【文章內容簡介】 關培養(yǎng)社會主義接班人的千秋大業(yè)。為進一步加強我校行風廉政和反腐工作的建設，特制訂本制度。 《領導工作制度》 學校建立行風建設工作領導小組，每月召開一次小組成員會議。 推行政務、校務公開，使行風建設與行政和業(yè)務工作有機結合，接受群眾監(jiān)督。 設立意見箱（行風建設監(jiān)督箱），公布舉報電話，認真處理好每件群眾來信來訪。做到件件有落實，件件有反饋。 學校領導定于每周四為社會公開接待日，接受家長、社區(qū)居民等的咨詢和聽取意見。學校領導在各項工作中不以權謀私，不索賂受賂，增強工作透明度，多奉獻。 《行風建設制度》 學校堅持集體領導，定期召開校務會。重大決策實行民主公開。增強服務意識，改進工作作風，提高服務質量。 不向學生攤派銷售各種報刊、資料及其它學習輔助用品。勇于抵制上級各部門向在校學生派售各種報刊的行為。 積極開展科學管理創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，保證教學秩序井然，校風學風向上，杜絕發(fā)生一切事故。 學校堅決停辦各種補習班，不準在節(jié)假日違規(guī)補課，堅決不搞在校學生考分排名榜，認真落實“減負”工作的各項有關規(guī)定。 《師德建設制度》 加強師德建設，每年舉辦一次師德學習培訓班,每半月集中一次學習，每月進行一次師風檢查，自評和組評相結合。 嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，處處為人師表不準體罰和變相體罰學生，不準訓斥家長，不準教師進行有償家教，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅查處。 關心愛護學生尊重學生人格，不諷剌，不挖苦學生，要耐心細致地做后進生的工作。 嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，不上隨意課，遵守校規(guī)，在與家長交往中不收禮，不叫家長辦私事。 《教育收費制度》 嚴格按有關部門行文規(guī)定的項目和標準收費。學校一律用規(guī)范票據，不打白條。 每次收費做到公開項目、收費標準、收費依據，并向社會及家長公開收費情況，接受社會和家長的監(jiān)督。 嚴格按國家規(guī)定范疇開支使用代辦費。 嚴格實行收支兩條線管理，收好，管好，用好各項經費，不亂支亂用，學校堅決不設“小金庫”?！犊荚囌猩贫取? 切實減輕學生過重負擔，減少考試次數(shù)，每學期學校只進行一次期中、期未考試。 認真組織好期中、期未考試，不搞走過場，嚴格考試紀律，確保師生良好的考風考紀。 學校招生嚴格按上級教育部門規(guī)定范圍進行。招生工作按程序公開，保證新生入學符合教育主管部門要求。 校園文化建設制度 為保證育人環(huán)境充滿文化氣息，做到“校園無空地，處處能育人”，特制定以下制度：一、 教職工要穿著整潔干凈、語言要文明；學生在校內要穿戴整齊干凈，要尊敬老師團結同學，要求使用普通話，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。二、教學樓、辦公樓、實驗樓、家屬樓有明顯的樓名、序號，主樓頂樓要設宣傳口號，如校訓等。校園迎門處設立永久性標語牌，激勵老師敬崗愛業(yè)，學生勤奮學習。景點、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣傳欄要定期更換宣傳內容。教學樓走廊墻壁懸掛與中國傳統(tǒng)文化相關的名人名言或畫像或中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀字畫學生格言等，教室內前黑板上方懸掛國旗和班訓，黑板兩側掛視力表和課程表、時間表，后墻辦學習專欄。三、學校辦工樓要懸掛學校的辦學理念和辦學特色的標語，實驗樓走廊墻壁懸掛科學家畫像，實驗室內張貼實驗操作規(guī)范。四、餐廳墻壁要懸掛宣傳科學飲食，講究飲食衛(wèi)生的標語。五、 搞好宿舍文化建設。（宿舍文化可由學生自己設計適合自身特色、個性的載體為主，要有宿舍名和舍訓）操場周圍要設計與體育活動相關的宣傳和標語口號。①定期開展文化、體育活動，如體育運動會，藝術節(jié)等活動，豐富校園文化生活。②學校廣播站要按時廣播新聞及健康向上的內容學校宣傳制度 宣傳工作是學?！皟葟娝刭|、外塑形象”策略的重要組成部分，必須以正面宣傳為主的方針，使學校的宣傳工作朝著規(guī)范化、制度化、科學化方面健康發(fā)展，更好的為學校中心工作服務，為了加強對宣傳工作的管理，特制訂本制度。一、宣傳紀律：教職工采寫的新聞稿件必須交辦公室或分管宣傳的校長審核，對外新聞稿件由學校蓋公章后統(tǒng)一寄發(fā)。學生采寫的新聞稿件必須交團委進行審核。堅決防止和杜絕弄虛作假、任意拔高和憑空杜撰等不良現(xiàn)象。采寫的新聞稿件反映的是各部門的情況，必須先經過該部門主管領導審核、簽字。凡涉及全校性重大新聞，必須經校長審核、同意后方可發(fā)稿。二、廣播、板報、櫥窗的管理：(一)廣播學校廣播由宣傳處、團委歸口管理，并把握方向。根據廣播的特點，對學校中的中心工作、重大活動，有組織、有計劃、有針對性地進行宣傳。學校廣播的日常事務管理由團委負責。不得利用廣播宣傳不健康的東西，不得擅自播放與學校工作無關的事。(二)板報學生各班級的板報，由宣傳處、團委負責其日常事務的管理和評比。(三)櫥窗學校的宣傳櫥窗由宣傳處管理。宣傳櫥窗原則上每月出刊一次。櫥窗內容應豐富多彩，辦出特色。圖片、資料的征訂由宣傳處辦公室負責。(四)教研快訊《教研快訊》由編委會具體運作，由教育處負責處理。原則上每月出刊一期。內容應當豐富多彩，努力辦出特色，體現(xiàn)學校教研品位。(五)校園網建立學校網頁，努力與時俱進，不斷有新創(chuàng)意，不斷有新內容，對我校進行及時宣傳和推介。由教育處具體負責，學校相關部門共同配合，通力合作，共同辦好校園網。三、對外新聞宣傳稿件的送審程序學校對外投送的新聞稿件（包括文字類的消息、通訊，圖片、音像等）都由辦公室或校長室管理。對外投送的稿件，一律到校長辦公室審核蓋章，方可送出。凡未經辦公室審核、蓋章的新聞稿件，責任由本人或部門承擔，也不計在獎勵范圍內。 第四部分 學校教學工作管理制度 教學工作管理制度 一、教學思想管理 校長必須堅持黨的教育方針，樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀。 嚴格按上級教育行政部門的要求和課程標準規(guī)定設置課程，安排各科課時和各項活動。結合本校特點和學生發(fā)展的要求，開發(fā)校本課程。 領導教學工作是校長的基本職責，應堅持和保證“教學為中心”。任何人不得以任何理由干擾或影響教學工作。 堅決實施素質教育，采取有效措施，嚴格控制大面積補課等違反教學規(guī)律的傾向，努力克服學生學業(yè)負擔過重的現(xiàn)象。 堅持對全體學生的全面發(fā)展負責，關注學生良好人格的養(yǎng)成，運用現(xiàn)代教育思想實施因材施教，注重探索轉化學困生、大面積提高教學質量的方法與途徑。 樹立教師專業(yè)發(fā)展理念，創(chuàng)設和諧氛圍，開展校本研究活動，鼓勵教師教學思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學生的發(fā)展互相促進。 二、教學計劃管理 教學工作計劃，指學校教學工作計劃，教研組工作計劃和各科教學計劃。三種計劃，反映教學管理的三個層次，是教學任務層層落實的保障。 （一）學校教學工作計劃 學校要根據教育方針，按照培養(yǎng)目標及上級教育行政部門有關文件規(guī)定和工作部署，結合學校實際情況制定學校工作計劃，提出明確的目標任務和具體的工作內容、要求和措施。要抓住中心、突出重點。 學校教學工作計劃，由校長親自抓，在教導主任的參與下共同制定。應注意聽取和征求群眾意見，經校行政會議通過，并于開學預備周或開學第一天向全體教職工報告。然后下發(fā)、上報。 學校教學工作計劃。根據學?？傮w工作計劃，獨立制定。 教學計劃制定后，學校應采取切實有效的措施，保證其貫徹實施，并對其實施情況進行定期的檢查與督導。 （二）教研組工作計劃 教研組工作計劃根據學校教學工作計劃結合本學科實際情況制定，是學校教學工作計劃在教研組的具體體現(xiàn)。 教研組工作計劃應圍繞課程改革、加強校本教研提高課堂效益、提高教學質量，促進學生發(fā)展這個中心，在開學第一周討論制定完畢，并報教育處審批備案。 學期中，學校應有計劃地對各組計劃執(zhí)行情況進行檢查，幫助和督促其落實。 學期結束后，各組對照學期工作計劃的要求，結合工作質量和效果，寫出書面小結，填寫好有關表格報教育處，經審閱后存入教研組工作檔案。 （三）各科教學計劃 每學期開學預備周要組織教師根據學校教學工作計劃、教研組工作計劃、學科課程標準、課程改革要求和師生實際，制定學科教學計劃，并填寫好教學進度表。 各學科教學計劃及教學進度制定后，學校應組織審批。對于沒有寫好計劃或寫得不好的，要督促補充和修改。 學期中學校以教研組為單位對各科教學計劃和進度執(zhí)行情況有計劃地進行檢查，督促其落實。 學期結束時由教師對照《課程標準》和學期教學計劃的要求，結合教學效果、寫出書面小結（或填寫好有關表格），報教育處，經審閱后存入各教師業(yè)務檔案。 （四）教學工作行事歷 開學預備周內，應根據上級教育部門規(guī)定的行事歷和學校教學工作計劃，制定出學校教育教學工作行事歷。嚴格按規(guī)定的時間上課，復習、考試、放假。保證各教育教學活動的正常運行，保證每學年、每學期授課的周數(shù)。 三、教研組工作管理 切實抓好教研組建設，要選擇和培養(yǎng)好教研組長，充分發(fā)揮其作用。 制定《教研組長職責》，健全教研活動制度，幫助教研組落實學校對教學工作的要求，落實教研組工作計劃。 開展教研組工作自查活動，評選優(yōu)秀教研組。 四、備課管理 備課是上好課的前提和保證。教師備課應以學情為基礎，把握新課程學習目標，整合課內外資源，積極探討新的教學途徑與方法。 教研組的工作重點是抓好集體備課的形式、內容、時間及流程且要有明確的要求?；顒又黝}要突出，并定有中心發(fā)言人。集體備課要做好記錄，定期交教研組長、教育處檢查。 建立和落實教案檢查和交流制度，教師備課情況應作為教學質量考核的內容之一。 學校領導要有目的地深入教研組與教師一起備課，研究如何提高備課質量改進教學工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。 五、課堂教學管理 課堂教學是教學的主要形式。提高課堂教學效益，是學校進行教學管理的重要途徑。 認真貫徹執(zhí)行學校對課堂教學所提出的常規(guī)要求、課堂教學評價標準和聽課、評課制度。教學要體現(xiàn)學生為主體，引導學生在探究中感知，在活動中創(chuàng)新，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的和諧統(tǒng)一。 結合教學研究課題，學校每學期有計劃，有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課，形成制度以總結推廣優(yōu)秀教師的經驗。課前教育處、教研組要幫助上課教師做好充分的準備，課后要及時組織評議，并做好記錄和總結反思存入教學檔案。 組織教師互相聽課，每學期每位教師應積極聽課，每學期聽課至少10節(jié)，并認真做好聽課筆記，課后同講課教師交換意見。 要鼓勵和提倡教師在教學方法、組織形式、教學評價上不斷創(chuàng)新。應對進行專題實驗教師給予支持，協(xié)助他們制定計劃、落實方案，做好總結。 學校領導要有目的、有計劃，經常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)、解決和總結課堂教學的問題和經驗。校長及教學副校長、教務主任每學期聽課應在30節(jié)以上。 學校領導和教師應采取多種形式經常聽取學生、學生家長對教學的意見和要求，及時改進教學。 學校應采取各種形式（分學科、年級、全校性）召開教師教學、學生學習經驗交流會，以促進教學效率的提高。 六、作業(yè)管理 教師應按教與學的需要，分層設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學生負擔的目的。 作業(yè)的布置與批改是教學工作的一個有機組成部分，批改作業(yè)是教師責無旁貸的職責之一。教師應認真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，改進教學。教研組、教育處應經常了解各科作業(yè)批改和評講情況，與備課、上課、輔導等結合起來 無論采取哪種批改方式，都要保證批改的及時性、科學性、啟發(fā)性和教育性原則，并與教學的其他環(huán)節(jié)結合起來。 提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新，實行改革試驗的教師應將方案報教育處批準備案，期未寫試驗效果報告，根據情況給予校內推廣和獎勵。 制定學生作業(yè)規(guī)范，對學生提出明確的作業(yè)要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣、探究興趣與學習習慣。 七、預習和復習管理 教師可以根據學科的特點、教學內容、學生的實際需要對某些課題提出預習建議。預習的要求適當、明確，并給予具體的指導，不致使學生費時過多。 教師應有計劃地指導學生進行階段復習、學期復習和畢業(yè)復習。不得采用趕教學進度，延長復習時間等違反教學計劃和教學規(guī)律的做法。教師進行復習時，要反思整個階段的學習情況，重在查漏補缺，溫故知新，復習過程做到目的明確，措施得力，精編內容，方法得當，設計過程，積累經驗，從而提高復習效率。 八、課外輔導管理 教師應注