【文章內(nèi)容簡介】 具有雙師素質(zhì)的比例目前已達到專任教師的 92％，兼職教師人數(shù)占專業(yè)教師總數(shù)的 35％以上。通過學習與實踐，本專業(yè)教師充分認識到只有有了優(yōu)秀的“雙師素質(zhì)”的師資隊伍，才是高職教育辦出特色的有力保障。2．執(zhí)行學術帶頭人、專業(yè)帶頭人、教科研骨干教師的選拔評聘制度：根據(jù)學院《關于學術帶頭人、專業(yè)帶頭人、教科研骨干遴選和培養(yǎng)的暫行方法》積極培養(yǎng)、17 / 115選拔學術帶頭人、專業(yè)帶頭人和教科研骨干，加強了本專業(yè)教師的專業(yè)化進程。本專業(yè)的教師較多由原公共課教師轉化而來，上課方式與研究深度與專業(yè)建設和發(fā)展的要求有一定的距離。在學院政策的導引下，本專業(yè)已培養(yǎng)學術帶頭 1人、專業(yè)帶頭 1人、教科研骨干 2人，形成了本專業(yè)的骨干教師群及學術梯隊。、博士學位，開展多種形式的教師再培訓。學院規(guī)定 35歲以下的專任教師，3 年內(nèi)必需取得碩士以上的學位，35～40 歲專任教師必需取得研究生課程結業(yè)證書。學院不但組織教師進行高校教師資格認定前的《高等教育學》 、 《教育心理學》等培訓，而且開設了面向教師的“打造名師”系列講座，聘請著名高校的學者、專家及其他行業(yè)的精英講學。結合學院的行動，文秘專業(yè)也非常重視現(xiàn)有教師隊伍的深造、進修以及培訓工作，鼓勵教師在職學習，攻讀更高層次的學位。本專業(yè) 35歲以下的專任教師已全部獲得碩士或正在攻讀碩士學位，35～40 歲專任教師已全部取得研究生課程結業(yè)證書，此外有 1人在攻讀博士學位，1 人完成訪問學者的學習，4 人通過培訓獲得國家中級秘書培訓教師資格，1人獲得省秘書專業(yè)高級考評員資格，2 人通過自學獲得高級秘書職業(yè)資格證書。多種渠道的師資培訓使教師們迅速成長，專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力得到較快地提升。，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術和信息技術的水平。 本專業(yè)教師多次參加學院的計算機基礎知識、網(wǎng)頁設計制作、設計制作 CAL課件等計算機、多媒體技術和網(wǎng)絡技術培訓，并在教學與教研實踐中廣泛運用所學的技能，取得了良好的教學效果，提高了教師的專業(yè)與職業(yè)能力。本專業(yè)的主干核心課程已全部使用多媒體課件，教研活動也充分利用多媒體課件進行教師間的交流與討論，另外，還建設了兩個教學網(wǎng)頁（大學生讀寫資料網(wǎng)頁與基礎寫作網(wǎng)頁） ，促進了師生間的溝通與交流?！澳芰Ρ疚弧睘樘卣鞯膸熧Y引進機制學校已制定了引進人才的優(yōu)惠政策，本專業(yè)根據(jù)學院的發(fā)展需要，按照高職“雙師素質(zhì)”需求量偏大的特點，廣開師資引進渠道。一方面，通過補充研究生、聘任本院相關行業(yè)人士，充實師資隊伍；另一方面，外聘一些兼職教師，外聘教師要求既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有一定的理論功底的專家或管理者，主要承擔相關實務課程的教學和學生實習督導工作，起到了很好的傳、幫、帶作用。聘請省內(nèi)專家學者，成立專業(yè)委員會，定期或不定期就專業(yè)問題和教師進行探討，幫助老師了解掌握最新的專業(yè)知識。7. 專業(yè)教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或行業(yè)一線進行實踐，與年度考核及職稱評聘直接掛鉤。 在學院的領導下，中文系對師資隊伍的整體結構進行了調(diào)整充實，在文秘專業(yè)教師隊伍的組建上，充分考慮年齡結構、學歷結構、職稱結構及實踐能力差異，目前，一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、實踐能力強，師德高尚的師資隊伍基本形成。2．4 實踐教學條件專業(yè)建設不能脫離實際的教學環(huán)境和教學水平。文秘專業(yè)主要培養(yǎng)應用型人才，因而本專業(yè)非常重視實踐教學基地的建設，在校內(nèi)實訓基地建設上，除了共享學院多功能語音室，多媒體教室，計算機室、學院圖書館等校內(nèi)資源外，本專業(yè)還建成了秘書綜合技能實訓室 1 間、會務實訓室 1 間、秘書基本技能實踐中心 1 個、辦公室業(yè)務實訓室 3 間。本專業(yè)在學院領導的支持下，二年級學生可在學院各處室及系部辦公室完成為期兩個月的校內(nèi)見習。見習場所設施齊備，師長指導耐心到位，工作內(nèi)容專業(yè)性強，使本專業(yè)的實踐教學條件更加完善，滿足了教學計劃規(guī)定的學生實訓課程的教學需要。在完善校內(nèi)實訓基地資源優(yōu)化的同時，本專業(yè)更加重視校外實訓基地的作用，實現(xiàn)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、雙贏互利。目前，本專業(yè)在廣州市余平圖書包裝公司、廣州開普特健身用品有限公司、天津樂金大沽化學有限公司廣州分公司以及廣州市天河區(qū)人民政府興華街道辦事處等建立了校外見習、實習基地，同時已與廣東省、市多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校外見習、實習合作關系，對實踐教學起到了保障作用。這樣不僅使教學更貼近用人單位，也為學生盡快進入“職業(yè)角色”創(chuàng)造了良好的條件，同時計劃再用三年，面向中小型企事業(yè)和社區(qū)服務中心，將開拓更多的有影響的穩(wěn)固的見習、實習基地。文秘（中英文）專業(yè)校內(nèi)實訓室、實訓基地一覽表19 / 115系、專業(yè) 實訓室名稱 地點秘書綜合技能實訓室 五山校區(qū)綜合樓 402室秘書基本技能實踐中心 五山校區(qū)東門語音實驗室 五山校區(qū)綜合樓 501室、510 室辦公室業(yè)務實訓室 五山校區(qū)綜合樓 3層（系主任辦公室、輔導員辦公室、系教務秘書辦公室）學院圖書館 五山校區(qū)圖書館院辦檔案室 五山校區(qū)行政樓 608室綜合檔案室多功能音樂廳 五山校區(qū)音樂樓一樓舞蹈室 五山校區(qū)音樂樓 5 樓中文系文秘︵中英文︶會務實訓室 五山校區(qū)綜合樓二樓學院設有普通話、英語、計算機、秘書職業(yè)資格等技能鑒定站、考站或考點，這些鑒定站、考點或考站保證了本專業(yè)學生基本技能的指導與考試。2．5 經(jīng)費的投入學院財務狀況良好，經(jīng)費來源穩(wěn)定，自文秘專業(yè)創(chuàng)辦以來，學院對本專業(yè)進行了大力地投入和建設，保證了經(jīng)費的使用，滿足了教學和專業(yè)建設的需要。專業(yè)建設經(jīng)費一覽表時間教學儀器設備購置費圖書資料購置費教學業(yè)務費教學差旅費體育維持費教學設備儀器維護費教學改革支出 課酬 合計2022年81，811.1235，322．4188，359.7621，811.531，794，274.720 845，71，013，063.132．6 教材與圖書館2．6．1 教材教材建設是課程建設的基礎，根據(jù)學院教材建設和管理的有關規(guī)定，本專業(yè)十分重視具有高職高專特色的教材建設工作，把專業(yè)建設、課程教學內(nèi)容與教學方法改革與教材建設融為一體，優(yōu)先選用符合教學大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀高職高專并且是近三年出版的教材作為文秘專業(yè)的教材；同時也結合學生的實際情況與專業(yè)建設的目標選用適合本專業(yè)的教材，力求集理論性、應用性、知識性為一體；同時還編寫了一定比例的校本教材與講義，注重實用性、可讀性、自學性、借鑒性。中文系文秘（中英文）專業(yè)在 20222022學年共開設 26門專業(yè)課程。06～07 學年使用教材情況一覽表項目 數(shù)量 所占比例近三年出版的教材 該類教材共 21種 81%高職高專教材系列 該類教材共 17種 66%高職高專精品教材系列、國家精品課配套、教育部推薦并組織編寫教材、普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材該類教材 9種 35%三項要求全達標 7種 20%自編教材 3種 12%2．6．2 圖書資料本院圖書館設有外借書庫、學生自修室，配有計算機檢索終端，可用于網(wǎng)絡資源檢索及本館數(shù)據(jù)查詢。本院圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書總數(shù) ，電子圖書總數(shù)為。藏書主要以我院的專業(yè)及課程設置所需要的參考書為主，包括秘書學、英語、管理學、文學、語言學、心理學、就業(yè)指導、計算機、辦公自動化以及各類社會科學方面的書籍。校園網(wǎng)已基本覆蓋了學校所有建筑（包括辦公樓、教學樓、圖書館、計算中心機房、學生宿舍、教工宿舍等） ，已成為學校教學、科研、管理和日常生活必不可少的重要組成部分。學生通過校園網(wǎng)絡可以查閱圖書資料、自修學習。同時校園網(wǎng)為師生提供了一個快速了解學校政策和管理工作的窗口和快速發(fā)表意見、反饋信息的平臺，培養(yǎng)學生健康的人生觀、參與意識和實踐能力，促進了學院獨特的校園文化的建立。21 / 115本院圖書館現(xiàn)有文秘專業(yè)相關圖書資料 23280種， 87507冊，電子圖書 18286冊，圖書總計 105893冊，人均約 398冊，教學軟件 1275件，能夠較好地滿足專業(yè)教學的需要。3．教學改革與教學管理從培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有文秘（中英文）必備的基礎理論、專門知識，具有從事行政、商務文秘實際工作的基本技能和初步能力的現(xiàn)代應用型高級文秘人才的目標出發(fā)，文秘（中英文）專業(yè)的教學改革思路是“突出優(yōu)勢，形成特色，樹立品牌” 。在兩年的教學實踐中，對教學內(nèi)容與課程體系進行了適度的調(diào)整。調(diào)整的側重點是課程體系。在課程體系改革中增加了實操、實踐學時，增加了實操項目，在此基礎上建立起文秘專業(yè)的實踐教學體系。文秘專業(yè)的實踐教學體系由專業(yè)基本技能訓練系統(tǒng)和職業(yè)能力訓練系統(tǒng)構成。專業(yè)基本技能訓練系統(tǒng)由三部分組成：專業(yè)基礎課的課內(nèi)實操、專業(yè)基本技能專項輔導訓練及以考促練的文秘基本功（普通話語音、英語交際口語、粵語交際口語、中文電腦打字、中文鋼筆字）考核組成。課程體系改革重要數(shù)據(jù)一覽表（2022 級）課程門數(shù) 總學時 理論學時實操學時（專業(yè)實習）實操學時占總學時百分比44 2480 916 1052（280） ％44 2904 915 1477(680) ％【備注】任選課 128 學時未計根據(jù)現(xiàn)代應用型高級秘書人才的培養(yǎng)目標，2022 年、2022 年先后兩次對專業(yè)教學計劃作過較大的修改，以更好地適應現(xiàn)代社會對高職高專人才的要求，形成了理論知識以夠用為度，加強實踐教學，突出學生雙語溝通能力訓練及加強寫作能力及現(xiàn)代辦公設備使用能力的課程體系。課程設置結構（2022 級）：公共類（必修+限選即 520+144）664 學時、專業(yè)類(必修+限選即 984+288)1272學時和實踐類學時 888學時，分別約占總學時的 ％、％和 ％。必修課課內(nèi)實操 598學時占必修課學時的 40％。另任選課 128學時約占總學時的 ％。具體如下：。改革前本專業(yè)公共基礎課 10門，現(xiàn)為 9門。，以體現(xiàn)本專業(yè)發(fā)展的新情況和前瞻性內(nèi)容。，充分體現(xiàn)了突出專業(yè)應用能力培養(yǎng)的原則。三年制文秘（中英文）2022 級教學計劃修改情況匯總表原教學計劃 修改后的情況學期課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時分散實踐必修9980031 師范生基本功 2 0 36 36 暫無文秘基本功不變不變不變不變第二專業(yè)必修0630152 漢語通 論 2 2 32 4 36 不變 不變 不變 不變 25 11 不變23 / 115學期原教學計劃 修改后的情況課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時公共限選0040071文獻檢索與利用2 26 10 36 不變 不變信息檢索與利用不變不變不變不變專業(yè)必修0030011國際貿(mào)易原理與實務12 22 14 36 不變 不變 不變 不變 26 10 不變專業(yè)必修0630031 社交禮 儀 2 26 10 36 不變 不變 不變 不變 18 18 不變專業(yè)限選0660160秘書溝通與談判2 24 12 36 放到第四學期專業(yè)限選0660031 外國文化專題 2 34 2 36 不變 不變外國企業(yè)文化專題不變 32 4不變第三學期專業(yè)限選0660012 嶺南文 化 2 2 30 6 36 取消學期原教學計劃 修改后的情況課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時課程類別課程編號課程名稱學分理論學時實操學時總學時專業(yè)限選0660160秘書溝通與談判2 22 14 36第四學期公共必修0010411思品與形勢教育1 20 4 24 不變 不變 不變 不變 14 4181/周專業(yè)必修0130232文秘寫作（英）21 16 8 24 不變 不變 不變 不變 12 6181/周專業(yè)必修0030031 企業(yè)管理基礎 2 28 8363/周不變 不變不變不變不變不變362/周專業(yè)限選0160082 翻譯 2 2 16 20363/周不變 不變不變不變不變不變362/周專業(yè)限選0060011 經(jīng)濟法 概論 2 32 4363/周不變 不變不變不變不變不變362