視頻的采集與加工說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集卡采集。 這時(shí)，教師總結(jié)：專業(yè)攝像機(jī)通常使用的是磁帶而不是存儲(chǔ)卡或硬盤(pán)，因此不能用我們上面所說(shuō)的讀卡器或數(shù)據(jù)線直接采集數(shù)據(jù)，它要使用專門(mén)的視頻采集卡來(lái)采集數(shù)據(jù)。 教師現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生展示攝像機(jī)所用的磁帶和視頻采集卡。在了解這些視頻采集的硬件設(shè)備后，教師告訴學(xué)生：現(xiàn)在所有的硬件設(shè)備，攝影機(jī)、視頻采集卡等已經(jīng)準(zhǔn)備到位，要采集這個(gè)攝像機(jī)的視頻，我們必須還要有相應(yīng)的軟件支持才行，目前使用比較多的有會(huì)聲會(huì)影等軟件。教師演示用繪聲繪影使用視頻卡采集視頻的過(guò)程。 使用視頻卡采集視頻是本節(jié)課的難點(diǎn)，由于攝像機(jī)等設(shè)備有限，采取學(xué)生討論、教師演示的方法來(lái)完成本任務(wù)。讓學(xué)生全面、系統(tǒng)的了解利用視頻卡等設(shè)備采集視頻信息的過(guò)程。 、 巧設(shè)任務(wù)，合作完成 在布置任務(wù)前，教師提問(wèn)：剛才在演示視頻卡采集視頻時(shí)，教師首先選擇了視頻輸出格式，有哪位同學(xué)還記得選擇了哪種視頻輸出格式？學(xué)生回答： 等等。 教師解釋：剛才選擇的是視頻輸出格式，也就是我們常說(shuō)的視頻輸出格式，為什么沒(méi)有選擇其他視頻格式呢？這些視頻格式之間有什么差別呢？讓學(xué)生個(gè)為一組，通過(guò)老師提供的資料，了解常用視頻格式，填寫(xiě)如下常見(jiàn)視頻格式對(duì)照表。教師巡視并適當(dāng)給與指導(dǎo)。最后教師對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題比較多的地方進(jìn)行整體指導(dǎo)及糾正。通過(guò)布置任務(wù)，小組自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解常用視頻格式各自的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息及處理信息的能力。 、 引入競(jìng)賽，激發(fā)興趣 教師提供個(gè)視頻主題，全班分為大組看哪一組回答的問(wèn)題最多，且所使用的視頻采集方法最合適。 （） 需要日本福島核電站發(fā)生核泄漏的新聞報(bào)告（） 記錄學(xué)校年校慶等學(xué)校重大活動(dòng)（） 視頻教程（） 需要自帶教案光盤(pán)中的視頻片段（） 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目 （） 展現(xiàn)學(xué)
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