競爭力；采用高可靠智能設備、配電自動化、快速預警及自愈等供電技術，將大幅度提高供電安全可靠性和電能質量，供電可靠率可達校區(qū)智慧能源建設方案第 16 頁%的國際先進水平，保障校園內的師生 安全用電；采用節(jié)能設備、樓宇綜合能效管理及優(yōu)化運行、清潔能源使用等技術，提高 x 大學 x校區(qū)能源綜合利用效率，有效降低溫室氣體排放，將有力推動 x 地區(qū)乃至全國高校先進節(jié)能減排技術的推廣應用。3 現(xiàn)狀分析信息化是全球經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，也是校園提升用能效能和率先實現(xiàn)智慧校園的關鍵環(huán)節(jié)。但是，在學校多年的發(fā)展中，信息化建設長期處于被忽視的地位，信息化水平與學校發(fā)展水平并不一致，與學校的發(fā)展要求與定位也不相適應。1）信息化配套設施及服務不夠完善校園配套設施建設一直聚焦于樓宇建設、交通、供水、供電、路燈、充電樁、排 污等基礎設施，近年來信息基礎設施的建設正逐漸受到校園管理機構、在校師生的重視，但由于校園信息化建設起步晚、時間短，信息化配套設施及服務還不夠完善。2）信息資源整合利用工作嚴重滯后目前校內各個部門都在積極開展信息化建設，信息化工作也有了一定的基礎。但由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導，各個部門過分強調自身的特殊性，條塊分割現(xiàn)象嚴重，突出表現(xiàn)為一些縱向信息網(wǎng)絡自成體系，業(yè)務系 統(tǒng)封閉運行，不能實現(xiàn)互聯(lián)互通等，形成了許許多多“ 信息孤島” ，難以實現(xiàn)信息資源共享。特別是在一些 “金”字項目單位，上、下信息交流暢通，但與其他處室之間的橫向信息交流共享困難。3）校園綜合管理缺乏智能化手段校區(qū)智慧能源建設方案第 17 頁目前校園城市綜合管理的內容對于校園的組成部件、運行狀態(tài)的信息采集、管理功能偏少，僅有的部件管理也集中在地上設施，而供氣、供水、供熱、弱 電管網(wǎng)等地下基 礎設施的信息采集功能匱乏。造成以上狀況的原因是因為目前校園綜合管理缺乏智能化手段，以人工巡查為主，部件、事件發(fā)生變化無法實現(xiàn)與校園管理機構的及時自動通信，管理缺乏智能性、主動性， 綜合管理中的問題上傳、處理分配、結果反 饋等各個環(huán)節(jié)都缺乏自動化處理手段，同時綜合管理的應急預案的數(shù)字化程度較低。校園管理智能化技術及智能化手段的缺乏，使得設 施靜態(tài)管理、動態(tài)運行監(jiān)控、智能化運行維護、自動應急指揮處置等綜合管理能力嚴重低下。4）節(jié)能環(huán)保新技術應用匱乏在節(jié)能減排方面，用信息技術改造傳統(tǒng)行業(yè)，尤其是改造重點用能行業(yè)的廣度和深度不高。對于學校在校師生，信息技術主要被應用于管理環(huán)節(jié)，例如集中建設的 OA、ERP 等信息系統(tǒng)，而利用信息技術對生產(chǎn)全程實現(xiàn)數(shù)字化監(jiān)控，將物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術，滲透到工具、工 藝、流程中， 實現(xiàn)對生 產(chǎn)管理全流程的“ 泛在感知” ，最大限度地降低各種資源消耗的例子明 顯偏少；比如利用物聯(lián)網(wǎng)技術， 實現(xiàn) 路燈根據(jù)天氣狀況自動開啟關閉的技術已經(jīng)成熟，但是應用少見。新技 術應用在促進節(jié)能減排方面的巨大潛力還沒有得到充分發(fā)揮。4 智慧能源技術方案