用打點計時器測速度教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 07:24 本頁面
【文章內容簡介】 應時間，便可以算出兩點間對應手的平均速度） (遇到的問題)在每隔1s點一個點時，由于受到反應時間影響，不能準確計時。 (遇到的問題)如果手拉動紙帶的速度過大，每隔1s點一個點不實際，必須加快點點，而加快點點則不方便測量點點時間。 （老師）肯定學生想法，同時提出第三個問題：在生活中，有哪些可以改裝利用的打點計時裝置？ （學生）學生展示：想法有：滴水法鋼琴節(jié)拍器電動機電動縫紉機鬧鐘 （老師）輔助學生展示了部分想法。（圖圖4） （老師）肯定并表揚學生的想法，同時總結，無論采用哪種計時方式，只要能夠利用紙帶和計時儀器，準確測量出點之間對應的位移和時間，我們便可計算其對應的平均速度。同時應指出，以上方法，大都存在這樣的問題：不能方便的準確測量出打點計時的時間間隔。引出打點計時器。（圖5） （三）實驗探究 （老師）組織學生觀察實物，對照實物認真閱讀說明書，了解其結構、各部分名稱、工作原理和使用方法。（圖6） 以電磁為例簡要介紹其計時原理。（圖7）計時原理。（圖7） （學生）觀察實物，閱讀說明書，了解打點計時器 （老師）組織學生按照課本規(guī)范步驟練習使用打點計時器，用不同
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