除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 除去（2）為了“不引入新雜質(zhì)”，加入的除雜試劑的組成特點(diǎn)，例如第一組要加的是鹽酸，而不能是硫酸。若有兩種或以上種雜質(zhì)，逐一進(jìn)行分析、考慮，不要著急第2組還引起了學(xué)生注意：在試劑可以選擇的情況下，使雜質(zhì)變成難溶物比變成微溶物效果更佳，而第3組則引發(fā)學(xué)生“加K2SO4或是K2CO3或是兩者均可？”思考，通過(guò)學(xué)生的爭(zhēng)論，使其初步意識(shí)到加入的除雜試劑往往要過(guò)量，而過(guò)量的除雜試劑還要考慮如何在后續(xù)步驟中更易地分離或被除去的問(wèn)題。學(xué)生在該學(xué)生活動(dòng)的習(xí)得將為教學(xué)環(huán)節(jié)二帶來(lái)“飛輪效應(yīng)”。教學(xué)環(huán)節(jié)二：通過(guò)解決由簡(jiǎn)到繁的三組問(wèn)題，不斷發(fā)現(xiàn)并深化對(duì)除雜原則的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在老師的點(diǎn)撥下，嘗試用流程圖表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)方案。【學(xué)生活動(dòng)2】如果氯化鈉固體中含有碳酸鈉，如何將雜質(zhì)完全除去？如果氯化鈉溶液中含有氯化鎂，如何將雜質(zhì)完全除去？如果氯化鈉溶液中同時(shí)含有氫氧化鈉及氯化鈣雜質(zhì)，如何將雜質(zhì)完全除去？設(shè)計(jì)意圖：第1個(gè)問(wèn)題選用鹽酸，且可通過(guò)觀(guān)察氣泡或監(jiān)測(cè)溶液pH而實(shí)現(xiàn)完全除去雜質(zhì)的目的，實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)簡(jiǎn)單，然后把“要先將固體溶解，最后還要將溶液變回固體”的實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)節(jié)放在此問(wèn)題也是為了分散教學(xué)的難點(diǎn)；第2個(gè)問(wèn)題雖然也只是含有一種雜質(zhì)，但為了把氯化鎂完全除去，又引入了新雜質(zhì)氫氧根，比第1個(gè)問(wèn)題更進(jìn)一步。而在該問(wèn)題解決的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的規(guī)律（規(guī)則）：“為了使雜質(zhì)完全除去，除雜試劑一般要過(guò)量，而在后續(xù)的步驟中要將過(guò)量的除雜試劑除去”，教師及時(shí)點(diǎn)撥【學(xué)生活動(dòng)1】中的第3組使學(xué)生完善認(rèn)識(shí)：“且要求過(guò)量的除雜試劑越易分離或被除去越好”，另外，問(wèn)題2還帶來(lái)了“加氫氧化鈉把鎂離子完全沉淀后，必須要先把沉淀過(guò)濾后，再往濾液中滴加鹽酸”的實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題，為第3個(gè)問(wèn)題及【學(xué)生活動(dòng)3】的問(wèn)題解決作了鋪墊。第3個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到含有兩種雜質(zhì)的混合物體系，引出了“需要兩種不同的除雜試劑，加入的先后順序如何安排？怎樣的解決方案更優(yōu)？”的新問(wèn)題。而在新的問(wèn)題情境中，學(xué)生對(duì)混合物的分離和提純的認(rèn)識(shí)將得以深化：“如果需要加入兩種或兩種以上的試劑除雜時(shí)，還要正確安排試劑的加入順序”“不同的除雜順序（方案）有優(yōu)劣之分”?！叭绻蠹舆M(jìn)來(lái)的試劑能一箭雙雕甚至雙雕以上則要充分發(fā)揮其能使實(shí)驗(yàn)操作更加簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)”同時(shí)也將提升學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力。滴加至溶液pH=7或無(wú)氣泡產(chǎn)生Na2CO3過(guò)濾H
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1