譯林版三上教學(xué)案3aunit4(編輯修改稿)
2025-05-14 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意抽取幾張，利用實(shí)物投影投出，出現(xiàn)的是誰(shuí)家的照片，誰(shuí)就站起來(lái)介紹自己的家人。（對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子教師要多表?yè)P(yáng)，對(duì)于不會(huì)介紹的孩子，教師要引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。）Step４Presentation：，Sam and Bobby, 要求學(xué)生介紹他們的名字。 time掛圖并且播放動(dòng)畫。提出問(wèn)題：１）Sam怎樣和Bobby的媽媽打招呼的。２）為什么Sam 和Bobby都很驚訝？T: Now, please watch the cartoon, and find the answers.Ｓ：．．． to the tape and follow it． by oneself. of reading． out.在嘗試表演的時(shí)候，教師可以進(jìn)行足夠的示范，模仿人物角色的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，可以配合動(dòng)作。Step５A(chǔ)ssignment： Cartoon time after the tape． out Cartoon time after class with your friends.Blackboard design:Unit 4 My familyThis is …Good evening教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容Unit4 My family(第三課時(shí))教學(xué)目標(biāo)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫詞匯family，father,mother,brother,sister，并且能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型This is…和He’s/She’s…，向他人介紹自己的家庭成員, song教學(xué)重難點(diǎn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型This is…和He’s/She’s…，向他人介紹自己的家庭成員教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程tep 1 Warm up課前準(zhǔn)備：板書Unit 4 My family 聽(tīng)歌曲Family song,學(xué)生跟唱。T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Gao.T:Hello!I’m Miss you...?S1:Yes/No...T:Is he/she...?S2: Yes/No...T:Is he/she your friend?S3:Yes/No. Story time跟著錄音讀Story time，然后再全班齊讀Step 2 Presentation思路：通過(guò)不同的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一二三單元的重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)敘事性的過(guò)程減少枯燥。，復(fù)習(xí)This is my ’s/She’s…(:00) 頭飾T:Look ,My friends are is my ’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him?S:Hello,Sam.T:Can you introduce Sam to your friends.PPT出示句型,學(xué)生帶頭飾表演：S1：Good morning, is my ’s Sam.S2：Good morning,’m S2.S3(Sam):Good morning,S
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