【文章內(nèi)容簡介】 _（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的________________。（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________ _______（2分）。（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是__________________(2分)。（4）細胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別，引起反應(yīng)?？梢姟笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是 ，這種細胞膜外結(jié)構(gòu)稱為 。（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。34.（14分） 右圖為人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)(以M、N表示)和幾種內(nèi)分泌腺(以甲、乙、丙、丁表示)。請據(jù)圖回答：(1)③④所示的結(jié)構(gòu)叫__ __，神經(jīng)沖動在此結(jié)構(gòu)中的傳方向是________向的。(2)當乙分泌的激素過多時，血液中激素①的濃度會____，[M]______中的一些細胞分泌 _____減少。(3)當血糖濃度降低時，M的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使丙和丁分別分泌_______和______，從而使血糖含量升高。35．（10分）細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為。下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答問題：（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器肯定有 種。（不得少于兩種）（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1] 運輸途徑到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞有 。（不得少于兩種）　　　　　　　圖2－48（3）根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細胞表面受體，一類是細胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是 A ：唾液淀粉酶 B：性激素 C：生長激素 D：呼吸氧化酶（4）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于 。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的 物質(zhì)。（5）細胞完成信號應(yīng)答之后，要進行信號解除，終止細胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（ ） A．[2]持續(xù)性興奮 B．靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液 C．[2]持續(xù)性抑制 D．靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液36.（14分）試填空完成下圖所示的炎熱環(huán)境、寒冷環(huán)境引起人體體　溫調(diào)節(jié)的生理機制。圖中的數(shù)字分別表示相應(yīng)的生理活動?！　　　　　　　D2－50①________________________________②________________③________________④_________________________________⑤________________⑥________________⑦________________３7．（8分）某科學(xué)家正在進行有關(guān)治療艾滋病藥物的研究，以找出在受到 HIV感染后，使用藥物進行治療最佳時間。經(jīng)過研究獲得實驗結(jié)果如圖A、B、C所示。圖B圖C根據(jù)上述數(shù)據(jù)和信息，回答下列問題：（1）在感染HIV之后的第800天到 1200天內(nèi)，血液中T細胞的數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化 。（2）請你預(yù)測一個被HIV感染的人，在受感染的第1000天時T細胞的數(shù)量，請給出一個范圍)，并說明理由 。（3）根據(jù)圖B和圖C，你認為一個人在感染了艾滋病病毒后的第800天至第1200天這個時間段內(nèi)，進行藥物治療的最佳時間是何時?用圖上的數(shù)據(jù)來支持你的論點。（該藥物對人體有很大的副作用，且較難被病人接受） 。38．（12分）下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：乙（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是 ，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線。此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是 ______。（用箭頭和文字表示）（3）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，說明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是 ；從遺傳物質(zhì)分析，研制SARS疫苗困難的主要原因是 ______。39．（8分）免疫能保護人體免受病害的侵染，接種已在全世界范圍內(nèi)消滅了天花（該病毒只保存于實驗室中）。目前美國建議全世界的兒童都應(yīng)進行接種，以防各種兒童疾病的發(fā)生。然而有些父母不讓他們的孩子接受如白喉、百日咳、猩紅熱等疫苗。例如，一位新生兒的母親就非常憂慮讓她的孩子接受白喉、百日咳、破傷風(fēng)疫苗，因為這些疾病是由細菌引起的，用抗生素治療是一條可選的有效途徑。（1）疫苗使人獲得免疫力的原因：（2）請比較使用疫苗和使用抗生素在治療細菌性疾病中的利弊。第三章單元練習(xí)一：選擇題（　）1．分析右圖，對生長素分布運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是A．左側(cè)生長素含量高，生長快B．生長素的運輸方式為主動運輸C．生長素濃度高低依次是DCBAD．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象（?。?．在植物組織培養(yǎng)實驗中，人們一般選用 促進芽的分化 A．生長素 B．赤霉素 C．細胞分裂素 D．脫落酸（?。?．下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是 A．向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B．植物根的向地性生長和莖的背地性生長C．植物對水和無機鹽的吸收D．許多植物葉片在秋末會脫落（　）4．農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗（1）用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的A．上述無籽番茄性狀能遺傳 B．若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子C．上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳 D．若取上述無籽西瓜無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有4個染色體組（?。?．用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜，下列有關(guān)敘述正確的是A．生長素處理獲得番茄無籽的變異屬于不能遺傳的變異B．無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無籽果實C．三倍體西瓜無籽的變異不能遺傳的變異D無籽番茄屬于單倍體植物（?。⒀帑溑哐壳始舛艘韵虏课挥貌煌腹獾腻a箔遮住，然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎曲的方向是A．向左側(cè) 　 B．向右側(cè) 　　　 C．不彎曲 D．先向右后向左（　）下列植物感應(yīng)活動中，不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是A．根向著地心方向生長 　　 B．莖背著地心方向生長 C．含羞草的小葉合攏 　　 D．根朝向肥料較多的地方生長（　）用燕麥進行向光性實驗，可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是A．尖端和尖端 　 B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)C．尖端和尖端下面的一段 　 D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)（?。┯覉D表示芽尖生長與生長素的關(guān)系(其中黑色點表示生長素分布)，芽尖生長將向右彎　曲的是下列 （?。┲参锏厣喜糠窒蚬馍L，根背光生長。取正 在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹茿 ↓ B → C ↘ D ↙（　）1下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是：A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)作用密切聯(lián)系Ｂ．能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶Ｃ．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細胞Ｄ．能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素（?。?如果在航天飛機上搭載一株水平放置的植物幼苗，請你想一想，若干天后該幼苗的根據(jù)和莖的生長情況將是： A．根向下生長，莖向上生長 B．根向下生長，莖水平生長C．根向上生長，莖向下生長 D．根、莖都水平生長（?。?頂端優(yōu)勢是由于 A．頂芽生長素濃度過高 　B．側(cè)芽生長素濃度過高C．頂芽側(cè)芽生長素濃度相等 　　　　　D．頂芽生長素濃度大于側(cè)芽濃度（?。?摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長，具體變化是A．生長素濃度升高，生長受抑制　　　B．生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝C．生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝　D．生長素濃度降低，生長受抑制（?。?下列最能說明生長素具兩重性的作用特點的現(xiàn)象是A．莖的向光性和背地性 　　　　　B．根的向地性和向水性C．頂端優(yōu)勢 　　　　　D．含羞草的應(yīng)激性（　）1利用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，能獲得無籽番茄，其原因是因為生長素能夠A．促進子房發(fā)育成果實 　　　　 B．抑制番茄的受精過程C．抑制番茄種子的發(fā)育 　　　　 D．使種子發(fā)育減慢（?。?要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，處理的時期的條件是A．花蕊期，不去雄蕊 　　　 B．花蕊期，去掉雄蕊C．開花后，不去雄蕊 　　　 D．開花后，去掉雄蕊（?。?剖開發(fā)育不均勻的西瓜，可見凹側(cè)的種子發(fā)育或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是A．種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng) B．發(fā)育不良的種子合成的生長素少C．無種子的子房不可能發(fā)育成果實 D．光照不均，影響生長素的分布（?。?在子房發(fā)育成果實的早期，除去發(fā)育的種子，果實就會A．停止發(fā)育 B．正常發(fā)育 C．加速發(fā)育 D．形成無籽果實（　）水平位置盆栽的蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長。這是因為①重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊②光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感A．①② 　　　 B．②③ 　　 C．①③ 　　 D．②④（?。?和植物激素可能有關(guān)的一組農(nóng)業(yè)技術(shù)是 ①生產(chǎn)無籽番茄 ②生產(chǎn)無籽西瓜 ③棉株摘心④培育多倍體植物 ⑤雜交育種A．①②③ 　　　 B．②③ C．①③ 　　 D．②④（?。?在進行月季扦插繁殖時，常選擇帶芽的插枝，這是因為A．芽能產(chǎn)生生長素，使莖長長，長粗　　B．芽能長出葉和芽C．芽產(chǎn)生的生長素促進生根　　　　　　D．芽產(chǎn)生的生長素抑制生根（?。?農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2，4－D進行麥田除草，其原理是　　 　　 （　）2植物的生長發(fā)育過程A、只受生長素調(diào)節(jié)，起促進生長或抑制生長的作用B、只受某一種植物激素的調(diào)節(jié)C、受多種激素的作用，但它們發(fā)揮的作用互不相干，各不相同D、受多種激素的調(diào)節(jié)，它們是相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的（　）2把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促進香蕉成熟，這是由于蘋果放出了 　　 　 　　 　　　 （ ）26．番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了A．乙烯利 B．細胞分裂素 C．油菜素 D．生長素（ ）27．使水稻患惡苗病的物質(zhì)是A．乙烯 B．赤霉素 C．青鮮素 D．α萘乙酸（ ）28．能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，促進種子休眠，抑制發(fā)芽的物質(zhì)是A．生長素 B．細胞分裂素 C．乙烯 D．脫落酸（ ）29．在生產(chǎn)啤酒時，用赤霉素（GA）處理大麥可降低成本，因為赤霉素（GA）可以使大麥種子A．加快發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α淀粉酶 B．加快發(fā)芽，不產(chǎn)生α淀粉酶C．無須發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α淀粉酶 D．無須發(fā)芽，少量產(chǎn)生α淀粉酶（ ）30．在蘆葦生長期用一定濃度的 溶液處理，就可以是蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。A